Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Досвіду




383.71 Kb.
НазваДосвіду
Сторінка1/5
Дата конвертації15.01.2013
Розмір383.71 Kb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5


ВІДДІЛ ОСВІТИ ІРПІНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

МІСЬКИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ

КАРТОТЕКА
ПЕРСПЕКТИВНОГО
ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ
НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ м. ІРПЕНЯ

м. Ірпінь – 2010 р.

І.Управління освітою


пп

Прізвище, ім’я, по батькові,

посада, школа

Тема досвіду

1.

Вдовухіна Тетяна Костянтинівна,

директор СЗОШ І-ІІІ ст. художнього профілю № 1 ім. А.С.Макаренка, учитель-методист

Формування та розвиток художньо-естетичних смаків юної творчої особистості в умовах інтеграції навчально-виховного процесу на засадах українознавства, класичної культури українського народу в умовах навчального закладу художнього профілю.

2.

Бєлова Ірина Германівна,

директор СЗОШ I-IIІ ст. №2 з поглибленим вивченням економіки та права, учитель-методист

Створення та функціонування конкурентноспроможного спеціалізованого загальноосвітнього закладу освіти з поглибленим вивченням економіки та права.

3.

Ошкало Світлана Михайлівна, заступник директора з навчально-виховної роботи СЗОШ І-ІІІ ст.

№ 2, старший учитель

Формування всебічно розвиненої успішної творчої особистості шляхом розвитку пізнавальних інтересів учнів, створення ситуації успіху.

4.

Пальніков Олег Геннадійович,

директор ЗОШ І-ІІІ ст. № 3

Реалізація науково-пізнавального потенціалу освітніх галузей на основі поєднання зусиль школи, сім’ї та громадськості в процесі навчання і виховання учнів, їх різнобічного заняття спортом, пропаганди здорового способу життя.

5.

Волга Тетяна Григорівна,

директор ЗОШ І-ІІІ ст. № 5, старший учитель

Створення умов для забезпечення розвитку особистості учня з урахуванням індивідуальних здібностей, нахилів, потреб, розвитку та формування естетичних смаків на основах громадянського виховання та моніторингу.

6.

Мальцева Ірина Олександрівна

заступник директора з виховної роботи ЗОШ І-ІІІ ст. № 5, керівник ОШППД , учитель-методист

Створення та функціонування сучасної гуманістичної виховної системи навчального закладу на основах втілення у виховний процес авторських програм, сценаріїв та інших матеріалів з позанавчальної діяльності.

7.

Антоненко Валентина Сергіївна,

директор СЗОШ І-ІІІ ст. № 12

з поглибленим вивченням іноземних мов, учитель-методист

Творче спрямування діяльності педагогічного колективу на виховання гармонійно розвиненої, високоосвіченої національно свідомої і соціально активної особистості, здатної до саморозвитку і самовдосконалення в умовах функціонування школи лінгвістики.

8.

Гнедюк Ніна Антонівна,

заступник директора з навчально-виховної роботи СЗОШ І-ІІІ ст.

№ 12, учитель-методист

Розвиток професійної компетентності учителів початкових класів на основі сучасної діагностики та моніторингу.

9.

Крилова Олена Анатоліївна,

заступник директора з виховної роботи СЗОШ І-ІІІ ст. № 12, старший учитель

Організація учнівського самоврядування та діяльності дитячої організації в сучасному навчальному закладі.

10.

Арбузіна Людмила Василівна,

заступник директора із спеціалізованих дисциплін СЗОШ І-ІІІ ст. № 12, учитель-методист



Оптимальне використання наявної науково-методичної та інформаційної бази, елементів експерименту для якісного викладання іноземних мов у спеціалізованому закладі.

11.

Захлюпаний Володимир Миколайович, директор ЗОШ І-ІІІ ст. № 13, учитель-методист

Творче використання інформаційно-комп’ютерних технологій в управлінській діяльності та в навчально-виховному процесі.

12.

Філіпчук Валентина Іванівна,

заступник директора з навчально-виховної роботи ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 13, учитель-методист

Організація творчої та змістовної роботи шкільного інформаційно-аналітичного центру в умовах загальноосвітньої школи.

13.

Колесник Наталія Алімівна, заступник директора з виховної роботи ЗОШ І-ІІІ ст. № 13, учитель-методист

Організація та проведення виховної роботи в загальноосвітньому навчальному закладі на основі пошукової краєзнавчої діяльності, втілення авторських матеріалів у позанавчальну діяльність.

14.

Климова Наталія Миколаївна,

заступник директора з навчально-виховної роботи ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 17, учитель-методист

Творча реалізація змісту Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Росток» у навчально-виховному процесі початкової ланки. Моніторинг результатів даної апробації.

15.

Кравченко Вікторія Григорівна,

заступник директора з навчально-виховної роботи ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 18, учитель-методист

Організація методичної роботи з педагогічними кадрами початкової ланки з творчим використанням нетрадиційних групових та індивідуальних форм; започаткування реалізації Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Росток».

16.

Шкіря Світлана Миколаївна,

заступник директора з навчально-виховної роботи ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 18, учитель-методист

Організація діяльності шкільного осередку наукового товариства учнів; творче використання матеріалів науково-дослідницької роботи у навчально-виховному процесі.

17.

Тюріна Ліна Георгіївна,

директор навчально-виховного об’єднання “Освіта”, учитель-методист

Творче застосування психолого-педагогічної системи розвивального навчання Д.Б.Ельконіна та В.В.Давидова в навчально-виховному процесі.

18.

Нетяга Тамара Анатоліївна,

директор Коцюбинського гуманітарного ліцею, учитель-методист

Психологічні основи управлінської діяльності в роботі з обдарованими учнями.

19.

Кучеренко Галина Миколаївна, директор вечірньої ЗОШ ІІ-ІІІ ст., старший учитель

Особливості організації та творчого опрацювання програмового матеріалу з педагогами та учнями вечірньої школи.


ІІ. Початкові класи

1

Плотник Ольга Миколаївна,

старший учитель СЗОШ I-IIІ ст. художнього профілю №1 ім.А.С.Макаренка

Творча співпраця вчителя та учня на уроці, формування інтересу до навчання, до пізнання.

2.

Волохова Валентина Андріївна,

учитель-методист СЗОШ № І-ІІІ ст. № 2 з поглибленим вивченням економіки та права

Формування духовних цінностей учнів початкових класів.

3.

Мартиненко Людмила Василівна,

учитель-методист СЗОШ I-III ст.№2

Формування в учнів початкової школи навичок дослідницької діяльності. Реалізація авторської програми “Маленький дослідник”.

4.

Степаненко Лідія Микитівна,

старший учитель СЗОШ I-III ст. №2

Інноваційний пошук оптимальних форм і методів роботи в початковій ланці з метою формування в учнів інтересу до знань.

5.

Черченко Світлана Дмитрівна,

старший учитель СЗОШ I-III ст.

№ 2

Формування мовленнєвої культури школяра засобами художнього слова.

6.

Черненко Валентина Миколаївна,

старший учитель СЗОШ І-ІІІ ст.

№ 2

Розвиток особистості молодшого школяра на засадах особистісно орієнтованої педагогіки.

7.

Калашник Ірина Миколаївна,

учитель-методист ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 3

Використання форм і методів навчання, які сприяють розвитку особистості та інтересу учнів до навчання за програмою “Крок за кроком”.

8.

Брусенцова Іванна Василівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 3

Творча співпраця вчителя та учня щодо екологічної освіти та виховання учнів початкової ланки на уроці та в позакласній роботі.

9.

Єлєзєва Наталія Климентіївна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 3

Творче використання нетрадиційних прийомів і форм роботи з метою вдосконалення уроку.

10.

Царенок Олена Миколаївна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 5

Формування особистості молодшого школяра з творчим використанням елементів лялькового театру.

11.

Дідківська Світлана Володимирівна,

учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 5

Роль гри у навчанні і вихованні молодших школярів. Розробка тематичних уроків на мультимедійній основі.

12.

Ковальчук Тетяна Юріївна,

учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 5

Активізація розумової та пізнавальної діяльності учнів, розвиток їх індивідуальних здібностей.

13.

Дорошенко Олена Іванівна,

учитель-методист СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Стимулювання позитивних емоційних почуттів учнів, формування у них емоційно-ціннісного ставлення до знань засобами гри.

14.

Шавловська Наталія Михайлівна,

старший учитель СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Виховання потреби пізнання та засвоєння учнями істинно людських цінностей, розвиток їх індивідуальних особливостей.

15.

Галай Галина Деонизівна,

учитель-методист СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Формування учнівського колективу на засадах особистісно орієнтованої освіти та духовних цінностей громадянина України.

16.

Олійник Наталія Олександрівна,

старший учитель СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Нестандартний урок як метод стимулювання пізнавальної самостійності, творчої ініціативи школярів.

17.

Главацька Інна Леонідівна,

учитель СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Дидактичні ігри на уроках читання як один із засобів морально-етичного виховання.

18.

Карнаух Світлана Федорівна,

учитель СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Стимулювання інтелектуальних почуттів учнів, зв’язок навчання з життям.

19.

Самійленко Наталія Михайлівна,

старший учитель СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов


Розвиток пізнавальної активності учнів засобами гри.

20.

Гончаренко Марія Михайлівна,

учитель-методист СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Співробітництво вчителя та учня як засіб формування творчої особистості молодшого школяра.

21.

Нікітіна Валентина Василівна,

учитель-методист ЗОШ I-III ст. №13

Формування в учнів стійкого інтересу до знань. Електронні розробки уроків курсу “Я і Україна”.

22.

Тарган Катерина Кирилівна,

учитель-методист ЗОШ I-III ст.№13

Методичні розробки нестандартних уроків читання з електронним супроводом.

23.

Орнст Олена Миколаївна,

учитель-методист ЗОШ I-III ст. №13

Електронні розробки уроків курсу “Я і Україна”.

24.

Бехтерева Валентина Володимирівна,

старший учитель ЗОШ I-III ст. №14

Формування особистісних здібностей та можливостей учнів на основі інтеграції навчально-виховного процесу.

25.

Зузанська Софія Василівна,

учитель ЗОШ І ст. № 15


Удосконалення навичок свідомого, виразного і швидкого читання учнів.

26.

Грицай Лариса Кирилівна,

учитель-методист ЗОШ I-III ст. №17

Творче втілення основ українознавства в навчально-виховний процес
  1   2   3   4   5

Додати документ в свій блог або на сайт

Схожі:

Досвіду iconТема досвіду
Адреса досвіду: Миколаївська гімназія №2, кафедра української мови І літератури

Досвіду iconДосвіду
Зміст досвіду розкриває систему роботи Савчук А. В. з питання «Вербально-зорова модель уроку англійської мови»

Досвіду iconДосвіду
...

Досвіду iconТема досвіду
У якій формі узагальнено досвід опис досвіду, розробки уроків, дидактичні матеріали, творчі роботи учнів, брошура

Досвіду iconТ ема досвіду: Розвиток творчого мислення учнів на уроках
Автор досвіду: Бончковська Катерина Михайлівна, старший учитель української мови й літератури Кумарівської зош І-ІІІ ступенів

Досвіду iconСтворіть бренд
На подальших сторінках ви знайдете перелік двадцяти кращих порад для практиків на основі міжнародного досвіду створення кластерів....

Досвіду iconТема Визначення актуального змісту життєвого досвіду (2 години)
Сформувати у студентів знання про елементи власного досвіду та вміння усвідомлювати ці елементи

Досвіду iconПорядок розміщення узагальнених матеріалів передового педагогічного досвіду
Примітка: у змісті вказуються назви додатків І розміщуються відповідно до того, як послідовно на них робиться посилання в основній...

Досвіду iconТема досвіду: Розвиток пізнавальної активності та самостійності молодших школярів Адреса досвіду
Комунальний заклад «Харківська спеціалізована школа I ступеня №33 Харківської міської ради Харківської області»

Досвіду iconМетодика експертного оцінювання власного педагогічного досвіду Мета
Мета — створити умови для підтримки особистісно-професійного розвитку педагога в процесі вивчення та узагальнення його педагогічного...

Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2013
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка