Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Методичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «туристське країнознавство»




364.29 Kb.
НазваМетодичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «туристське країнознавство»
Сторінка1/4
Дата конвертації18.01.2013
Розмір364.29 Kb.
ТипМетодичні вказівки
  1   2   3   4


МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ МІСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ДИДАКТИЧНИМ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ З КУРСУ

«ТУРИСТСЬКЕ КРАЇНОЗНАВСТВО»

(для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр,

напряму підготовки «Туризм»)


ХАРКІВ – ХНАМГ – 2007

Методичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «Туристське країнознавство» (для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр, напряму підготовки 0504 - «Туризм», спеціальності 6.050400 - «Туризм») / Укл. Парфіненко А.Ю. – Харків: ХНАМГ, 2007. – 32 с.
Укладач А.Ю Парфіненко
Рецензенти:

доцент кафедри фізичної географії та картографії Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна, кандидат географічних наук Байназаров А.М.;

доцент кафедри туризму Львівського національного університету імені І.Франка, кандидат географічних наук Гамкало М.З.


Видання містить тематичний план навчальної дисципліни, план проведення практичних занять, питання для самодіагностики, перелік рекомендованої літератури, відображає систему поточного та підсумкового контролю знань студентів, а також дидактичні матеріали, що використовуються в навчальному процесі.
Затверджено на засіданні кафедри туризму і готельного господарства, протокол № 15 від 29 червня 2007 р.

ЗМІСТ


1. Мета, завдання та предмет вивчення курсу «Туристське країнознавство»…………………………………………………..........

2. Тематичний план навчальної дисципліни………………….................

3. План проведення практичних (семінарських) занять…......................

4. Контрольні запитання для самодіагностики ……………....................

5. Система поточного та підсумкового контролю знань студентів .......

6. Дидактичне забезпечення.......................................................................

Список рекомендованої літератури.....……………………...…..............


Стор.


4

6

7

9

13

18

29


1. Мета, завдання та предмет вивчення курсу «Туристське країнознавство»
Країнознавство – це традиційна наукова й навчальна дисципліна, що займається комплексним вивченням країн та регіонів, передовсім систематизацією даних щодо їх природи, населення, господарства, культури та суспільно-політичного ладу. Туристське країнознавство – це відносно нова навчальна дисципліна предметом вивчення якої є передовсім фізико-географічні та соціальні характеристики країн, що мають відношення до туристського бізнесу.

Необхідність вивчення дисципліни «Туристське країнознавство» зумовлена головним чином зростаючою роллю туризму у соціально-економічному житті суспільства та стрімкою диференціацією туристських потоків як в Україні, так і в цілому світі. Так, якщо сьогодні близько 80% туристів світу припадає на Європу і країни Америки, то вже до 2020 року країни Східної Азії і Тихоокеанського регіону стануть, за прогнозами Всесвітньої туристської організації, другим за популярністю напрямком туристських подорожей після Європи. З огляду на вищесказане можна стверджувати, що роль країнознавчих дисциплін в туристській освіті буде набувати дедалі більшого значення.

Дисципліна туристське країнознавство покликана сформувати у студентів знання специфіки окремих регіонів, країн і туристських центрів. Це допоможе майбутнім фахівцям туристського бізнесу професійно підійти до проектування нових маршрутів, правильно зорієнтувати туриста, запропонувавши маршрут, що якнайкраще відповідає його запитам. Виходячи з цього, дисципліна «Туристське країнознавство» презентує знання про країни у площині «менеджер туристської фірми – турист», та «екскурсовод – турист».

Навчальний курс «Туристське країнознавство» складається з двох частин (змістовних модулів). Першу частину курсу присвячено теоретичним та методологічним проблемам туристського країнознавства. Зокрема, вона висвітлює специфіку політичного та просторово-територіального устрою країн світу, знайомить з основними концепціями країнознавчих досліджень, містить фізико-географічні характеристики туристських макрорегонів. Друга частина включає відомості про туристські ресурси країн світу та їхню галузеву специфіку. Кожна з тем другої частини курсу, відповідно до стандарту вищої освіти менеджера з туризму, присвячена окремому туристському регіону світу і передбачає послідовне вивчення туристського потенціалу провідних з точки зору туризму країн.

Значну увагу приділено розробці завдань до самостійної та індивідуальній роботи студентів, що сприяє творчому засвоєнню курсу, закріпленню здобутих теоретичних знань, формуванню навичок творчо-пошукової та науково-дослідної роботи.

2. Тематичний план навчальної дисципліни


Тема

Кількість годин

Лекції

Практичні

заняття

Індивідуальна робота

СРС

1

3

4

5

6

Модуль 1. Туристське країнознавство

ЗМ 1.1. Теорія та методологія туристського країнознавства

Тема 1. Туристське країнознавство: вступ до курсу

2

2

2,5

2,5

Тема 2. Програма країнознавчого дослідження

2

2

2,5

2,5

Тема 3. Глобальні просторові структури та країнознавство

2

2

2,5

2,5

Тема 4. Регіональний поділ світу

2

2

2,5

2,5

Разом годин за ЗМ 1.1.

8

8

10

10

ЗМ 1.2. Географія туристських ресурсів світу

Тема 5. Туристські ресурси країн Північної, Центральної та Східної Європи

2

2

2,5

2,5

Тема 6. Країни Середземномор’я

2

2

2,5

2,5

Тема 7. Країни Північної і Латинської Америки

2

2

2,5

2,5

Тема 8. Туристські ресурси країни Африки

2

2

2,5

2,5

Тема 9. Країни Північної і Латинської Америки













Разом годин за ЗМ 1.2.

8

8

10

10

Всього годин

16

16

20

20


3. Плани практичних (семінарських) занять
Семінарське заняття – форма навчального заняття, спрямована на закріплення студентом теоретичних знань, отриманих під час лекцій і в процесі самостійного вивчення матеріалу.

Під час проведення семінарського заняття навколо заздалегідь сформульованих тем, на які студенти готують тези виступів, створюється дискусія в ході якої розв’язуються проблемні питання.

Практичне заняття – форма навчального процесу, спрямована на формування вмінь та навичок виконання певних видів завдань, а саме аналізу соціально-економічних, політичних, культурних та інших процесів та явищ, що впливали та визначали розвиток туризму.

У процесі проведення практичного заняття студенти самостійно або у малих групах вирішують запропоновані завдання різного рівня складності. Наприкінці заняття з метою виявлення ступеня засвоєння матеріалу та успішності вирішення завдання викладачем проводиться перевірка роботи, що виконали студенти, виставляється оцінка та підбиваються підсумки. План проведення практичних занять наведено у табл. 1.
Таблиця 1 – План проведення практичних (семінарських) занять


Назва теми

Перелік питань для семінарської роботи

Кількість

Годин

Література

1

2

3

4

ЗМ 1.1. Теорія і методологія туристського країнознавства

Тема 1. Туристське країнознавство: вступ до курсу

1. Предмет, об’єкт та завдання дисципліни «Туристське країнознавство». Особливості курсу.

2. Географічний фактор в туризмі.

3. Проблеми та перспективи розвитку туризму.

2

Основна: [10, 11, 12, 13, 22].

Додаткова: [23, 38, 31].


Продовження табл. 1

1

2

3

4

Тема 2. Програма країнознавчого дослідження

1. План країнознавчої характеристики рекреаційного потенціалу територіального комплексу.

2. Природні туристські ресурси та основні принципи їх оцінки.

3. Поняття «інфраструктура» в країнознавстві. Основні підходи до вивчення інфраструктури країни.

2

Основна: [11, 13, 14, 15].

Додаткова: [23, 38, 31].

Тема 3. Глобальні просторові структури та країнознавство

1. Основні властивості географічного положення країни.

2. Характеристика сучасних цивілізацій світу.

3. Цивілізаційні відмінності Заходу і Сходу.

2

Основна: [7, 11, 13, 15, 16].

Додаткова: [22, 28, 31, 32].

Тема 4. Регіональний поділ світу

1. Економіко-географічна та туристська характеристика Європейського макрорегіону.

2. Основні тенденції розвитку Американського туристського макрорегоіну.

3. Особливості розвитку туризму в Південно-Азійському та Близько-Східному туристських макрорегіонах.

4. Специфіка Африканського та Азіатсько-Тихоокеанського туристських макрорегіонів.

2

Основна: [7, 8, 11, 13, 16, 18, 21].

Додаткова: [23, 28, 29, 30, 31].


1.2. Географія туристських ресурсів світу

Тема 5.

Туристські ресурси країн Європи


1. Країни Північної Європи: Данія та Ісландія.

2. Країни Західної Європи: Німеччина, Великобританія, Бельгія, Нідерланди, Люксембург.

3. Туристські країни Центральної та Східної Європи: Словенія, Сербія, Чорногорія, Албанія.

2

Основна: [7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 22].

Додаткова: [24, 25, 26, 27, 30].

Тема 6.

Країни Середземномор’я

1. Природно-кліматичні характеристики Середземномор’я.

2. Туристські ресурси країн Середземномор’я: Франція, Монако, Гібралтар, Мальта, Болгарія, Хорватія.

2

Основна:

[7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 22].

Додаткова: [24, 25, 26, 27, 30].

Тема 7.

Країни Північної і Латинської Америки


1. Країни Північної та Центральної Америки: Антильські острови, Багамські острови, Барбадос, Гаїті, Гватемала, Домініканська Республіка.

2. Латинська Америка: Болівія, Парагвай, Уругвай, Колумбія, Перу, Чилі.

2

Основна: [7, 8, 9, 13, 16, 18, 22].

Додаткова: [24, 25, 26, 27, 30].

Тема 8. Туристські ресурси країн Африки, Австралії та Океанії

1. Країни Південно-Східної Африки: Кенія, Танзанія, Мозамбік, Уганда, Коморські острови

2. Країни Південної Африки: ЮАР Зімбабве, Намібія, Свазіленд.



2

Основна: [7, 8, 9, 13, 16, 18, 22].

Додаткова: [24, 25, 26, 27, 30].

Тема 9. Туристські ресурси країн Азії

1. Країни Південно-Східної Азії: Індонезія, Малайзія, Таїланд, Філіппіни.

2. Країни Східної та Центральної Азії. Китай, Монголія, Японія.

2

Основна: [7, 10, 12, 13, 16, 18, 22].

Додаткова: [24, 25, 26, 27, 30].

Разом годин

18





4. Контрольні запитання для самодіагностики
1.1. Теорія і методологія туристського країнознавства
  1   2   3   4

Схожі:

Методичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «туристське країнознавство» iconМетодичні вказівки до самостійної та індивідуальної роботи з дидактичним забезпеченням з курсу «туристське країнознавство»
Одичні вказівки до самостійної та індивідуальної роботи з дидактичним забезпеченням з курсу «Туристське країнознавство»
Методичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «туристське країнознавство» iconМетодичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу
Методичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «Рекреалогія» (для студентів за напрямом підготовки 0504...
Методичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «туристське країнознавство» iconМетодичні вказівки до самостійної та індивідуальної роботи з дидактичним забезпеченням з курсу
Методичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «Рекреалогія» (для студентів за напрямом підготовки 0504...
Методичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «туристське країнознавство» iconМетодичні вказівки з організації практичних занять та самостійної роботи студентів з дидактичним забезпеченням з дисципліни
Управління персоналом” (для студентів 4 курсу всіх форм навчання напряму підготовки 030601 – «Менеджмент» галузі знань 0306 – «Менеджмент...
Методичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «туристське країнознавство» iconМіністерство освіти І науки україни
Методичні вказівки до виконання практичних завдань та організацій самостійної роботи з дидактичним забезпеченням з дисципліни «Курортологія»...
Методичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «туристське країнознавство» iconМетодичні вказівки до практичних занять з курсу „Публіцистика для студентів 5-го курсу
Методичні вказівки до практичних занять з курсу „Публіцистика” / Укладач Г. П. Калантаєвська. – Суми: Вид-во СумДУ, 2008. – 29 с
Методичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «туристське країнознавство» iconМіністерство освіти І науки україни
Методичні вказівки до виконання практичних завдань І організації самостійної роботи з дидактичним забезпеченням (для студентів 4...
Методичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «туристське країнознавство» iconМетодичні вказівки до практичних занять з курсу «Загальної хірургії»
Методичні вказівки до практичних занять з курсу «Загальної хірургії». Розділ «Термічна та електрична травма» / Укладачі І. Д. Дужий.,...
Методичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «туристське країнознавство» iconМетодичні вказівки до практичних занять і самостійної роботи з курсу «Публіцистика» для студентів спеціальності 030301 «Журналістика»
Методичні вказівки до практичних занять і самостійної роботи з курсу «Публіцистика» / укладач Г. П. Калантаєвська. – Суми : Сумський...
Методичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «туристське країнознавство» iconМетодичні вказівки до виконання практичних занять
Методичні вказівки до виконання практичних занять з курсу “Табличні процесори” для студентів спеціальності 080402
Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2014
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка