Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Тема. Вправи на закріплення знань про м’які приголосні звуки та позначення їх м’якості; перенос слів зі знаком м’якшення та буквосполученням ьо. Мета




45.78 Kb.
НазваТема. Вправи на закріплення знань про м’які приголосні звуки та позначення їх м’якості; перенос слів зі знаком м’якшення та буквосполученням ьо. Мета
Дата конвертації12.01.2013
Розмір45.78 Kb.
ТипДокументы
Тема. Вправи на закріплення знань про м’які приголосні звуки та позначення їх м’якості; перенос слів зі знаком м’якшення та буквосполученням ьо.

Мета. Закріпити навички позначення м’якості приголосних звуків на письмі буквою ь, вміння переносити слова зі знаком м’якшення, буквосполученням ьо; розвивати мовлення учнів, формувати вміння порівнювати і узагальнювати, виробляти в учнів навички літературної вимови і практичного написання слів з ьо, виховувати любов до рідного краю, інтерес до професії космонавта.
Обладнання.

  1. Н. Кордуба. Картки для малюнкових диктантів 1-4 кл.

  2. Будна Н.О. Укр. мова. Словник у картинках.

  3. Демонстраційний матеріал. Космос.

  4. Картки для малюнкового плану уроку.

  5. Смужки для зворотного зв’язку.

  6. Роздатковий матеріал для групової роботи.



Тип уроку. Комбінований.

Зміст уроку


  1. Організація класу. Привітання вчителя. Психологічне настроювання.

  • Я бажаю всім успіху і добра.

Вчитель: Очки дивляться

Учні: Та все бачать

В.: Вушка слухають

У.: Та все чують

В.: Голівка

У.: Думає

В.: Яким буде урок?

У.: Найцікавішим

В.: Які у мене діти?

У.: Найрозумніші.

  1. Перевірка домашнього завдання.(7хв.)

  • Сьогоднішній урок української мови ми традиційно почнемо з перевірки домашнього завдання. Вправа 236.

  • Яке правило допомогло вам у виконанні домашньої роботи?

Повторення правила переносу слів зі знаком м’якшення та буквосполученням ьо.

3. Актуалізація опорних знань учнів. (30 хв.)

1) Усне опитування.

  • На які дві групи поділяються звуки в українській мові?

  • Якими бувають приголосні звуки?

  • Які букви вказують на м’якість попереднього приголосного звуку?



2) Повідомлення теми та завдань уроку.

- Сьогодні на уроці ми з вами закріпимо знання про м’які приголосні звуки та правило переносу слів зі знаком м’якшення та буквосполученням ьо. Кожний вид роботи ми будемо на дошці позначати певною умовною карткою. Протягом уроку ми складемо план нашої роботи. А почнемо ми з гри.

3)Гра «Зворотній зв'язок». У кожної дитини на парті по 2 смужечки: червона та зелена. Вчитель називає слова. Якщо перший звук у слові – твердий приголосний, діти мають показати зелену смужку, якщо м’який – червону.

Слова: льон, вогонь, сьогодні, море, лялька, рік, квітень, лютий.



4) Малюнково-словниковий диктант.

- Запишіть слова – назви предметів, зображених на малюнках, поділяючи їх для переносу.

Слова: заєць, парасолька, учитель, Батьківщина, вересень, олень, олівець, апельсин, космонавт.

  • Знайдіть слово, в якому всі приголосні звуки – тверді, підкресліть його. (Космонавт)

Отже, сьогодні ми поговоримо про космос, космонавтів – людей надзвичайно мужніх, героїчних.

5)На дошці записаний епіграф к уроку.

Світ який – мереживо казкове!

Світ який – ні краю, ні кінця!

  • Як ви розумієте ці слова?

6) Хвилинка каліграфії.

Зе ем мл зі ір рк ка зо рі ор

- Які слова зашифровані у цьому рядку? Запишіть їх.

Земля, зірка, зорі.

- Складіть словосполучення з цими словами.

Планета Земля, яскрава зірка, далекі зорі.

- Зробіть звуковий аналіз слів:

1 варіант – земля, 2 варіант – зірка.

7) Бесіда про Всесвітній день авіації та космонавтики.

- Ви напевно, пам’ятаєте, що 12 квітня відзначається Всесвітній день авіації та космонавтики.

- Чому саме в нашому місті так широко святкується цей день?

- Чому на майдані біля нашого ліцею до пам’ятника було принесено стільки квітів?

- Кому встановлено пам’ятник на майдані біля нашого ліцею?(С. П. Корольову)

- Скільки років із дня народження цієї видатної людини відзначали в цьому році? (105р.)

- Хто був першим космонавтом? (Ю. О. Гагарін)

- Коли відбувся перший пілотуємий політ у космос? (12.04.1961 р.)

- Хто була першою жінкою-космонавтом? (В. Терешкова)

- Як прізвище українського космонавта? (Л. Каденюк)

Інформація.

Леонід Каденюк народився в селі Клішківці хотинського району Чернівецької області. Він починав свій шлях як пілот під час навчання у Чернігівському льотному училищі. Під час конкурсного відбору потрапив до загону космонавтів. У 1995 році переміг у конкурсі на спільний американо-український політ. В космосі перебував 16 діб. Екіпаж у складі 6 чоловік провів багато експериментів біологічного спрямування. Із собою в космос взяв книгу Т. Г. Шевченка «Кобзар».

8) Робота підручником.

  • с. 97 впр.231(опрацювання орфограм, виписування слів згідно з завданням)

  • Словникова робота з новими словами.

Неозоре, безмежне, безкрає.

Дібрати слова-синоніми, скласти словосполучення (безкрає поле, безмежне море, неозоре небо.)

9) Фізкультхвилинка.

Очами розмотуємо клубочок, пишемо літери К,М,З,О.

10) Групова робота.

Завдання. Скласти речення, зробити звукову модель виділеного слова.

1 гр. – З, давніх, людям, часів, хотілося, дістатися. зірок, до.

2 гр. – людина, І, злетіла, космос, в, літ, минуло, багато.

3 гр. – в, світі, Уперше, Юрій Гагарін, Землю, облетів.

4 гр. – Красунею, казковою, здалася, першому, космонавту, вона.

Кожна група зачитує складене речення.

- Як одним словом назвати всі ці речення? (Текст)

11) Відгадування загадок.

На дошці – звукові моделі слів; Серед них знайти ту, яка підходить до слова – відповіді на загадку.

У бабиній хатині

Висить хліба скибина,

Собаки гавкають –

Не можуть дістати.

Місяць

Видно край, а до нього не дійти.

Обрій

Голуба хустина, жовтий клубок

По хустинці качається, людям усміхається.

Сонце

Торох-торох, розсипався горох.

Почало світати нічого збирати

Диво-птиця, хвіст горить, до зірок вона летить.

Ракета.

Підсумок уроку.(5-7 хв.)

На дошці складений малюнковий план уроку у вигляді ракети.


Гра «Мікрофон».

– Мені сподобався урок,тому,що…

– Я запам’ятав, що…

Схожі:

Тема. Вправи на закріплення знань про м’які приголосні звуки та позначення їх м’якості; перенос слів зі знаком м’якшення та буквосполученням ьо. Мета iconВправи на закріплення знань про голосні та приголосні звуки в українському мовленні
Закріпити вміння розрізняти голосні та приголосні звуки; будувати короткі зв’язні висловлювання
Тема. Вправи на закріплення знань про м’які приголосні звуки та позначення їх м’якості; перенос слів зі знаком м’якшення та буквосполученням ьо. Мета iconДзвінкі й глухі приголосні звуки. Тверді та м'які приголосні звуки Допиши пару до поданих дзвінких звуків
Зміни слова так, щоб вони означали багато предметів і істот. Підкресли букви, які позначають м'які приголосні звуки
Тема. Вправи на закріплення знань про м’які приголосні звуки та позначення їх м’якості; перенос слів зі знаком м’якшення та буквосполученням ьо. Мета iconПрограма з української мови
Звуки мови. Голосні і приголосні звуки. Приголосні тверді і м'які, дзвінкі і глухі. Подовжені звуки
Тема. Вправи на закріплення знань про м’які приголосні звуки та позначення їх м’якості; перенос слів зі знаком м’якшення та буквосполученням ьо. Мета icon«Закріплення знань про вивчені звуки та букви»
Мета: повторити та закріпити знання про вивчені букви та звуки, удосконалювати вміння робити звуковий аналіз слів; збагачувати словниковий...
Тема. Вправи на закріплення знань про м’які приголосні звуки та позначення їх м’якості; перенос слів зі знаком м’якшення та буквосполученням ьо. Мета iconПрограма для вступних випробувань з української мови для абітурієнтів з базовою та повною середньою освітою
Звуки мови й звуки мовлення. Голосні та приголосні звуки. Приголосні тверді та м’які, дзвінкі й глухі, вимова звуків, що позначаються...
Тема. Вправи на закріплення знань про м’які приголосні звуки та позначення їх м’якості; перенос слів зі знаком м’якшення та буквосполученням ьо. Мета iconЗакріплення вміння читати склади, слова і текст з буквосполученням «дж». Опрацювання вірша «Джерельце»
Мета: закріпити вміння учнів читати склади, слова і текст із буквосполученням «дж»; продовжити роботу над звуко-буквеним аналізом...
Тема. Вправи на закріплення знань про м’які приголосні звуки та позначення їх м’якості; перенос слів зі знаком м’якшення та буквосполученням ьо. Мета iconТема. Звуки [ л], [л’]позначення їх буквами Л,л. Звуко-буквений аналіз слів із твердими і м’якими приголосними. Письмо рядкової букви л, складів і слів з нею

Тема. Вправи на закріплення знань про м’які приголосні звуки та позначення їх м’якості; перенос слів зі знаком м’якшення та буквосполученням ьо. Мета iconПрограма вступного випробування з української мови
Звуки мови. Голосні і приголосні звуки. Приголосні тверді і м'які, дзвінкі і глухі
Тема. Вправи на закріплення знань про м’які приголосні звуки та позначення їх м’якості; перенос слів зі знаком м’якшення та буквосполученням ьо. Мета iconТема. Вправи на закріплення та узагальнення знань про слова, які означають назви предметів

Тема. Вправи на закріплення знань про м’які приголосні звуки та позначення їх м’якості; перенос слів зі знаком м’якшення та буквосполученням ьо. Мета iconРозділ: Звуки і букви. Приголосні звуки.
Мета. Вправляти учнів у літературній вимові приголосних звуків перед глухими, виробляти навички правильного написання слів на дану...
Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2014
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка