Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Рокитнівський районний методичний кабінет Рокитнівської районної ради




1.89 Mb.
НазваРокитнівський районний методичний кабінет Рокитнівської районної ради
Сторінка1/16
Дата конвертації02.01.2013
Розмір1.89 Mb.
ТипРічний план
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Рокитнівський районний методичний кабінет

Рокитнівської районної ради

Рівненської області

d:\doconents\різне\символіка\герб.jpg



План

роботи Рокитнівського районного

методичного кабінету

на 2012 -2013 навчальний рік

c:\users\sylkovska\desktop\sam_0787.jpg


ПОГОДЖУЮ ПОГОДЖУЮ ЗАТВЕРДЖУЮ

Ректор Рівненського Начальник відділу освіти Завідувач районного

обласного інституту Рокитнівської районної методичного кабінету

післядипломної педагогічної державної адміністрації _____ Л.В.Сулковська

освіти ______Н.А.Трохимчук «__» вересня 2012 року

______ М.А. Віднічук «__» вересня 2012 року

«__» вересня 2012 року

Річний план

роботи районного методичного кабінету

Рокитнівської районної ради

Рівненської області

на 2012 -2013 навчальний рік

Схвалено науково-

методичною радою

(протокол №1

від __.09.2012 року)


Науково-методична проблемна тема

«Інноваційні підходи до конкурентоспроможної особистості

в умовах компетентісно зорієнтованої освіти»
Зміст

ВСТУП……………………………………………………………………………




Січень………………………………………………………………………………




Лютий………………………………………………………………………………




Березень……………………………………………………………………………..




Квітень………………………………………………………………………………




Травень……………………………………………………………………………




Червень……………………………………………………………………………




Липень………………………………………………………………………………




Серпень……………………………………………………………………………




Вересень……………………………………………………………………………




Жовтень……………………………………………………………………………




Листопад……………………………………………………………………………




Грудень……………………………………………………………………………

Додатки……………………………………………………………………………..






І. В С Т У П
Керуючись законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про позашкільну освіту» та іншими нормативними документами з питань організації навчально-виховного процесу, відповідно до Положення про районний (міський) методичний кабінет (центр), затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 08.12.2009 року № 1119, статуту районного методичного кабінету інших нормативних документів, згідно з річним планом роботи відділу освіти та методичного кабінету методична робота в районі у 2011-2012 навчальному році проводилась на діагностичній основі, за принципом моніторингу, із врахуванням індивідуальних, психологічних особливостей різних категорій вчителів, рівня їх педагогічної майстерності, творчого потенціалу.

Головною метою роботи районного методичного кабінету та його методичних підрозділів у закладах освіти було удосконалення системи фахової освіти та підвищення кваліфікації педагогічних працівників навчальних закладів; створення умов для роботи з педагогічними кадрами; координація та розвиток усіх форм науково-методичної роботи; забезпечення високого рівня функціонування науково-методичної роботи з педагогічними кадрами; впровадження сучасних досягнень психолого-педагогічної науки, передового педагогічного досвіду в практику роботи освітніх закладів району.

У 2011-2012 навчальному році районний методичний кабінет та педагогічні колективи освітніх закладів району працювали над завершенням науково-методичної проблеми району «Формування конкурентноспроможного вчителя та учня в умовах модернізації освітньої галузі шляхом впровадження інноваційних процесів в закладах освіти району та науково-методичного супроводу навчально-виховного процесу».

Робота науково-методичної ради, творчих груп, методичних об’єднань учителів, вихователів дошкільних навчальних закладів спрямовувалася на організацію навчально-виховного процесу, вивчення, узагальнення та впровадження в педагогічну практику досвіду використання інноваційних технологій і сучасних форм організації навчально-виховного процесу, науково-методичної роботи з педагогічними працівниками, координації діяльності методичних кабінетів при навчальних закладах, районних предметних методичних об'єднань, питання моніторингу якості загальної середньої освіти, рівня навчальних досягнень учнів, їх відповідності чинному Державному стандарту початкової загальної освіти та чинному Державному стандарту базової повної загальної середньої освіти, моніторингу умов забезпечення психічного та фізичного стану учнів навчальних закладів, питання навчально-методичного характеру, виступи з досвіду діяльності заступників директорів навчальних закладів з НВР; методисти надавали методичні поради та рекомендації, залучення вчителів до розробки авторських програм, методичних посібників, надання педагогічним працівникам методичної допомоги у здійсненні дослідно-експериментальної роботи. Методичний кабінет організував моніторингові дослідження щодо результативності впливу зазначеної проблеми на навчально-виховний процес, аналізував зміни, які відбулися в професійній діяльності вчителів, кількісні показники напрацювань педагогів.

Методична робота здійснювалася відповідно до плану роботи методичного кабінету, наказів відділу освіти від 15.08.2011 №244 «Про організацію, зміст і завдання методичної роботи з педагогічними працівниками установ освіти району в 2011-2012 навчальному році" та від 14.09.2011 №263 «Про вивчення, узагальнення та впровадження педагогічного досвіду педпрацівників району в 2011-2012 навчальному році».

Працівниками методичного кабінету впродовж року було надано методичну допомогу 13 навчальним закладам, підготовлено і проведено 16 семінарів, 137 конкурсів, 36 інструктивно-методичних нарад, організовано роботу 6 творчих груп та 9 шкіл різних напрямків, проведено 42 виїзди у ЗНЗ району, 4 засідання методичної ради. Працівники РМК взяли участь у 5 тренінгах, написали 25 довідок, відвідали 82 відкритих уроків, вивчили систему роботи у 34 учителів району, взяли участь у 35 засіданнях шкільних атестаційних комісій.

Районний методичний кабінет у своїй діяльності використовує форму дистанційного навчання (поширення методичних матеріалів, інформаційно-методичного посібника «Освітянський вісник», методичних рекомендацій тощо), що дозволяє поширювати великі обсяги випереджуючої інформації, яку навчальні заклади використовують у своїй подальшій діяльності під час проведення різних форм внутрішкільної методичної роботи.

В методкабінеті створено анотований каталог кращого педагогічного досвіду. Продовжується робота зі створення медіатеки.

Вимоги сьогодення потребують педагога-новатора, здатного вносити у власну діяльність прогресивні ідеї, запроваджувати нововведення, уміло поєднувати традиційне з новим. Останніми роками значно поліпшився якісний показник кадрового забезпечення дошкільних навчальних закладів. Серед 187 педагогічних працівники 75 (45 %) мають вищу освіту, 76 (45,1 %) - середню педагогічну.

У 2011-2012 навчальному році для працівників дошкільних навчальних закладів було організовано роботу 2 методичних об’єднань, якими охоплено всі категорії педагогічних працівників: практичні психологи, музичні керівники, вихователі груп раннього віку, молодшо-середніх та старшо-підготовчих груп.

З метою успішного впровадження Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» в практику роботи дошкільних навчальних закладів району з педагогічними працівниками всіх категорій, проведено семінари-практикуми («Шляхи впровадження Базової програми розвитку «Я у Світі» в навчально-виховний процес дошкільного закладу» на базі Рокитнівського дошкільного навчального закладу №3 «Казка», «Внутрішкільний контроль керівника дошкільного закладу у період впровадження Базової програми розвитку «Я у Світі» на базі Рокитнівського дошкільного навчального закладу №5 «Золотий ключик»).

Протягом навчального року працювали три опорні дошкільні заклади: Рокитнівський дошкільний навчальний заклад №2 «Струмочок» з питання фізкультурно-оздоровчої роботи, Томашгородський дошкільний навчальний заклад «Журавлик» з питання впровадження екологічного виховання та Масевицький дошкільний навчальний заклад з питань народознавства. Ефективно працювали школа педагогічного досвіду, яка популяризувала досвід роботи Козлової Т.М., вихователь-методист Рокитнівського дошкільного навчального закладу №1 «Теремок» з формування математичних уявлень з елементами економічних знань у дошкільному дитячому віці та школа молодого педагога «Успіх», яка вміло навчала молодих спеціалістів організовувати роботу з дітьми дошкільного віку (керівник вихователь-методист Лозян Г.М.)

З метою поліпшення співпраці вихователів дошкільних навчальних закладів та вчителів початкових класів шкіл району щодо підготовки дітей п’ятирічного віку до навчання в школі ефективно працював районний навчальний семінар ДНЗ з короткотривалим передуванням дітей з наступності в роботі дошкільних навчальних закладів і школи.

Традиційним є проведення щорічного районного огляду-конкурсу «Кращий дошкільний навчальний заклад», в якому цього річ взяли участь 8 дошкільних навчальних закладів. Матеріали Рокитнівсього дошкільного навчального закладу №3 «Казка», Рокитнівсього дошкільного навчального закладу №2 «Струмочок» та Кисорицького дошкільного навчального закладу «Дзвіночок» стали переможцями та призерами районного огляду-конкурсу.
Участь дошкільних навчальних закладів у конкурсі

«Кращий дошкільний навчальний заклад»

Табл. 1

Рік

Кількість учасників І етапу

Результати ІІ етапу

2003

3

-

2004

4

-

2005

5

-

2007

8

-

2008

11

Лауреат

2009

10

Лауреат

2010

10

Лауреат

2011

8

Конкурс відмінено


Систему методичної роботи з педагогічними працівниками загальноосвітніх закладів району склали 23 районних методичних об’єднань, 4 постійно діючих семінари, 4 семінари-практикуми, школа резерву керівних кадрів та новопризначеного керівника, школа вищої майстерності, школа педагогічного зростання, 6 шкіл молодого вчителя, 6 творчих груп.

Згідно з річним планом роботи методичного кабінету проведено 153 засідань районних методичних об’єднань, семінарів - практикумів, шкіл молодого вчителя, постійно-діючих семінарів тощо на рівні району, на обласному – 3 методичні заходи (семінар для керівників кандидата наук В.В.Григораша, семінар-практикум для методистів світової літератури, засідання творчої групи початкових класів).  

Робота районних методичних об’єднань максимально спрямовувалася на формування професійно-педагогічної та соціально-психологічної культури педагогів, розширення і поглиблення знань, продукування нових педагогічних ідей, технологій навчання та виховання в сучасних умовах.

На більшості засіданнях розглядалися питання щодо впровадження сучасних технологій навчання (інформаційно-комунікативні, тренінгові методики, метод проектів, інтерактивні форми роботи), спрямовані на розвиток творчого потенціалу педагогів та керівників закладів освіти. Здійснювалася змістовна робота з молодими педагогами.

Плідно працювала методична рада методичного кабінету. На її розгляд, крім традиційних, виносилися питання інноваційної діяльності закладів освіти, стану роботи з обдарованими дітьми, стану навчання предметів тощо.

Системно працювала школа резерву управлінських кадрів. До викладання залучалися найкращі методичні та управлінські кадри. Методичний кабінет працював над задоволенням потреб кожного керівника школи в оволодінні інноваційними методами контролю і управління, формуванні професійної кар’єри, підвищенні рівня педагогічної та управлінської культури.

Належна увага приділялася підготовці педагогічних кадрів до проведення в загальноосвітніх закладах державної підсумкової атестації.

Ефективно працювали опорні навчальні заклади освіти району з питань якісної організації і творчого втілення новаторських педагогічних ідей у навчально-виховний процес: «Організація початкового навчання. Впровадження інформаційних технологій в управлінні та організації навчально-виховного процесу в початкових класах», «Розвиток патріотичного виховання на уроках української літератури» (Рокитнівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3), «Організація туристсько-краєзнавчої та екологічної роботи» (Рокитнівський навчально-виховний комплекс «Школа І-ІІІ ступенів – ліцей»), «Організація історико-краєзнавчої та виховної роботи» (Блажівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів), «Організація фізкультурно-оздоровчої роботи» (Томашгородський навчально-виховний комплекс «Школа І-ІІІ ступенів – ліцей»), «Художня обробка деревини» (Томашгородська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2) та «Розвиток лідерського потенціалу учнівської молоді, формування соціальної та життєвої компетентності особистості» (районний Будинок дітей та молоді).

З метою створення умов для оновлення змісту освіти і впровадження в навчальних закладах сучасних і якісних підручників проводилася апробація підручників німецької мови (10 клас): Карпилівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів (вчитель Бричка Н.О.), Боровська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів (вчитель Крук В.І.), Дроздинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів (вчитель Огієвич Г.П.); 6 загальноосвітніх навчальних закладів освіти взяли активну участь у обласних моніторингових дослідженнях якості навчальної літератури для учнів 10 класів з української мови: Рокитнівський навчально-виховний комплекс «Школа І ступеня – гімназія» (вчитель Полторацька Л.А.), Дроздинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів (вчитель Огієвич Г.П.); світової літератури: Рокитнівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 (вчитель Крупич Т.С.), Рокитнівський навчально-виховний комплекс «Школа І-ІІІ ступенів – ліцей» (вчитель Радіон Л.Р.); німецької мови: Карпилівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів (вчитель Опанасевич Н.О.); математики: Рокитнівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 (вчитель Давидюк О.М., Пахнюк Г.Г.); геометрії: Рокитнівський навчально-виховний комплекс «Школа І ступеня – гімназія» (вчитель Вальчук О.В.). Крім того проводилися моніторингові дослідження з рівня рухової активності (Рокитнівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3, Карпилівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів), впровадження інформаційно-комп’ютерних технологій у навчально-виховний процес (Більська, Біловізька, Блажівська загальноосвітні школи І-ІІІ ступенів), визначення інноваційного потенціалу навчального закладу (Рокитнівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3, Кисорицька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, Осницька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів), визначення рівня готовності десятикласника у виборі та досягненні цілей у своєму майбутньому (Блажівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, Рокитнівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3).

Протягом навчального року пройшли експертизу та схвалені науково-методичною радою методичного кабінету 46 методичних розробок, підготовлених вчителями району, з них – 2 роботи стали переможцями в обласному конкурсі-ярмарку педагогічної творчості, 28 – відзначено сертифікатами.

У порівнянні з попередніми роками кількість учасників у конкурсі-ярмарку значно зросла (діаграма 1).

Діаграма 1
Протягом 2011-2012 н.р. педагогічні працівники брали участь у районному та обласному етапах Всеукраїнського конкурсу «Учитель року». Активними учасниками конкурсів стали педагогічні працівники Біловізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, Карпилівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, Кам’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, Масевицької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, Рокитнівського навчально-виховного комплексу «Школа І-ІІІ ступенів – ліцей», Томашгородського навчально-виховного комплексу «Школа І-ІІІ ступенів – ліцей». Вчитель фізичної культури Масевицької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Огороднік Олександр Павлович став лауреатом обласного туру конкурсу в номінації «Фізична культура».

Слід звернути увагу на той факт, що взагалі не взяли участь у конкурсі вчителі Рокитнівського навчально-виховний комплекс «Школа І ступеня – гімназія», Більської, Вежицької, Дроздинської, Дубнівської, Переходицької, Хмільської загальноосвітніх шкіл І-ІІІ ступенів. Серед шкіл І-ІІ ступенів взяла участь лише Остківська школа.

Рейтингова оцінка участі у Всеукраїнському конкурсі «Учитель року», як і в минулому навчальному році, у межах стабільного.
Участь району у Всеукраїнському конкурсі «Учитель року»

Табл. 2

Рік

Кількість учасників І етапу

Призерів

Кількість учасників ІІ етапу

Результати

2008

13

5

5

-

2009

15

5

5

Лауреат

2010

14

5

5

-

2011

25

5

5

-

2012

24

5

5

Лауреат


У навчальних закладах району реалізувалося шість дослідно-експериментальних програм та два проекти: Програма МОН України, АПН України / Програми розвитку ООН / ЮНЕЙДС «Сприяння просвітницькій роботі «Рівний-рівному» серед молоді України щодо здорового способу життя», Національна мережа шкіл сприяння здоров’ю (ШСЗ), Програма «Школа як осередок розвитку громади», Програми «Інтел. Навчання для майбутнього», «Шлях до успіху», Програми МОН та корпорації Майкрософт Україна «Цифрові технології», «Інтернет для вчителів», Пілотний проект Національного проекту «Відкритий світ», науково-педагогічний проект «Освітньо-інформаційне середовище як фактор цілісного розвитку особистості».

Суб’єктами дослідно-експериментальної роботи Всеукраїнського та регіонального рівнів є 23 заклади освіти, що становить 56 %.

Протягом навчального року на заняттях 6 шкіл молодих вчителів при РМК розглядалися детально окремі теоретичні положення методики та формувалися вміння і навички їх практичного застосування.

Останнім часом для навчання молодих педагогів набуло популярності використання відеозаписів навчально-виховних заходів. За допомогою відеозаписів вдалося розпочати навчання молодих учителів майстерності педагогічної техніки, педагогічного спілкування.

Під час інтерактивної методичної підтримки молоді вчителі вчаться бути демократичними у спілкуванні з адміністрацією та колегами, критично мислити, приймати продумані рішення.

Відповідно до плану роботи відділу освіти Рокитнівської райдержадміністрації та наказу № 164 від 26 квітня 2012 р «Про проведення районного конкурсу «Шукаємо молоді педагогічні таланти», з метою виявлення талановитих, творчих спеціалістів, залучення їх до пошукової діяльності, підвищення на цій основі педагогічної майстерності, формування громадського уявлення про сучасного молодого учителя, 23 травня 2012 року проведено районний конкурс «Шукаємо молоді педагогічні таланти» серед учителів усіх базових дисциплін.

У конкурсі взяли участь учителі із 26 шкіл району.

За підсумками роботи журі конкурсу визнано переможцем вчителя психології Старосільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Рябець Світлану Анатоліївну.

З метою стимулювання ефективної, творчої педагогічної діяльності традиційно організовано у травні проведення педагогічної виставки «Знайомтесь – досвід»». Новинки педагогічних доробок представлені учителями різних предметів.

Щорічно серед вчителів району організовуються фестивалі уроків творчих вчителів з різних номінацій. В цьому навчальному році демонстрували свою творчість вчителі біології (5), інформатики (3), трудового навчання (6), хімії (5). Серед вчителів біології переможцем стала Антикало Антоніна Федорівна, Карпилівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, серед вчителів інформатики – Вайнер Наталія Михайлівна, Рокитнівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3, серед вчителів трудового навчання – Сорока Катерина Віталіївна, Карпилівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, серед вчителів хімії – Крупеня Олег Васильович, Масевицька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів.

Вдруге на рівні району проведено конкурс «Кращий психологічний працівник року». Конкурс проходив згідно умов у два тури. У І турі взяли участь 11 практичних психологів та соціальних педагога. За рішенням журі 4 конкурсанти продовжили змагання. Серед них переможцем стала Лопуга Оксана Семенівна, соціальний педагог Сновидовицької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

В метою виявлення і підтримки творчих класних керівників проведено районний конкурс «Класний керівник року – 2011». За підсумками конкурсу переможцем стала Бірюкова Ірина Миколаївна, Рокитнівський навчально-виховний комплекс «Школа І ступеня – гімназія».

Запроваджені форми методичної роботи дають змогу створювати умови для задоволення запитів вчителя та учня, надають їм наукову та методичну допомогу в фаховому зростанні, сприяють самовдосконаленню та саморозвитку вчителя та учня. І як результат такої роботи є успіхи учнів навчальних закладів у олімпіадах, конкурсі-захисті МАН УМ, різних конкурсах, акціях турнірах обласного та Всеукраїнського рівнів.

В районному етапі олімпіад 2011-2012 навчального року взяли участь 779 учні із 35 навчальних закладів.

За останні роки дещо покращився кількісний показник участі учнів у районному етапі (табл. 3).
Участь дітей у Всеукраїнських учнівських олімпіадах із базових дисциплін з 2008 по 2012 роки

Табл. 3

Рік

Кількість учасників ІІ етапу

Призерів

Кількість учасників ІІІ етапу

Результати

2008-2009

775

166

47

3

2009-2010

742

178

47

4

2010-2011

662

165

49

7

2011-2012

779

172

53

12


В обласному етапі взяли участь 53 учні з 15 навчальних закладів. 12 з них стали переможцями у 8 олімпіадах:




з/п

ПІБ учня

Навчальний заклад

Предмет

Клас

Міс-це

Вчитель

1

Йович Олександр

Томашгродська ЗОШ І-ІІІ ст. №2

трудове навчання

11

ІІ

Клімцов О.С.

2

Небаба Наталя

Ігорівна

Рокитнівський НВК «Школа І ст.-гімназія»

російська мова

10

ІІІ

Бойко Г.І.

3

Крупеня Юлія

Олегівна

Рокитнівський НВК «Школа І ст.-гімназія»

українська мова

10

ІІІ

Полторацька Л.А.

4

Павлушенко Світлана Сергіївна

Купельська ЗОШ І-ІІ ст.

географія

8

ІІІ

Павлушенко М.О.

5

Бороденко Олена Віталіївна

Купельська ЗОШ І-ІІ ст.

географія

9

ІІІ

Павлушенко М.О.

6

Сич Сергій

Іванович

Рокитнівська ЗОШ І-ІІІ ст. №3

географія

11

ІІІ

Коханевич В.Н.

7

Озеранчук Анна Миколаївна

Осницька ЗОШ І-ІІ ст.

біологія

9

ІІІ

Сахневич Л.М.

8

Боровець Всеволод Анатолійович

Рокитнівський НВК «Школа І ст.-гімназія»

біологія

10

ІІІ

Суханова Т.А.

9

Крупеня Юлія

Олегівна

Рокитнівський НВК «Школа І ст.-гімназія»

екологія

10

ІІ

Суханова Т.А.

10

Огороднік Юлія Миколаївна

Рокитнівський НВК «Школа І ст.-гімназія»

хімія

11

ІІІ

Брюховських О.І.

11

Стрілець Юлія

Юріївна

Рокитнівський НВК «Школа І-ІІІ ст.-ліцей»

історія

8

ІІІ

Слесар Л.В.

12

Небаба Наталя

Ігорівна

Рокитнівський НВК «Школа І ст.-гімназія»

історія

10

ІІІ

Бірюкова І.М.


На високому рівні вчителі району підготували учнів до контрольних випробувань та конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН УМ. На конкурс було представлено 41 науково-дослідницьку роботу із 16 загальноосвітніх навчальних закладів та 1 позашкільного навчального закладу (Будинок дітей та молоді). Із 39 конкурсантів переможцями обласного етапу стали 15 учнів: з них 1 учениця посіла І місце, 3 учні - ІІ місце, 12 – ІІІ:
Секція «Української мова»

№ з/п

Прізвище, ім’я та по батькові учня

Навчальний заклад, район

Клас


Місце

1.

Богданець Марія Анатоліївна

Рокитнівський НВК "Школа І-ІІІ ст. – ліцей"


10


ІІІ

2.

Вайнер Андрій Ігорович



Рокитнівська ЗОШ І-ІІІ ст. № 3

10


ІІІ

Секція "Лісознавство"

1

Самолюк Галина Володимирівна

Глиннівська ЗОШ І-ІІІ ст. Рокитнівського району

11

І

Секція «Фольклористика»

1.

Трохимчук Олександр Сергійович

Масевицька ЗОШ І-ІІІ ст. Рокитнівського району

10

ІІІ

Секція «Історичне краєзнавство»

1.

Рудницький Андрій Валентинович

Рокитнівська ЗОШ І-ІІІст. №3

10

ІІІ

Секція «Релігієзнавство та історія релігії»

1.

Бричка Ігор Вікторович

Рокитнівський будинок дітей та молоді

9

ІІ

2.

Туренко Юлія Анатоліївна

Рокитнівський будинок дітей та молоді

10

ІІІ

Секція «Археологія»

1.

Бурмака Олеся Василівна

Кам'янська ЗОШ І-ІІІ ст. Рокитнівського району

9

ІІ

2.

Туренко Юлія Анатоліївна

Рокитнівський будинок дітей та молоді

10

ІІІ

3.

Карповець Андрій Анатолійович

ГлиннівськаЗОШ І-ІІІ ст. Рокитнівського району,

11

ІІ

Секція «Географія та ландшафтознавство»

1.

Кибукевич Катерина Василівна

Блажівська ЗОШ І-ІІІ ст. Рокитнівського району

10

ІІІ

2.

Колодич Вікторія Сергіївна

Рокитнівська ЗОШ І-ІІІ ст. № 3

10

ІІІ

Секція «Етнологія»

1.

Бунько Марія Андріївна

Кисорицька ЗОШ І-ІІІ ст. Рокитнівський район

10

ІІІ

Секція «Право»

1.

Кондратовець Лілія Юріївна

Кам'янська ЗОШ І-ІІІ ст. Рокитнівського району

10

ІІІ

Секція "Зоологія, ботаніка"



Пишняк Альона Михайлівна

Старосільська ЗОШ І-ІІІ ст. Рокитнівського району

11

ІІІ


Участь дітей у Всеукраїнському конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт слухачів, кандидатів та членів обласного комунального навчального закладу «Рівненська мала академія наук учнівської молоді» Рівненської обласної ради з 2008 по 2012 роки

Табл. 4

Рік

Кількість учасників ІІ етапу

Призерів

Кількість учасників ІІІ етапу

Резуль-тати ІІ етапу

Резуль-тати ІІІ етапу

2008-2009

49

26

39

18

1

2009-2010

38

22

31

11

1

2010-2011

47

25

33

16

-

2011-2012

















Юні таланти демонструють свої знання у олімпіаді «Юне обдарування» і в 2011-2012 навчальному році серед 35 навчальних закладів взяли участь 85 дітей.
Участь дітей у Всеукраїнських учнівських олімпіадах «Юне обдарування» з 2008 по 2012 роки

Табл. 5

Рік

Кількість учасників ІІ етапу

Призерів

Кількість учасників ІІІ етапу

Результати

2008-2009

80

9

3

1

2009-2010

82

11

3

2

2010-2011

73

9

3

1

2011-2012

85

14

3

-


Організовано та проведено на належному рівні районні олімпіади з базових дисциплін, районні етапи: конкурсів «Об’єднаймося ж, брати мої!» та «Вірю в майбутнє твоє, Україно!», знавців української мови ім. П.Яцика, «Живи, книго!», Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру», Міжнародний фізичний конкурс «Левеня», районне свято «Творче обдарування – 2012» тощо.

Крім даного заходу на базі району організовано та проведено чотири обласні: обласний семінар методистів, які координують світову літературу із теми «Діалог учня, вчителя із книгою і художнім текстом» (квітень), управління освіти і науки Рівненської облдержадміністрації спільно зі станцією юних туристів на території Рокитнівщини (урочище «Старики») провели змагання зі спортивного орієнтування та спортивного туризму серед педагогічних працівників області, творча група вчителів початкових класів із теми «Інноваційні підходи до формування навиків каліграфічного письма учнів початкових класів», ІІІ етап ІІ туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2012».

Протягом навчального року підвищення кваліфікації педагогічних працівників здійснювалось відповідно до перспективного та поточного планування терміном на 5 років і на навчальний рік.

Планові показники по району виконані повністю.

Освітяни району є активними слухачами авторських та проблемно-тематичних курсів. У 2009 році – 209 осіб, у 2010 - 238, у 2011 - 299 осіб. За дистанційною формою навчання пройшли курси підвищення кваліфікації 40 осіб. Збільшення кількості вчителів проходження курсів пов’язана з введенням нового Типового положення про атестацію педагогічних працівників

З метою підготовки до роботи в умовах профільної школи пройшли курсову підготовку 11 педагогів, використання ІКТ в контексті інформаційно-навчального середовища системи освіти – 24 педагоги.

На виконання ст.54 Закону України «Про освіту», наказу Міністерства освіти і науки України від 06 жовтня 2010 року № 930 «Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників», зареєстрованого у Міністерстві юстиції України від 14 грудня 2010 року за № 1255/18550, відповідно до листів Міністерства освіти і науки України: від 06.01.2011 № 1/9-6 «Про застосування Типового положення про атестацію педагогічних працівників», від 26.01.2011 № 1/9-44 «Про застосування деяких норм Типового положення про атестацію педагогічних працівників», від 22.02.2011 № 1/9-118 «Про застосування деяких норм Типового положення про атестацію педагогічних працівників», протягом 2011-2012 н.р. у навчальних закладах району проводилася атестація педагогічних працівників.

У зв’язку з введенням у дію змін до нового Типового положення про атестацію педагогічних працівників, яке набрало чинності 23 січня 2012 року:

  • здійснювалося вивчення даних змін педагогічними працівниками у навчальних закладах району;

  • проведено детальне опрацювання даних змін до Положення з керівниками загальноосвітніх шкіл та їх заступниками, керівниками дошкільних та позашкільних навчальних закладів, членами атестаційних комісій.

Ефективному проведенню атестації передувала роз’яснювальна робота з глибоким вивченням нормативних документів:

  • закріплено вчителів, що атестувалися на вищу категорію, за членами районної атестаційної комісії та організовано їх виїзд у навчальні заклади з метою вивчення роботи педагогів на місцях;

  • проведено робочі засідання шкільних та районної атестаційних комісій;

  • організовано виступи вчителів, що атестувались, на засіданнях методичних об’єднань, семінарах-практикумах, педрадах;

  • вивчено рейтинг вчителів, які проходили атестацію, за рівнем кваліфікації та загальної культури;

  • проведено творчі звіти тощо.

З метою активізації впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес шкільним атестаційним комісіям, адміністраціям шкіл було рекомендовано враховувати ступінь володіння комп’ютерною технікою та проведення уроків з її підтримкою.

Протягом року районна атестаційна комісія здійснювала контроль за проходженням атестації в навчальних закладах району, вивчала результати професійної діяльності, підвищення фахового рівня педагогічних працівників, що атестувалися.

Всього у 2012 році атестовано 239 педагогів, з них педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів – 235, дошкільних навчальних закладів – 3, методистів методичного кабінету відділу освіти – 1.

За рішенням відповідних атестаційних комісій педагогічним працівникам присвоєно кваліфікаційні категорії: «спеціаліст вищої категорії» – 25, «спеціаліст І категорії» – 43, «спеціаліст ІІ категорії» – 50; відповідають раніше присвоєним категоріям: «спеціаліст вищої категорії» – 53, «спеціаліст І категорії» – 9, «спеціаліст ІІ категорії» – 2; встановлено та підтверджено відповідний тарифний розряд – 33; присвоєно педагогічні звання: «Учитель – методист» – 1, «Старший учитель» – 21.

Фактично за результатами атестації у 2012 році 118 педагогам підвищено кваліфікаційні категорії, жодному педагогічному працівнику не понижено категорії, в тому числі жодному не відмовлено у підтвердженні чи підвищенні на вищу кваліфікаційну категорію.

Педагоги району, яким у цьому році було присвоєно педагогічне звання «Учитель-методист», мають власні методичні розробки, що пройшли апробацію та схвалені Науковою радою Рівненського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів.

Атестаційний процес у 2012 році в основному пройшов організовано і завершився успішно. До атестаційних комісій ІІ, ІІІ рівнів не подавалися скарги на рішення атестаційних комісій нижчого рівня.

Проте в ході атестації виявлено наступні недоліки:

  • відсутня система комплексної оцінки рівня педагогічної компетентності, кваліфікації, майстерності педагогів, керівники закладів освіти не оцінюють діяльність педагогів відповідно до вимог Типового положення про атестацію, критеріїв та показників результативності. У окремих керівників відсутній чіткий підхід до управління якістю освіти в навчальному закладі;

  • курсова перепідготовка відбувається в більшості випадків у рік проходження атестації, що створює додаткове навантаження на педагога та не дозволяє у повній мірі вивчити та проаналізувати його роботу членам атестаційної комісії;

  • керівниками закладів освіти та членами шкільних атестаційних комісій не завжди відвідується достатня кількість занять та позакласних заходів; керівники не аналізують навчальні досягнення учнів, результати спостережень під час відвідування уроків, занять, виховних заходів, ділової документації вчителя, наслідки науково-дослідницької та методичної роботи.



Порівняльна таблиць результатів роботи районної атестаційної комісії та комісій навчальних закладів (табл.6)

Табл. 6




Загальна кількість працівників, які атестувались

Підтверджено категорію

Встановлено категорію

Присвоєно звання




спеціаліст

ІІ категорія

І категорія

Вища категорія

ІІ категорія

І категорія

Вища категорія

Старший вчитель

Вчитель-методист

Вихователь-методист

Старший вихователь

2012

238

33

2

9

53

50

43

25

21

1

-

1

2011

151


15



4


6


22


30


28


25


17


2


1


1

2010

177

13

-

3

24

36

37

62

17

2

1

1

2009

99

2

-

-

29

3

5

28

15

3

-

-

2008

86

1

-

-

29

5

4

25

14

3

1

-

2007

78

-

-

-

36

5

4

15

8

-

-

-


Таким чином, існуюча структура та зміст методичної роботи з педагогами району забезпечує системно-цільовий підхід до управління процесом підвищення професійної компетентності педкадрів, надання реальної, дієвої, адресної методичної допомоги вчителям, педагогічним працівникам, реалізацію сучасних педагогічних технологій, перспективного педагогічного досвіду.

Проте аналіз роботи виявив ряд проблем, зокрема: не проводиться дослідно-експериментальна робота в дошкільних навчальних закладах; не узагальнюються результати пошукової діяльності педагогічних колективів з науково-методичної проблеми; здоров’язберігаючими програмами охоплена незначна кількість дошкільників та школярів; слабкою є взаємодія психологічної служби з педагогічними колективами закладів освіти; виховна робота в закладах освіти проводиться не системно, без врахування специфіки закладів освіти; не виділяються години варіативної складової на індивідуальну роботу з обдарованими дітьми.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Схожі:

Рокитнівський районний методичний кабінет Рокитнівської районної ради iconПоложення про районний (міський) методичний кабінет (центр), враховуючи висновки та рекомендації постійної комісії районної ради з питань освіти, охорони здоров’я, культури, фізкультури та спорту, районна рада вирішила
...
Рокитнівський районний методичний кабінет Рокитнівської районної ради iconКомунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет»
Овчарук Оксаною Олександрівною методистом комунальної установи «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет»
Рокитнівський районний методичний кабінет Рокитнівської районної ради iconВідділ освіти виконкому жовтневої районної у місті ради районний методичний кабінет
Завідуюча районним Начальник відділу освіти методичним кабінетом Жовтневої районної у місті
Рокитнівський районний методичний кабінет Рокитнівської районної ради iconВ м. Харкові ради Районний методичний кабінет Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №93 Харківської міської ради Харківської області Шкільний методичний кабінет Сценарій
Ведуча: Сьогоднішня зустріч з вами присвячена одвічній темі – Коханню. Коханню в житті видатних і простих людей, бо кожен з нас може...
Рокитнівський районний методичний кабінет Рокитнівської районної ради iconВідділ освіти районний методичний кабінет
Надаємо Вам для ознайомлення наказ відділу освіти Саксаганської районної у місті ради №10 від 08. 01. 2013
Рокитнівський районний методичний кабінет Рокитнівської районної ради iconВідділ освіти петровської районної у місті донецьку ради районний методичний кабінет
Обладнання: зображення представників різних будівельних професій, картки з завданнями, вірш А. Барто "Про новий будинок"
Рокитнівський районний методичний кабінет Рокитнівської районної ради iconКомунальний заклад «Районний методичний кабінет Немирівської районної ради»
Збірок уміщує матеріали роботи творчої групи вчителів української мови та літератури Немирівських знз з теми «Педагогічні умови розвитку...
Рокитнівський районний методичний кабінет Рокитнівської районної ради iconВідділ освіти Петровської районної в м. Донецьку ради Районний методичний кабінет
Ми всі горді з того, що на Донецькій землі, овіяній легендами від скіфських поселень, козацької слави до сучасної вугільно-металургійної...
Рокитнівський районний методичний кабінет Рокитнівської районної ради iconМетодичний посібник
Овчарук Оксана Олександрівна – методист комунальної установи «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет»
Рокитнівський районний методичний кабінет Рокитнівської районної ради iconПроект річного плану роботи районного методичного кабінету Рокитнівської районної ради

Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2014
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ
Головна сторінка