Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему: «Нема в світі дорожчого, як родина»




199.11 Kb.
НазваУсний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему: «Нема в світі дорожчого, як родина»
Дата конвертації21.01.2013
Розмір199.11 Kb.
ТипДокументы
Вознесенська гімназія «Орієнтир»

Усний твір

у публіцистичному стилі

на морально-етичну

тему: «Нема в світі дорожчого, як родина»

Підготувала : Браташ В.В.

вчитель української мови та літератури
Тема. Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему: „Нема в світі дорожчого, як родина."

Мета: удосконалювати в учнів навички вільно і грамотно висловлюватися на морально-етичні теми;

поповнювати активний словниковий запас учнів;

формувати позитивне і адекватне сприйняття високоморальний сімейних традицій українського народу;

розвивати творчі здібності й зв’язне мовлення;

виховувати шанобливе ставлення й повагу до найближчих своїх рідних людей.

Тип уроку: застосування набутих знань і вмінь.

Методи: пояснювально-ілюстративний, частково пошуковий.

Методичні прийоми: розповідь вчителя, бесіда.

Обладнання: реферати учнів, родовідне дерево, репродукції з картин

Т. Шевченка „Селянська родина”, Ф. Красицького „Гість із

Запорожжя”, Ф. Касіяна „Садок вишневий коло хати”; словник,

епіграф, прислів’я про родину, таблиці, пам’ятка, пісня „Батько і

мати” у виконанні Н. Яремчука.

Хід уроку

І. Організація класу.

  1. Привітання.

  2. Емоційний настрій на роботу.

  1. Оголошення теми і мети уроку.

  1. Звучить пісня.

  2. Слово вчителя.

Сьогодні на уроці ми будемо складати твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему: „Нема в світі дорожчого, як родина."

Будемо вдосконалювати навички вільно висловлюватись на задану тему.

Поповнимо свій активний словниковий запас.

Познайомимося з сімейними традиціями нашого народу. Ви покажете свої творчі здібності.

  1. Запис в зошитах теми уроку.

  1. Мотивація навчальної діяльності.

  1. Вступне слово вчителя.

Епіграфом до нашого уроку будуть слова Д. Білоуса:

На світі білому єдине,

Як і дніпрова течія,

Домашнє вогнище родинне,

Оселя наша і сім’я.

В щасливі і тяжкі години - Куди б нам не стелився шлях - Не гасне вогнище родинне,

В людських запалене серцях.”

  1. Самостійне осмислення теми.

  1. Актуалізація опорних знань.

  1. Запитання до учнів.

  • згадаймо з попередніх класів, що ви знаєте про стилі мовлення? Назвати стилі мовлення і сказати в якій галузі людської діяльності використовується кожен з них.

  • в якому стилі найкраще писати твір на морально-етичну тему?

  • Назвіть ознаки публіцистичного стилю.

  1. Словникова робота.

  • згадаймо, що означають слова мораль, етика?

  1. Сприйняття і засвоєння учнями навчального матеріалу.

І. Підготовка до складання усного твору.

а) Обговорення теми. Розповідь вчителя.

До свого роду, хоч по горло в воду”. „Де в сім’ї згода панує, там і горе танцює”.

Без родини не уявляв українець повноцінного змістовного життя. Родина це і родичі і рідна домівка, але насамперед це - сім’я. „Без сім’ї немає щастя на землі”, - говорили в народі.

Родовідна пам’ять ... В давнину було за обов’язок знати поіменно свій родовід від п’ятого чи навіть сьомого коліна. Триматися свого родоводу, оберігати сімейні реліквії і традиції було обов’язком. Ще в глибоку давнину виник звичай вести літописи, хронології роду, щоб передати нащадкам пам’ять про їхніх предків. Але за літописами не завжди зручно охопити всю історію роду. Тому представники знаменитих родин часто замовляли художникам-граверам наочне зображення свого роду - так виникла традиція родовідних дерев.

б) Розгляд виставки.

На попередніх уроках літератури ви оформили свої родовідні дерева, написали твори, а сьогодні вони об’єдналися у віночок нашої виставки. Готуючись до уроку учні знайшли репродукції з картин, підготували реферати про сім’ю.

Написання твору починається з добору заголовку, він у нас уже є, а що наступне?

  1. Робота з пам’яткою.

Для того щоб написати твір необхідно ...

Перед вами пам’ятка - прочитайте її.

Віками складалася й передавалася від діда-прадіда до дітей-онуків історія кожного роду, та чи знаємо її ми?

Чи запам’ятали розповіді старших?

Чи шануємо предків?

Знаєте ви ці слова?

  1. Словникова робота (словник 1. Рід, предок, родовід, родина, сім’я).

  2. Колективне складання плану.

Розповідь вчителя.

Кожен народ мав своє уявлення про сім’ю. Кохання - фундамент на котрому будується сім’я.

  • Що ви знаєте про традиційну українську родину?

  • Як будувалась сім’я?

  • Сформулюйте І пункт плану. Це буде вступ.(Традиційні українські уявлення про сім’ю.

Кожен народ складається з маленьких частин, сімей. Що може бути краще від сім’ї. Найчеснішого, найсвітлішого, найніжнішого союзу на Землі!

Обговорення І пункту плану учнями.

  • Як можна почати наш твір.(виступ учнів)

Батьки і діти, діти і батьки. Одвічний клубок, тісно змотаний в родовідну спілку. Кожен член родини займав своє місце, виконував свої функції, на нього покладалися свої обов’язки.

  • Хто входе в сім’ю?

Словникова робота, (словник 2-3, прадід, дід, прабаба , баба, батько мати, син, дочка внук, внучка).

  • Так який буде II пункт плану?

Це буде головна частина. Яку назву ми їй дамо? (Функції й обов’язки членів сім’ї).

І хоч до членів сім’ї входять багато людей, ми прослідкуємо тільки за самими близькими з них. Це батько, мати, бабуся і дідусь.

  • Як ми красиво скажемо про самих дорогих нашому серцю людей? Це і будуть пункти нашої головної частини.

Послухайте, як про батька написав В. Скуратівський. „Пріоритет в сім’ї належав батькові. Батькове слово було не тільки законом - воно навчало, об’єднувало й утверждало моральні устої. Разом е тим пошана до батькового слова вимагало від нього особливо відповідальності і житейських чеснот. Батьків приклад, батькове слово, наказ було законом, нормою виховання.

  • Яку назву ми дамо І пункту нашої головної частини? (Високий авторитет батька - голови роду)

  • А які ви прислів’я ви знаєте про батька?

  • Оберіть те прислів’я, яке вам подобається і запишіть 1 пунктом плану.

  • Обговорення учнями 1 пункту плану.

  • Найдорожча людина для кожного це - мати. Це і берегиня сімейного вогнища і невсипуща турбота про своїх дітей.

  • Так який же буде 2 пункт нашого плану? (Мати - берегиня сімейного вогнища)

  • А які ви прислів’я ви знаєте про маму?

  • Оберіть те прислів’я, яке вам подобається і запишіть 2 пунктом плану.

  • Обговорення учнями 2 пункту плану.

Весна, літо і ось тихою ходою підступає осіння пора. Рано чи пізно, але дівчина стає дружиною, потім ненькою, далі свекрухою чи тещею далі бабусею, а парубок перетворюється на чоловіка, батька, тестя, дідуся. Яке же життя у людей похилого віку?

Дід - це жива мудрість, неписана історія нашого народу. На своїх зігнутих плечах несуть вони стільки краси і ніжності, що може позаздрити їм будь-хто”. - писав В. Симоненко.

  • Так який заголовок ми дамо 3 пункту плану? (Дідусева мудрість).

  • Обговорення учнями 3 пункту плану.

Бабуся, бабуня, бабусенька. Скільки ніжності в цих словах. Це вона передавала нам, як скарб, численні народні звичаї і традиції, успадковані від попередніх поколінь.

  • Дамо назву 4 пункту плану. (Бабусина ласка і ніжність).

  • Обговорення учнями 4 пункту плану.

Ми опрацювали основну частину, що далі повинно бути в плані? (Висновок)

  • Чи ваша теперішня сім’я є взірцем для вас?

  • А які основні принципи виховання в нашій сім’ї?

Всі ви колись станете батьками і у вас будуть свої сім’ї.

  • якою ви уявляєте свою сім’ю?

  • Сформулюйте останній пункт плану. (Якою я уявляю свою майбутню сім’ю.)'

  • Обговорення учнями III пункту плану.

А тепер за планом розкажіть весь твір.

  1. Домашнє завдання.

Написати твір-мініатюру „Найдорожча моя людина”.

  1. Підсумок.

Що корисного ви узнали сьогодні на уроці?

Оцінювання.

Додаток до уроку

Рід - ряд поколінь що походять від одного предка.

Предок - найстарший родич з боку матері або батька.

Родовід - історія поколінь певного

роду.

Родина, сім’я - група людей, що складається з чоловіка, жінки, дітей та інших близьких родичів, які живуть разом (під одним дахом).

Батьки - батько і мати щодо своїх дітей.

Батько, тато, татусь, неньо. Мати, мама, неня, ненька, матінка, матуся, мамуся.

Син, синок, синочок.

Дочка, доня, доця.

Внук, онук.

Внука, онука.





Пам’ятка

Як писати твір

Писати треба:

  • на подану тему;

  • за планом;

  • послідовно;

  • недовгими, правильно побудованими реченнями;

  • образно точно;

  • грамотно й акуратно;

Прислівя про родину.

  • Яке дерево, такі в нього й квіточки.

  • Який дуб, такий тин, який батько такий син:

  • Який кущ, така й калина, яка мати, така й дитина.

  • Сім”я без батька, як хата без даху.

  • Хто батька -матір зневажа, той добра не зна.

  • Яка сім”я, такий і я.

  • Нащо й клад, коли в сім”їлад.

  • Молодь багата мудрістю мами і тата.

  • Поважай старших, бо й сам старшим будеш:

  • Не ті батьки, що породили, а ті що виховали.

  • Живуть між собою, як голубів пара.


Стилі мовлення

Назви стилів мовлення

Сфери спілкування (де використовуються)

Основні види(жанри; висловлювань

1. Розмовний

Побут

Розмова на побутові теми, лист до близьких людей

2. Науковий

Наука і техніка

Лекція, доповідь, повідомлення, наукова стаття, книга, підручник

3. Офіційно - діловий

Офіційні, службові стосунки

Закони, угоди, документи, постанови

4. Публіцистичний

Суспільне життя

Промова, виступ, газетна стаття, звернення до багатьох людей

5. Художній

Мистецтво слова

Вірш, оповідання, повість, роман, пєса







Типи мовлення


Назви типів мовлення

Про що йдеться у висловлюванні

Основні частини висловлювання

Розповідь

Про дії, події

Початок дії (події), її розвиток і завершення

Опис


Про ознаки предмета, особи

Загальне враження, окремі ознаки, деталі

Роздум

Про причини ознак та ДІЇ

Теза (думка, яка доводиться), аргументи докази), висновок







Мораль - система норм і принципів поведінки людей у ставленні один ;и одного та до суспільства.

Етика - норми поведінки, сукупність моральних правил якого - небудь класу, суспільної організації, професії, тощо.

Публіцистичний стиль характеризується точністю, послідовністю, логічними доказами, а токож образністю, виразністю та емоційним забарвленням. Мета публіцистики - викласти або з’ясувати певні суспільно-політичні питання, переконати читачів та слухачів у правильності висунутих думок, націлити на здійснення певних завдань.

Характерні риси публіцистичного стилю

Жанри, в яких

Мета

Сфера

Ознаки

Мовні засоби

Підстилі

застосовується

мовлення,

спілкування










стиль

призначення













Виступ, нарис,

Відстоювання

Громадсько-

Поєднання

Суспільно-

Стиль засобів

публіцистична

та

політичне

логічності

політична

масової

стаття,

пропаганда

життя,

доказів,

лексика,

інформації;

памфлет,

певних ідей,

суспільна,

точності

емоційно

художньо-

фейлетон,

розв’язання

культурна.

висловлювання

забарвлені

публіцистичний

дискусія

суспільно-

виробнича

з емоційно-

слова,

(памфлет,




політичних

діяльність,

експресивною

образність,

фейлетон,




питань,

навчання

образністю;

риторичні

нарис, есе -




активний




використання

запитання,

короткий нарис




вплив на




художніх

вигуки,

вишуканої




слухача




засобів -

повтори;

форми);




(читача),




епітетів,

пристрасний,

науково-




спонукання




порівнянь,

оцінний тон

публіцистичний




до дії




метафор

мовлення

(іронія,

сарказм,

захоплення,

гнів); точні

найменування

подій, дат,

місцевості,

учасників

(літературно- критична стаття, огляд, тощо)



















Схожі:

Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему: «Нема в світі дорожчого, як родина» iconУсний твір розповідь з елементами роздуму у художньому стилі на тему, пов’язану з життєвим досвідом учнів
Тема: Усний твір розповідь з елементами роздуму у художньому стилі на тему, пов’язану з життєвим досвідом учнів
Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему: «Нема в світі дорожчого, як родина» iconУрок розвитку зв’язного мовлення Твір-роздум на морально-етичну тему
Мета: формувати в учнів уміння і навички, які б сприяли вільному використанню засобів мови в будь-яких життєвих ситуаціях під час...
Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему: «Нема в світі дорожчого, як родина» iconТема. «Світ існує завдяки любові» Твір-роздум на морально-етичну тему Епіграф Світ завжди благословляє і сонце, що встає, і серце, що кохає
...
Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему: «Нема в світі дорожчого, як родина» iconПідготовка до написання твору-роздуму на морально-етичну тему: "Людина без доброти, як криниця без води"
Тема: Підготовка до написання твору-роздуму на морально-етичну тему: "Людина без доброти, як криниця без води"
Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему: «Нема в світі дорожчого, як родина» iconТема. Відгук про твір мистецтва в публіцистичному стилі
Мета: поглибити знання учнів про відгук як жанр публіцистики; вчити аналізувати та самостійно складати відгуки на мистецькі твори;...
Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему: «Нема в світі дорожчого, як родина» iconФразеологізми-новотвори в українському публіцистичному тексті
Розглянуто види фразеологізмів-новотворів у публіцистичному стилі сучасної української літературної мови. Виявиллено та систематизовано...
Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему: «Нема в світі дорожчого, як родина» iconТема. «Виступ під час дискусії (підготовлений і непідготовлений) на суспільну або морально-етичну тему, його композиція, основні способи виступу» (2 уроки)
Дати поняття про дискусію, полеміку, диспут як різновиди спору, дебати і суперечки як різні види обговорення
Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему: «Нема в світі дорожчого, як родина» iconУсний журнал «Україно моя, Україно, я для тебе на світі живу…» Класний керівник 5 класу Киричко С. В. Усний журнал Україно моя, Україно, я для тебе на світі живу… Учень
Учитель. Шановні гості! Пропонуємо вашій увазі усний журнал: «Україно моя, Україно, я для тебе на світі живу». Відкриваємо першу...
Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему: «Нема в світі дорожчого, як родина» icon7 клас І. Побудуйте роздум у публіцистичному стилі (об­сяг: 0,5 – 1 сторінка), ствердивши або спростувавши одну з таких тез
Побудуйте роздум у публіцистичному стилі (об­сяг: 0,5 – 1 сторінка), ствердивши або спростувавши одну з таких тез
Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему: «Нема в світі дорожчого, як родина» icon7 клас І. Побудуйте роздум у публіцистичному стилі (об­сяг: 0,5 – 1 сторінка), ствердивши або спростувавши одну з таких тез
Побудуйте роздум у публіцистичному стилі (об­сяг: 0,5 – 1 сторінка), ствердивши або спростувавши одну з таких тез
Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2014
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка