Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Rencana pelaksanaan pembelajaran




321.96 Kb.
НазваRencana pelaksanaan pembelajaran
Сторінка1/7
Дата конвертації26.01.2013
Розмір321.96 Kb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Surakarta

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas/Program : X (Sepuluh) / umum

Semester / Tahun : Satu / 2012-2013

Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

  1. Standar Kompetensi

  1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia,kelangkaan dan sistem ekonomi.



  1. Kompetensi Dasar

    1. Mengindentifikasikan kebutuhan manusia.



  1. Indikator

  1. Mendeskripsikan pengertian kebutuhan

  2. Mengindentifikasikan bermacam-macam kebutuhan manusia.



  1. Tujuan Pembelajaran

  1. Menjelaskan arti kebutuhan manusia.

  2. menjelaskan jenis-jenis kebutuhan manusia.

  3. Menjelaskan faktor-faktor yang memenuhi kebutuhan manusia.

  4. Menjelaskan cara manusia dalam memenuhi kebutuhan berdasarkan skala prioritas.



  1. Karakter Siswa yang diharapkan :

Kerja keras,kerjasama,kreatif

  1. Materi Ajar

  1. Pengertian Kebutuhan Manusia.

  2. Jenis- Jenis Kebutuhan Manusia.

  1. Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Kebutuhan



  1. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan penugasan



  1. Langkah – Langkah Kegiatan




Kegiatan

Alokasi Waktu

Pendahuluan


Apersepsi

  1. Guru mengecek kehadiran siswa

  2. Guru menginformasikan kepada siswa tujuan yang hendak dicapai dalam kegiatan pembelajaran dengan materi kebutuhan manusia

Motivasi

Guru menjelaskan pentingnya materi kebutuhan dan keterkaitannya dengan kehidupan sehari-hari siswa dalam mengindentifikasikan kebutuhan untuk menentukan skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan

5 menit

Kegiatan Inti

Ekplorasi :

Siswa diberikan tugas untuk melakukan kajian referensi dari berbagai sumber untuk mencari informasi tentang berbagai kebutuhan manusia di sekitar lingkungan siswa dan factor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan masyarakat di sekitar lingkungan siswa serta tindakan manusia dalam memenuhi semua kebutuhannya

35 menit




Elaborasi

Beberapa siswa melaporkan hasil kajian referensinya dalam bentuk laporan tertulis yang dipresentasikan dalam diskusi kelas.







Konfirmasi

Guru bersama dengan siswa menyimpulkan tentang kebutuhan manusia di sekitar lingkungan siswa dan factor-faktor yang mempengaruhi serta tindakan manusia dalam memenuhi semua kebutuhannya




Penutup

Guru memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran

Guru memberikan penugasan pada siswa dengan mengerjakan LKS


5 menit



  1. Sumber Belajar dan Alat

Sumber :

  1. Buku ekonomi SMA Kls X

  2. Sumber lain yang terkait dengan materi

Alat :

OHP,LCD

  1. Penilaian Hasil Belajar

  1. Penguasaan konsep

Bentuk instrument : pilihan ganda,isian,uraian,dan eko analisis

Contoh soal

  1. Pengertian kebutuhan manusia pada dasarnya adalah….

  1. Sesuatu baik yang berwujud benda maupun jasa yang harus dipebuhi untuk kelangsungan hidup manusia

  2. Keinginan akan barang mewah yang harus dipenuhi demi kelangsungan hidup

  3. Keinginan akan kebutuhan jasmani dan rohani yang harus segera dipenuhi

  4. Kebutuhan akan barang mewah yang dipenuhi demi terjada prestise seseorang

  5. Sesuatu yang pemenuhannya sesuai dengan keinginan manusia

  1. Kinerja Ilmiah

Bentuk instrument : penilaian proyek dan penilaian

Contoh soal ;

  1. Kamu telah mempelajari berbagai jenis-jenis kebutuhan manusia,bagaimanakah cara yang bisa kamu ambil untuk memenuhi berbagai kebutuhanmu !

Surakarta, 25 Juni 2012

Mengetahui Guru mata pelajaran Ekonomi

Kepala Sekolah

Drs. Makmur Sugeng, M.Pd. Drs. Surip, SE., M.Pd.

Pembina Pembina

NIP. 19600410 198603 0 012 NIP. 19600207 198601 0 016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Surakarta

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas/Program : X (Sepuluh) / umum

Semester/Tahun : Satu / 2012-2013

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

  1. Standar Kompetensi

  1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia,kelangkaan dan sistem ekonomi

  1. Kompetensi Dasar

    1. Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

  1. Indikator

  1. Mendeskrisikan pengertian kelangkaan

  2. Mengindentifikasikan factor-faktor penyebab kelangkaan

  3. Mengindentifikasikan pengalokasiaan sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak

  1. Tujuan Pembelajaran

  1. Menjelaskan berbagai sumber daya untuk memenuhi kebutuhan manusia

  2. Mendeskripsikan kelangkaan

  3. Menjelaskan factor-faktor penyebab kelangkaan

  1. Karakter siswa yang diharapkan

Kerja keras, kerjasama,kreatif

  1. Materi Ajar

  1. Sumber Daya Untuk Memenuhi Kebutuhan

  2. Pengertian Kelangkaan

  3. Faktor-Faktor yang Menyebabkan Kelangkaan

  1. Metode Pembelajaran

Ceramah dan penugasan,diskusi kelompok,tanya jawab,simulasi,observasi (metode bisa menyesuaikan situasi KBM)

  1. Langkah – Langkah Kegiatan

Langkah Pertama




Kegiatan

Alokasi Waktu

Pendahuluan

Apersepsi

  1. Guru mengecek kehadiran siswa

  2. Guru menginformasikan kepada siswa tujuan yang hendak dicapai dalam kegiatan pembelajaran dengan materi sumber daya untuk pemenuhan kebutuhan dan kelangkaan

  1. Motivasi

  1. Guru menginformasikan pentingnya mempelajari tentang berbagai sumber daya untuk pemenuhan kebutuhan dan masalah kelangkaan sumber daya.

  2. Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang sumber daya untuk pemenuhan kebutuhan dan masalah kelangkaan sumber daya.Dengan memberikan pertanyaan tentang jenis-jenis alat pemuas kebutuhan dan dibandingkan dengan ketidakterbatasan kebutuhan manusia.




10 menit

Kegiatan Inti

Ekplorasi :

  1. Siswa diberikan tugas untuk melakukan kajian referensi dari berbagai sumber untuk mencari informasi tentang jenis sumber daya yang bisa digunakan untuk memenuhi kebutuhan.

  2. Siswa diberikan tugas untuk mendiskusikan masalah kelangkaan,factor penyebab dan cara mengatasinya ekonomi di negara berkembang dan di Indonesia.

Elaborasi

Siswa melaporkan hasil kajian referensinya tentang jenis sumber daya yang bisa digunakan untuk memenuhi kebutuhan dan siswa lain memberikan tanggapan

Konfirmasi

Guru bersama dengan siswa menyimpulkan tentang masalah-masalah ekonomi yang dihadapi pemerintah negara berkembang dan di Indonesia

70 menit

Penutup

Guru memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran

Guru memberikan penugasan pada siswa


10 menit



  1. Sumber Belajar dan Alat

Sumber :

  1. Buku ekonomi SMA kls X

  2. Sumber lain yang terkait dengan materi

Alat :

LCD dan alat tulis

  1. Penilaian

  1. Penguasaaan konsep

  1. Ketidakseimbangan antara kebutuhan manusia dengan sumber daya untuk memenuhi kebutuhan manusia berakibat adanya kelangkaan. Berikut ini yang menyebabkan kelangkaan adalah...

  1. Pengusaha yang cenderung mencari keuntungan sebesar-besarnya

  2. Eksplorasi sumber daya alam yang tidak bisa diperbarui secara berlebihan

  3. Distribusi pendapatan yang tidak merata

  4. Sistem produksi yang cenderung efisien

  5. Distribusi barang dan jasa dengan sistem distribusi langsun

  1. Kinerja Ilmiah

Bentuk instrument : penilaian proyek dan penilaian

Contoh soal ;

Bagaimanakah cara yang kamu tempuh dalam menghadapi kelangkaan sumber daya untuk memenuhi kebutuhan tersebut

Surakarta, 25 Juni 2012

Mengetahui Guru mata pelajaran Ekonomi

Kepala Sekolah

Drs. Makmur Sugeng, M.Pd. Drs. Surip, SE., M.Pd.

Pembina Pembina

NIP. 19600410 198603 1 012 NIP. 19600207 198603 1 016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Surakarta

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas/Program : X (Sepuluh) / umum

Semester / Tahun : Satu / 2012-2013

Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

  1. Standar Kompetensi

  1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia,kelangkaan dan sistem ekonomi.

  1. Kompetensi Dasar

    1. Mengindentifikasikan hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi dibidang lain

  1. Indikator

  1. Mendeskripsikan biaya peluang

  2. Menunjukkan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain

  1. Tujuan Pembelajaran

  1. Menjelaskan biaya peluang (opportunity cost)

  2. Menghitung biaya peluang (opportunity cost)

  1. Karakater siswa yang diharapkan :

Kerja keras,kerjasama,kreatif

  1. Materi Ajar

  1. Pengertian Biaya Peluang

  2. Menghitung Biaya Peluang

  1. Metode Pembelajaran

Ceramah, diskusi,tanya jawab,simulasi,observasi/pengamatan

Langkah – Langkah Kegiatan






Kegiatan

Alokasi Waktu

Pendahuluan

Apersepsi

  1. Guru mengecek kehadiran siswa

  2. Guru menginformasikan kepada siswa tujuan yang hendak dicapai dalam kegiatan pembelajaran dengan materi biaya peluang

  3. Motivasi

  1. Guru menginformasikan pentingnya mempelajari biaya peluang untuk mengetahui kesempayan yang hilang bila memilih salah satu dari berbagai pilihan yang lain.

  2. Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang biaya peluang dengan memberikan iluatrasi dari biaya peluang dan meminta siswa memberikan contoh biaya peluang.

10 menit

Kegiatan Inti

Ekplorasi :

Siswa diberikan tugas untuk melakukan kajian referensi untuk merumuskan konsep biaya peluang.

Siswa menghitung dan menyimpulkan biaya peluang pada tindakan yang melakukan pilihan untuk melakukan kegiatan produksi pada produksi di bidang lain.

Elaborasi

Beberapa siswa melaporkan hasil kajian referensinya dalam diskusi kelas dan siswa lain memberikan tanggapan atas hasil kajian referensi yang dipresentasikan.

Beberapa siswa mempresentasikan hasil perhitungan biaya peluang dan kesimpulannya di depan kelas dan siswa lain memberikan hasil tanggapan

Konfirmasi

Guru bersama dengan siswa menyimpulkan tentang biaya peluang pada suatu tindakan yang memilih melakukan produksi di bidang lain.

115 menit

Penutup

Guru memberikan penugasan pada siswa dengan mengerjakan LKS


10 menit



  1. Sumber Belajar dan Alat

Sumber :

  1. Buku ekonomi SMA kelas X

  2. Sumber lain yang terkait dengan materi

Alat :

LCD

  1. Penilaian

    1. Penguasaan konsep

Bentuk instrument : pilihan ganda,isian,uraian,dan eko analisis

Contoh soal

  1. Akibat dari keterbatasan sumber daya untuk memenuhi kebutuhan maka manusia harus melakukan pilihan. Keputusan memilih sesuatu sehingga kehilangan kesempatan yang lain disebut....

  1. Opportunity price

  2. Opportunity cost

  3. Satisfaction cost

  4. Satisfaction price

  5. Fixed cost

    1. Kinerja Ilmiah

Bentuk instrumen : penilaian proyek dan penilaian sikap

Contoh soal : Bagaimanakah cara yang kamu tempuh dalam menghadapi kelangkaan sumber daya untuk memenuhi kebutuhan tersebut !

Surakarta, 25 Juni 2012

Mengetahui Guru mata pelajaran Ekonomi

Kepala Sekolah

Drs. Makmur Sugeng, M.Pd. Drs. Surip, SE., M.Pd.

Pembina Pembina

NIP. 19600410 198603 1 012 NIP. 19600207 198603 1 016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Surakarta

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas/Program : X (Sepuluh) / umum

Semester / Tahun : Satu / 2012-2013

Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
  1   2   3   4   5   6   7

Додати документ в свій блог або на сайт

Схожі:

Rencana pelaksanaan pembelajaran iconReorientasi baru pembelajaran bahasa inggris di indonesia

Rencana pelaksanaan pembelajaran iconAlasan utama tercetusnya peristiwa G30S disebabkan sebagai suatu upaya pada melawan apa yang disebut rencana Dewan Jenderal hendak melakukan coup d‘etat

Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2013
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка