Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Тема : Основа слова. Частини основи: корінь, суфікс, префікс




66.01 Kb.
НазваТема : Основа слова. Частини основи: корінь, суфікс, префікс
Дата конвертації20.10.2012
Розмір66.01 Kb.
ТипДокументы
Зміст
Деякі слова не мають закінчення.)
Книжк … всюди з нами.З книжк …
За взялася допомагати.( Зайти
Йти всі труднощі подолати, до мети Дійти
УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема : Основа слова. Частини основи: корінь, суфікс, префікс.
Мета : Формувати в учнів поняття про будову слова, вчити знаходити в

словах закінчення; сприяти усвідомленню учнями поняття про спі-

льну частину споріднених слів – корінь; досліджувати словотворчу

роль суфікса; дати поняття про префікс; розвивати мовне чуття; ви-

ховувати товариські почуття.
Обладнання. Таблиця-опора «Будова слова», тлумачний словник, картки.
Хід уроку.
І.Організація класу.

Схилились голівки до праці мерщій.

Ти всі перешкоди здолати зумій.

Працюй наполегливо, швидко, старанно,

Щоб кожна хвилинка не втратилась марно.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

1. Фронтальне опитування.

- Що таке закінчення?

- Для чого воно служить?

- Назвіть закінчення у словах: дружба, дружний, дружбою; товариш, товариський, товариське.

- Які закінчення у вправі 155 ви виділили?

2. Які пісні про хліб співала вам мама чи бабуся?

3. Індивідуальна робота. (Троє учнів працюють біля дошки з картками.)

4. Лінгвістична гра «Естафета».

а) завдання для гри.

1 група.

Записати шість назв дерев лісу. Виділити закінчення.

2 група.

Записати шість назв фруктових дерев. Виділити закінчення.

3 група.

Записати шість назв птахів. Виділити закінчення.

б) Узагальнення на основі виконаних завдань.

- Що цікавого ви помітили у словах? ( ^ Деякі слова не мають закінчення.)

- Якщо в змінюваному слові в якійсь формі немає закінчення, то кажемо, що це слово має нульове закінчення. І позначається воно порожньою клітин-кою.

- Кожна з груп наводить приклад іменника без закінчення.

- Як можна змінити слово? ( За допомогою питань.)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Оголошення теми і мети уроку.

- На цьому уроці ми продовжимо досліджувати будову слова, виділяючи закінчення та основу. Основа – це частина слова без закінчення.

Якщо в слові неодмінно

Є його частина змінна,

То є та, що не зникає.

Як її ми називаєм? (Основа слова.)

2. Проблемна ситуація.

а) Слово вчителя.

- Яке слово ви впізнаєте, коли я скажу книж …? ( Учні роблять різні припущення.)

- А якщо я прочитаю так:

Хто з вас не любить книжк …?

^ Книжк … всюди з нами.

З книжк … легко жити і працювати.

Шануй і бережи книжк …

  • Як називається частина слова книжк…? (Основою.)

б) Запишіть слова, які найчастіше вживаються у прочитаних мною реченнях, виділіть закінчення.

3. Робота з таблицею. ( Основа виділяється таким значком ___ . )

- Наведіть свої приклади. Виділіть основу.

4. Колективна робота (с. 70, впр. 158, усно).

- Як позначаємо закінчення, основу?

- З якою частиною мови пов’язані виділені іменники?

- За допомогою чого пов’язані іменники з дієсловами в даних словосполу-ченнях?

5. Робота в парах. Засвоєння правила (с. 71).

6. Природничий диктант (в загадках).

- Запишіть слова-відгадки та виділіть в них закінчення та основу.

На літо одягається, а на зиму одежі цурається. (Дерево)

І не дівка, а червоні стрічки носить. (Калина)

Ніхто її не лякає, а вся тремтить. (Осика)

Я – дерево-красень, а звуть мене ясен …(ясен).

На «я» починається,

На «я» кінчається,

У саду росте, на ній плоди є. (Яблуня)
Червоненька і смачненька,

Дуже з вигляду гарненька,

І боки у неї пишні.

Влітку смачно їсти …(вишні).

  • Прочитайте закінчення. (-о, -а, -а,- -, , -я, -і.)

  • Чи змінюється основа в результаті зміни закінчення слова?

Фізкультхвилинка .

Пригадаймо, друзі, вмить,

Як пшениченька шумить:

Ш-ш-ш-ш.

Як в гайку струмок дзвенить:

Джер!-Джер!-Джер!

Всі ми трохи пошуміли,

Від роботи відпочили.

ІV. Тренувальні вправи.

1. Коментоване письмо (с.71, впр. 159).

- Чим повинна дорожити кожна людина?

- Яке значення має дружба у житті людей?

- Чи читали ви книги про справжню дружбу?

2. Каліграфічна хвилинка.

Люди сильні своєю дружбою.

- Поясніть зміст речення.

3. Колективна робота (с. 71, впр. 160).

- Які словосполучення допоможуть визначити тему? (Рідний край, рудний дім, земля батьків, ласкава оселя. )

- Визначте у виділених словах закінчення та основу.

4. Робота із словником синонімів.( Будинок, дім, хата, оселя, споруда, буді-вля.)

5. Фонетична хвилинка.

- Яка основа в словах земля, оселя, будівля? (М’яка, бо закінчується буквою я, що пом’якшує приголосні у кінці основи.)

- Яка основа у словах хата, споруда? (Тверда, бо закінчується буквою а, що не пом’якшує приголосні у кінці основи.)

6. Робота за змістом легенди. ( впр. 161, с. 71).

( Бесіда, переказ, визначення основи у словах.)

7. Самостійна робота в групах.

1 група.

Запишіть слова, доберіть закінчення, позначте основу.

Дружб…

Прац…

Вол…

2 група.

Запишіть слова, доберіть закінчення, позначте основу.

Дерев…

Зелен…

Міцн…

3 група.

Запишіть слова, доберіть закінчення, позначте основу.

Медов…

Швидк…

Слизьк…

(Самоперевірка.)

- Як позначається закінчення?

- Як ви позначаєте основу?

8. Проблемна ситуація.

- Чи правильне твердження: « Від одного і того самого слова можна утворити кілька інших?»

- Давайте подумаємо разом (на дошці схема)
садівник

садок

Сад садити

садовий



  • Чи мають ці слова спільну частину?

  • Чи є щось спільне в значенні цих слів?

  • Нам допоможе тлумачний словник.

Садок – молоденький сад.

Садити – класти в землю для росту.

Садівник – людина ( професія).

Садовий (+ інвентар) – інструменти для праці в саду.

Висновок. Корінь – це спільна частина споріднених слів.

9. Робота з таблицею.

- Як позначається закінчення?

- Як позначається основа?

- Як позначається корінь?

10. Загадково-природничий диктант.

- Один із станів води. Сніг.
Птах цей червоногрудий

Не злякається застуди.

Як сніги впадуть – умить

Із Сибіру прилетить. Снігур.
Ніжна зірка сніжно-біла

На рукав мені злетіла.

Поки ніс її сюди,

Стала краплею води. Сніжинка.
Виділіть за алгоритмом.

Закінчення. Основу. Корінь.

  • Яка частина слова не виділена?

  • Чи утворюються слова за допомогою цієї частини слова?

  • Після якої частини слова вона стоїть?

Суфікс всім нам допоможе.

І повинен знати кожен:

Після кореня стоїть

І нові слова творить

Висновок.

Суфікс позначається так ( ^ ).

Стоїть після кореня.

Творить нові слова
11. Спостереження за словотворчою роллю префіксів.



При –

За –

Ви – ЙТИ

Пере –

Зна –

Ді –
Родина Кореня була завжди в дорозі, й тому втомилась. Все йти та йти …, і друзі погубились. От і здавалось, що слово це дуже нещасливе. Та на галявині з’явилася весела і галаслива частинка слова. Познайомились. Це виявився Префікс. Поділилось слово йти своєю журбою. Зашумів Префікс і кинувся пропонувати свою допомогу. Побігла частинка При- і стала попереду. (Прийти.)

Далі частинка ^ За взялася допомагати.( Зайти.) Зраділо слово друзям. Вже перепочило і зібралось Вийти, а по дорозі річечка перетинає шлях. Діти, яку часточку запросили? (Пере-.) (Перейти).

Ось так дружні частинки Префікса допомогли слову ^ Йти всі труднощі подолати, до мети Дійти, а все тому, що справжніх друзів вдалося Знайти.

  • Діти, то де стоїть Префікс? (Перед коренем.)

Ми віддавна і віками

Чесно дружимо з майстрами,

Які вміють нас так вжити,

Щоб нові слова творити. (Суфікс і префікс.)

Висновок. Префікс стоїть перед коренем; служить для утворення нових слів.

Фізкультхвилинка.

Хто там, хто вже так втомився

І наліво нахилився?

Треба дружно всім нам встати,

Фізкультпаузу почати.

Сонце спить, небо спить,

Навіть вітер не шумить.

Рано-вранці сонце встало

І проміння всім послало.

12. Робота з підручником. (с. 72, впр. 163.)

Самодиктант (с. 72, впр. 164.)

(взаємоперевірка, діти міняються зошитами.)

13. Робота з текстами.

С. 73,впр. 165., 166.

V. Підсумок уроку.

- Що таке основа слова?

- Які частини слова сьогодні з нами подорожували?

- Як розібрати слово за будовою?

VІ. Домашнє завдання.(с. 73, впр.167, у виділеному реченні встанови звязок між членами речення)

Додати документ в свій блог або на сайт

Схожі:

Тема : Основа слова. Частини основи: корінь, суфікс, префікс iconТема Будова слова
Мета. Закріпити знання дітей про морфемну будову сло­ва, уявлення про спорідненість слів, знання про корінь, префікс та суфікс як...

Тема : Основа слова. Частини основи: корінь, суфікс, префікс iconЗапишіть слова, які б відповідали даним схемам (буквами п, к, с, з позначено відповідно префікс, корінь, суфікс, закінчення)
Готуються, сниться, снишся, книжці, радіомовлення, борються, женеться, розкуйовджений, чукотський

Тема : Основа слова. Частини основи: корінь, суфікс, префікс iconУрок 36 Тема. Спільнокореневі слова. Корінь слова (впр. 168 172)
Мета. Повторити вивчене в другому класі: основа слова та закінчення; споріднені слова; корінь слова. Розвивати зв’язне мовлення,...

Тема : Основа слова. Частини основи: корінь, суфікс, префікс iconУроку з української мови на тему: Суфікс. Ознайомлення з суфіксом як значущою частиною слова
Мета: сформувати у дітей поняття про суфікс І його словотворчу роль у мові, формувати навички творення слів за допомогою суфіксів,...

Тема : Основа слова. Частини основи: корінь, суфікс, префікс iconТема. Корінь слова. Спільнокореневі слова
Мета: познайомити учнів з поняттями «спільнокореневі слова», «корінь»; вчити виділяти спільну частину споріднених слів – корінь....

Тема : Основа слова. Частини основи: корінь, суфікс, префікс iconТема. Спільнокореневі слова. Корінь слова. Мета
Вчити розпізнавати споріднені слова та визначати в них спільну частину – корінь. Розвивати спостережливість, вміння зіставляти І...

Тема : Основа слова. Частини основи: корінь, суфікс, префікс iconУрок української мови (2 клас) Тема: Корінь слова. Спільнокореневі слова
Обладнання: підручник, таблиця, малюнки із зображенням козаків, малюнок дерева, таблиця з віршем «Корінь», відеозапис з танцювальною...

Тема : Основа слова. Частини основи: корінь, суфікс, префікс iconУрок української мови в 3 класі «Споріднені слова. Корінь слова»
«Частини слова», малюнки сонця,соняшника, сон-трави, план-схема уроку(6 таблиць),вірш-схема(ейдетика)

Тема : Основа слова. Частини основи: корінь, суфікс, префікс iconБудова слова споріднені слова
Суфікс – частина слова, що стоїть після кореня. За допомогою кореня утворюються нові слова

Тема : Основа слова. Частини основи: корінь, суфікс, префікс iconУрок узагальнення та систематизації знань
Мета. Узагальнити знання дітей з теми «Корінь слова. Спільнокореневі слова», удосконалювати вміння визначати І добирати спільнокореневі...

Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2013
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка