Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Краматорськ 2011




351.75 Kb.
НазваКраматорськ 2011
Сторінка1/2
Дата конвертації11.07.2014
Розмір351.75 Kb.
ТипДокументы
  1   2


КРАМАТОРСЬК

2011


c:\users\админ\desktop\художник картинки\8cd5b20aa282.png



c:\users\админ\desktop\художник картинки\7066892a418d.png


d:\фото\работа фото\p1000733.jpg

c:\users\админ\desktop\художник картинки\a1751803816e.png



Бойко

Олена Леонідівна,

вихователь ДНЗ №51 УО м

м.Краматорська





Консультант : Шереметова О.А.,

вихователь – методист ДНЗ №91

УО м.Краматорська

Збірка «Казкова палітра» містить в собі авторські надбання

та знахідки з проблеми розвитку креативності та

творчого сприйняття дошкільнят засобами використання

нетрадиційних технік зображення. Автор пропонує власну

систему роботи з даного напрямку ,ділиться практичними

наробками, дає рекомендації. Даний матеріал стане у пригоді

педагогам, що знаходяться у пошуку новітніх ефективних

шляхів виховання ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ, а також

педагогам, що працюють за художньо-естетичним профілем.


Слово від автора………………………..

Організаційні засади проекту «Казкова палітра»

План роботи гуртка для дітей старшого дошкільного віку

( на навчальний рік)

Асорті ідей для дитячої творчості


c:\users\админ\desktop\художник картинки\school0521.jpg



c:\users\админ\desktop\художник картинки\school1903.gif



Діти у світі творчості.

Діти, знайомлячи з навколишнім світом, намагаються відбити його у своїй діяльності - іграх, малюванні, ліпленні, розповідях і т.д. Багаті можливості щодо цього представляє образотворча діяльність, тому що власне кажучи своєму вона носить перетворюючий і творчий характер.

Дитина одержує можливість відобразити свої враження від навколишнього світу, передати образи уяви, втіливши їх за допомогою різноманітних матеріалів у реальні форми.

Творчість дошкільника нерозривно пов'язана з роботою уяви, пізнавальною й практичною діяльністю. Воля творчого вираження дошкільника визначається не тільки образними поданнями й бажанням передати їх у малюнку, але й тим, як він володіє засобами зображення. Засвоєння дітьми в процесі навчання різних варіантів зображення, технічних прийомів буде сприяти їхньому творчому розвитку. Художня творчість - один з улюблених видів дитячої діяльності.

Щоб не обмежувати можливості малят у вираженні вражень від навколишнього світу, недостатньо традиційного набору образотворчих засобів і матеріалів.

Нетрадиційні матеріали й засоби зображення: пробки від пластикових пляшок, від тюбиків крему, зубної пасти; листи дерев, квітів, трави; ягель; целофан; овочеві штампи й печатки; соломка; пористі губки цікаві дітям як гра з невідомим. Це й займає їх, і втягує у творчий процес.

Під час малювання пальцями рук і ніг дитина одержує незвичайно почуттєву насолоду при тактильних контактах з фарбою, папером, водою, збагачується багаж її емоційних вражень, розвивається Особистість.

У процесі роботи з нетрадиційного малювання виникла ідея застосування непридатного матеріалу як образотворчого засобу. Ми стали використати як художні матеріали, добре знайомі предмети - пробки від пластикових пляшок, від тюбиків зубної пасти, кремів.





розвиток творчої уяви, креативного світосприйняття дошкільнят засобами використання нетрадиційних технік зображення



Мета та завдання :



c:\users\админ\desktop\художник картинки\bd64c4679e76.png



Вчити дітей самостійно визначати задум, способи та форми його втілення;

Розвивати дитячу творчість та креативне світосприйняття шляхом створення творчих ситуацій в художньо-зображувальній діяльності
Для досягнення цього були окреслені наступні завдання :


Знайомити дітей з художніми якостями та образною виразність кольору



Виховувати емоційно-особистісне відношення до зображуємого

Вчити дітей технічно грамотно використовувати нетрадиційні та традиційні способи малювання



Формувати здатність насолоджуватися багатограністю та витонченістю форм, фарб, запахів, звуків оточуючого світу



Спонукати дітей експериментувати з ізоматеріалами., вигадувати та створювати композиції, образи



Створювати в групі сприятливі психолого-педагогічні умови для творчої самореалізації кожної дитини



Підтримувати та підкріплювати дитячі творчі знахідки



c:\users\админ\desktop\художник картинки\e5e8faa4ddfc.png



Основною формою організації освітнього процесу є робота гуртка «Казкова палітра» . На відміну від занять, що обмежені програмовим змістом та часом, і на яких подекуди важко здійснювати індивідуальний підхід та відмічати творчі прояви дошкільників, гурткова робота дає змогу побудувати свою роботу так, щоб цікаво було і дітям і педагогу.

Окрім цього на протязі дня з дітьми проводяться різні форми роботи :

  • «Кольорові хвилинки»

  • «Хвилинки милування природою»

  • Самостійна діяльність дітлахів в осередку творчості (заздалегідь продумана та підготована вихователем)

Для того щоб робота з обраної теми проходила найбільш продуктивно та ефективно, під час проекту доцільно дотримуватися основних принципів та умов стимулювання дитячої творчості :

Принцип інтегральності : він складається у тому, що дітям пропонуються теми занять , які можуть поєднувати різні області науки, мистецтва.

Наявність матеріалів для творчості і можливість у будь-яку хвилину діятим з ними.

Психологічні умови : формувати в дитини почуття власної безпеки, розкутості та свободи за рахунок підтримки дорослими її творчих починань.





c:\users\админ\desktop\художник картинки\910a131e89b2.png



Інтелектуальні умови

створюються шляхом створення творчих задач.

Обов’язкове використання ігрових прийомів,

казкових образів, ефекту неочикуваності.

Все це допомагає зацікавити дитину, спонукати її до творчості.

Використання принципа синестезії : він заснований на явищі, суть якого у тому, що будь-який подразник, діючи на відповідний орган почуття , повз волю суб’єкта, визиває не тільки відчуття, специфічне для даного органу почуття, але і додаткове уявлення чи відчуття, що характерне для іншого органу почуття. На заняттях діти цікаво та своєрідно інтерпретують звук, колір, запах, тактильні відчуття та образи на аркуші паперу. Звуки музики визивають зорові відчуття у вигляді кольору та форми. Наприклад, заняття з наступною тематикою : «Що нам підкаже запах», «Ми зможемо намалювати смак», «Доторкнись, уяви та намалюй!»

Формування творчої особистості дитини – одна з найбільш важливих задач педагогічної науки на сучасному етапі. Найбільш ефективний для цього засіб – зображувальна діяльність. Саме зображувальна діяльність сприяє активному пізнанню оточуючого світу, вихованню здатності творчо зображувати свої уявлення в графічній та пластичній формі. До того ж зображувальне мистецтво є джерелом особливої радості, сприяє вихованню в дитини почуття гордощів та задоволення результатами праці.

Зацікавленість саме нетрадиційними техніками зображення зумовлена тим, що нетрадиційне малювання надає можливість використання добре знайомих предметів у якості художніх матеріалів, така робота дивує своєю непередбачуваністю. Саме робота з незвичайними матеріалами та техніками дозволяє дітям відчути незабутні позитивні емоції, проявити свою фантазію та творчість.


c:\users\админ\desktop\художник картинки\0036055a3059.png



c:\users\админ\desktop\художник картинки\school2363.gif

c:\users\админ\desktop\художник картинки\school1901.gif

c:\users\админ\desktop\художник картинки\school0558.gif



Соціальний компонент: організаційні моменти, вітання, ігровий момент, релаксація, кінець заняття.



c:\users\админ\desktop\художник картинки\school2202.jpg

Креативний компонент: нетрадиційне малювання, креативна поробка, тошо.

Емоційний компонент: подорож до казки, складання сюжетів за зображенням, підвищення впевненості у собі.

Пізнавальний компонент: розвиток уяви, памяті, уваги, дрібної моторики, творчості.



Первинне діагностування особистісних особливостей дітей :

-спостереження за дітьми під час самостійної діяльності

-анкетування батьків та педагогів

-діагностична гра „ Садочок шукає таланти”


І етап



Підготовчий

На цьому етапі складався каталог літератури з заданної теми, проводився самостійний пошук та добір інформаційного матеріалу. Обирались напрямки роботи, створювалась матеріальна база

ІІ етап



ІІІ етап. Діяльністний



Узагальнюючий

етап

На цьому етапі проводилась робота в таких напрямках :

Робота з дітьми : робота гуртка, проведення виставок дитячої творчості, «хвилинки кольору» та багато цікавих форм роботи з розвитку творчих здібностей та креативного мислення дітей.

Робота з батьками : залучення батьків до захоплюючого процесу розвитку дітей засобами використання нетрадиційних технік зображення (тематичні «домашні завдання», спільні ярмарки творчості тощо)




Підведення підсумків


c:\users\админ\desktop\художник картинки\school1928.jpg




Назва заняття

Нетрадиційна техніка

Обладнання

Мета


Незакінчений малюнок

малювання за задумом

10 кіл, розташованих у 2 ряди один під одним на аркуші А4, олівці кольорові та звичайний.

Діагностика художніх здібностей та рівня підготованності дітей

Крапелька -чарівниця

малювання за задумом

елемент, зроблений з кольорового папіру, в формі крапельки з клейовою основою, аркуш, фарби або олівці


Виявити рівень сформованості художніх вмінь, інтересів, передпочтінь дитини; уяви; сформованість дрібної моторики

Що ж воно таке незвичайне?

малювання за задумом

Аркуш А4 з намальованими 25 парами паралельних ліній, кольорові олівці

Виявити рівень сформованості художніх вмінь, інтересів, передпочтінь дитини; уяви; сформованість дрібної моторики



Чарівні малюнки

домальовування

Аркуш з елементами малюнків, олівці.

Виявити рівень сформованості художніх вмінь, інтересів, передпочтінь дитини; уяви; сформованість дрібної моторики


Малюємо швиденько

Малювання за допомогою шаблону

Шаблон кола, аркуш, фарби, олівці

Виявити рівень сформованості художніх вмінь, інтересів, передпочтінь дитини; уяви; сформованість дрібної моторики

Домівка для тварин

Малювання за задумом

Аркуш, фарби, пензлі, олівці.

Виявити рівень сформованості художніх вмінь, інтересів, передпочтінь дитини; уяви; сформованість дрібної моторики

Розвиток вміння працювати у колективі.

Зоопарк

Конструювання з паперу

аркуш цупкого папіру, клей, ножниці, олівці, фарби

Діагностика вмінь конструювання з папіру, розвиток уяви, художніх здібностей, дрібної моторики

Вишенька на гілочці

пластилінографія

Пластилін, зразок

Діагностика дрібної моторики, художніх здібностей, вмінь діяти за вказівкою дорослого.






Назва заняття

Нетрадиційна техніка

Обладнання

Мета


Зайченя


Викладання ватою

Малюнок зайчика, клей, вата

Вчити передавати особливості натури і свої враження від неї

Паркан з квітами

Ліплення з солоного тіста

Різнокольорове тісто, цупкий папір,зразок

Формувати вміння дітей розкачувати пластичні матеріали долоньками; розвивати моторику руки; формувати вміння включатись в ігрову ситуацію; розвивати самостійність.

Павук на павутинні

Обривна аплікація

Кольоровий папір, цупкий папір, клей, зразок.

Закріплювати вміння обривати папір для отримання потрібної форми.

Їжачок - трудівничок

Малювання жорстким пензликом

Намальований силует їжака, фарби, цупкі пензлики, зразок

Закріплювати вміння використовувати техніку «тичок жорстким пезликом». Вчити доповнювати зображення потрібними елементами.

Золота осінь

Штампування за допомогою лисття з дерев

Сухе листя з різних дерев, гуашеві фарби, аркуш, тоненький пензель

Закріплювати навики складання простих сюжетів, використовуючи техніку штампування. Розвивати почуття композиції.

Гілка горобини

Аплікація з серветок

Серветки червоного кольору, аркуш, клей, лист горобини, зразок

Вчити аналізувати натуру, виділяючи її ознаки та особливості. Закріпити вміння обривати папір для отримання потрібної форми



Різнокольрові равлики

Ліплення з солоного тіста

Різнокольорове солоне тісто, зразок

Визначити поняття «спіраль», продовжувати формувати вміння дітей розкачувати пластичні матеріали, розвивати моторику рук; виховувати вміння слухати пояснення.

Гусінь на квіточці

Аплікація з серветок.

Жатий папір, цупкий картон, клей, серветки різних кольорів.

Розвивати емоційну сферу дітей; продовжувати знайомити ддітей з основни ми емоціями; розширювати творче мислення; розвивати моторику рук.






Назва заняття

Нетрадиційна техніка

Обладнання

Мета


Веселі мухоморчики

Малювання м'ятим папером


Папір альбомний з селуетом мухомора, серветки, гуашева фарба,


Вдосконалювати вміння дітей в нетрадиційній техніці, розвивати почуття композиції.

Хатка у селищі

Відбиток пінопластом

Пінопластові шматки у формі хатки, фарби, аркуш, манна крупа, клей

Вчити відображати особливості зображеного об’єкта засобом відбитка штампа, розвивати вміння орієнтуватись на аркуші паперу.

Похмурий день біля озера

Малювання по вологому

Цупкий папір, поролонова гумка, вода, гуашеві фарби.

Вчити дітей використовувати нову нетрадиційну техніку малювання, вдосконалювати навики свободного експериментування з кольорами.

Грибна галявинка

Ліплення з солоного тіста

Різнокольорове тісто, зразки різних грибів

Формувати вміння дітей включатись в ігровий сюжет, вдосконалювати навики ліплення з пластичного матеріалу, розвивати моторику рук.

Корабель на морскій хвилі

Обривна аплікація

Кольоровий папір, клей, тонований цупкий папір.

Продовжувати вчити дітей аналізувати зразок, складати план виконання роботи, порівнювати форми, складати композицію




Що найвеселіше у світі (малювання настрою)

Абстракція

Папір, фарби, пензлик.

Розвиток уяви, дрібної моторики руки, закріплення знань про кольоровий спектр, знайомство з абстракцією.

Індик

пуантеризм

Сілует індика не розфарбований, палички ватні, фарби

Познайомити дітей з новою технікою малювання – малювання крапками. Розвивати кольоросприймання. Формувати навики свободного експериментування з кольорами.

Осіння гілочка

ниткографія

нитки різних кольорів,зразок

Розвивати емоційну сферу дітей; продовжувати знайомити ддітей з основни ми емоціями; розширювати творче мислення; розвивати моторику рук.





Назва заняття

Нетрадиційна техніка

Обладнання

Мета


Морозний малюнок

видряпування

Цупкий папір,фарби гуашеві, манна крупа, тоненькі гілочки

Ознайомити дітей з новою технікою малювання. Вчити передавати настрій зимового настрою Вправляти в використанні таких засобів виразності, як лінія, штрих

Чарівний ліс

Викладання рисом, ватою.

Цупкий папір, клей, крупи різноманітні, вата, фарби

Вдосконалювати навики дітей в використанні нетрадиційних технік, розвивати моторику рук, почуття композиції.

Куля для ялинки

Об̀ємна поробка

Повітряна кулька, клей ПВА, вовняні нитки, кольорове конфеті

Розвивати емоційну сферу дітей; продовжувати знайомити ддітей з основни ми емоціями; розширювати творче мислення; розвивати моторику рук

Незвичайна ялинка

Долонькове малювання

Гуашеві фарби, аркуш паперу, конфеті, дощик

Вчити перетворювати відбитки долоньки в ялинки, формувати вміння домальовувати недостаючі елементи, використовувати різноманітні елементи для оздоблення ялинок.



День святого Миколая

Затирання пластилином

Цупкий папір з малюнком, різнокольоровий пластилин

Ознайомити дітей з новою формою зображення – затиранням пластиліном. Розвивати почуття композиції.

Вітання для батьків

Малювання з аплікацією

Кольоровий цупкий папір, клей, паєтки, бісер, кольоровий клей, гуаш.

Продовжувати вчити виконувати об’ємну аплікацію, домальовувати необхідні об’єкти, виховувати бажання робити приємне своїм близьким

Снігуронька

Пуантерізм

Трафарет з зображенням Снігуроньки,

Фарби з блискітками, гумка поролонова.

Вдосконалювати вміння дітей використовувати нову техніку малювання – малювання крапками. Розвивати кольоросприймання. Формувати навики свободного експериментування з кольорами

Ялинкова гілочка

Ниткографія

нитки зеленого та білого кольорів,

Розвивати емоційну сферу дітей; продовжувати знайомити ддітей з основни ми емоціями; розширювати творче мислення; розвивати моторику рук.






Назва заняття

Нетрадиційна техніка

Обладнання

Мета


«Янгол»

Конструювання з паперу

Кольоровий папір, ножиці, клей, паєтки

Вдосконалювати вміння дітей використовувати папір для виготовлення поробок. Виховувати бажання робити подарунки для батьків.

Руденьке лисеня

Малювання жорстким пензлем

Трафарет з зображенням лиси, фарби, жорсткий пензель

Закріплювати вміння використовувати техніку «тичок жорстким пезликом». Вчити доповнювати зображення потрібними елементами.

Снігова баба

Викладання серветками

Білі серветки, папір, клей, фарби

Тренувати дітей у виконанні наклеювання грудочок із паперу; закріплювати уміння робити дрібні надрізи, розташовувати зображення в центрі аркуша.

Таночок крижинок

Малювання свічкою

Цупкий папір, свічка, фарби, пензель

Ознайомити дітей з новою технікою малювання – малювання свічкою; вчити створювати казковий образ; розвивати почуття композиції.



Лісова казка

монотипія

Фарби, вода, аркуш, пензель

Закріплювати знаннядітей про симетричні об’єкти, формувати вміння малювати гуашевими фарбами. Виховувати охайність під час використовування фарб.

Кольори настрою

абстракція

Фарби, пензлі різних деаметрів та розмірів, аркуш

Розвиток уяви, дрібної моторики руки, закріплення знань про кольоровий спектр, знайомство з абстракцією.

Снігур на ялинці

Пуантерізм


Палички для малювання, фарби, силует птаха

Вдосконалювати вміння дітей використовувати нову техніку малювання – малювання крапками. Розвивати кольоросприймання. Формувати навики свободного експериментування з кольорами

Зимова екібана

Поробка з бросового матеріалу

Гілочки, клей, пінопласт, шишки, «дощик», вата, намистини, проволока.

Вдосконалювати навики дітей використовувати бросовий матеріал для вироблення різноманітніх поробок, розвивати вміння бачити нові образи в знайомих формах.






Назва заняття

Нетрадиційна техніка

Обладнання

Мета


Ягничка

Викладанння ниткою

Клей, вовняна нитка, цупкий папір

Познайомити дітей з новим прийомом аплікації – наклеюваггям силуету дрібно нарізаними нитками, передаючи ефект «пухнастості»; розвивати емоційну сферу дітей.

Серце у подарунок

Аплікація різнокольоровими кульками з серветки

Серветки різних кольорів, клей, аркуш з намальованим серцем

Тренувати дітей у виконанні наклеювання грудочок із паперу; закріплювати уміння робити дрібні надрізи, розташовувати зображення в центрі аркуша.

Жар-птиця

ниткографія

Вовняна нитка, фарби, аркуш

Розвивати у дітей абстрактнее мислення, творчу уяву; спонукати дітей до активного спілкування; формувати вміння відстоювати свої фантазії.

Зимовий орнамент


Друк через трафарет

Трафарет з зимовим орнаментом, фарби, поролонова гумка, цупкий папір

Продовжувати вчити аналізувати натуру, передаючи малюнком зимовий настрій; розвивати почуття композиції.



Нічна казка

Видряпування

Тонований цупкий папір, товсті загострені палички, зразок

Вдосконалювати навики у дітей в нетрадиційній техніці. малювання. Вчити передавати настрій зимового настрою Вправляти в використанні таких засобів виразності, як лінія, штрих

Снігопад у городі

Сольовий малюнок

Сіль, клей, цупкий папір, фарби, зразок

Вдосконалювати вміння та навики вільного експериментування з матеріалами, необхідними для передачі певного сюжету; закріпити отримані навики.

Юні мультипліка-тори

Групова робота створення послідовний ланцюжок малюнків

Силуети казкових героїв з послідовним сюжетом, фарби, клей, матеріали для прикрас

Розвивати емоційну сферу дітей; продовжувати знайомити ддітей з основни ми емоціями; розширювати творче мислення; розвивати моторику рук. Виховувати дружні стосунки в колективі.

Крижинка-балеринка

Серветки, самоклейка

Серветки, самок лейка, зразок

Розвивати емоційну сферу дітей; продовжувати знайомити ддітей з основни ми емоціями; розширювати творче мислення; розвивати моторику рук.






Назва заняття

Нетрадиційна техніка

Обладнання

Мета


Листівка для бабусі

Аплікація

Цупкий папір, паєтки, бісер, кольоровий клей, клей ПВА

Продовжувати знайомити дітей з видами паперової пластики, продовжувати закріплювати правила користовування ножицями.

Подарунок для матусі

Поробка з пір̀̀їнок

М̀який дріт, нитки, пір̀я, папір

Познайомити з новою технікою виготовлення обємних квітів з пір’я, виховувати любов до рідної людини, викликати бажання зробити приємне

Гілка мімози

Пальчикове малювання з викладанням по формі

Долонькові фарби, аркуш, кульки з серветок, вата, кульки з пінопласту

Закріплювати вміння продумувати розташування малюнку на аркуші. Вдосконалювати навики використовування малювання пальчиком та аплікацію із паперових кульок.

Намисто для матусі

Ліплення з солоного тіста

Різнокольорове тісто, дріт

Формувати вміння дітей включатись в ігровий сюжет, вдосконалювати навики ліплення з пластичного матеріалу, розвивати моторику рук. Прищеплювати бажання робити подарунки своїми руками.



Картина за задумом

Колаж

Зразки готових робот,кольоровий папір, клей, ножиці, білий картон

Ознайомити з новою технікою, закріпити навички вирізування, розвивати естетичний смак, відчуття кольору

Квіти у вазі

ниткографія

Фарби, аркуш, вовняні нитки

Розвивати у дітей абстрактнее мислення, творчу уяву; спонукати дітей до активного спілкування; формувати вміння відстоювати свої фантазії.

Миляні бульки - чарівники

Тонування мильними бульками

Кольоровий миляний розчин, трубочка для коктелю, фарби, аркуш

Ознаомлення з новим засобом тонування папіру, закріпити знання кольорового спектру, розвивати уяву.

Подорож до зоопарку

Викладання крупами

Різноманітні крупи, фарби, клей, силуети різних тварин

Вдосконалювати навики дітей в використанні нетрадиційних технік, розвивати моторику рук, почуття композиції.






Назва заняття

Нетрадиційна техніка

Обладнання

Мета


Писанка

Тонування пластилином

Пластилин різнокольоровий, паєтки

Ознайомити дітей з новою формою зображення – затиранням пластиліном. Розвивати почуття композиції.

Пасхальна листівка

Відбитки нитками, тканиною, пензлями

Аркуш зігнутий навпіл, фарби, нитки різної текстури, клапті тканини

Вдосконалювати навики дітей використовувати прийом аплікації – наклеюванням силуету дрібно нарізаними нитками, передаючи ефект «пухнастості»; розвивати емоційну сферу дітей.

Яйце-райце

Ліплення з солоного тіста

Солоне тісто різних кольорів, паєтки у вигляді квітів, метеликів, листя тощо

Формувати вміння дітей включатись в ігровий сюжет, вдосконалювати навики ліплення з пластичного матеріалу, розвивати моторику рук. Прищеплювати бажання робити подарунки своїми руками.

Весняна екібанна

Поробка з бросового матеріалу

Гілочки, клей, пінопласт, вата, намистини, дріт, фарби.

Вдосконалювати навики дітей використовувати бросовий матеріал для вироблення різноманітніх поробок, розвивати вміння бачити нові образи в знайомих формах.



Скринька у подарунок

Набризк по викладених сілуетах

Розгортки з білого картону,силуети рослинних елементів, фарби, пензлі, серветки

Продовжувати знайомити з технікою набризка,розвивати вміння працювати охайно, виховувати любов до друзів та рідних

Весняне панно

Колективна аплікація

Великий тонований аркуш, фольга, кольоровий папір, клей, пензлі, ножиці

Закріпити навички виготовлення колективної аплікації, розподіляти обєм роботи, допомагати один одному, створювати загальну композицію, розвивати творчу уяву, активність.

Кошик для щеня

Поробка з макаронних виробів

Різноманітні макаронні вироби, аркуш у формі кошика, фарби, пензлі, серветки, нитки

Вдосконалювати навики дітей використовувати підручний матеріал для вироблення різноманітніх поробок, розвивати вміння бачити нові образи в знайомих формах.

Квіти для матусі

Поробка з салфеток та гофробумаги

Серветки, гофрир.папір

Розвивати емоційну сферу дітей; продовжувати знайомити ддітей з основни ми емоціями; розширювати творче мислення; розвивати моторику рук.






Назва заняття

Нетрадиційна техніка

Обладнання

Мета


На чарівному лузі

пуантерізм

Ватяні палички, фарби, зразок, нитки, клей, клаптики тканини

Діагностика засвоєння поданного матеріалу,

Збережемо первоцвіти

аплікація

Аркуші різних розмірів, фарби, клей, ножиці, нитки, вата, серветки, намистини, дріт, паєтки, ватяні палички тощо

Діагностика засвоєння поданного матеріалу,

Морскі мешканці

Малювання долоньковими фарбами, тонування

Аркуш, долонькові фарби, тички, зразки

Діагностика засвоєння поданного матеріалу,

Дерева над річкою

Малювання по вологому, монотіпія

Аркуш, серветки, фарби, пензлі.

Діагностика засвоєння поданного матеріалу,

Що за плями чудернацькі

плямографія

Фарби, ложечки для набирання фарб, соломинки, аркуші, пензлі

Діагностика засвоєння поданного матеріалу,



Рамка для фотографій

Робота за задумом

Матеріали, які використовувались під час навчального періоду

Діагностика засвоєння поданного матеріалу,

Гнучка берізка

бумагопластика

Різні види паперу

Діагностика засвоєння поданного матеріалу, розвиток дрібної моторики

Чому ми навчились за цей рік

Колективна робота за задумом

Матеріали, які використовувались під час навчального періоду

Діагностика засвоєння поданного матеріалу, вміння дітей обирати спільний сюжет, працювати у колективі





c:\users\админ\desktop\художник картинки\ljudi_12.gif




  1. Пальчики — палітра.
    Під рукою немає пензля? Це байдуже! Один палець вмочити в червону фарбу, в іншій -синю, третій - в жовту... Хіба це не палітра ?..
  1   2

Схожі:

Краматорськ 2011 iconРішення Національної ради 01. 06. 2011 №1100 загальна концепція (принципи, підстави добору та перелік) програм для ретрансляції (пропозиції абонентам), які передбачено надавати Телерадіоорганізацією „трк „Краматорськ у формі тов
Краматорськ Донецької обл., у складі програмної послуги у м. Краматорську Донецької обл., у межах території розташування багатоканальної...
Краматорськ 2011 iconРішення щодо виплати дивідендів за результатами діяльності Товариства за 2011 рік
Наглядова рада публічного акціонерного товариства «краматорський завод важкого верстатобудування» (далі – Товариство) (місцезнаходження:...
Краматорськ 2011 iconПрограма міжнародної конференції з питань міжмуніципального співробітництва
Місце проведення: м. Краматорськ, вул. Шкадінова, 72, музей Донбаської державної машинобудівної академії (1-й корпус)
Краматорськ 2011 iconОБҐрунтування застосування процедури закупівлі послуг з постачання електричної енергії в одного учасника
Місцезнаходження. 84313 Україна, Донецька область, м. Краматорськ, б-р Машинобудівників,37
Краматорськ 2011 iconРішення нкрзі від 27. 04. 2012 №216. № п п. Район/місто Початок діапазону Кінець діапазону Ємність 1 м. Краматорськ

Краматорськ 2011 iconКонкурс «Мій Краматорськ»
Краматорська, написали про діячів культури, які працювали у творчих колективах. Узагальнюючої роботи з історії Палацу дотепер не...
Краматорськ 2011 iconПрограма обласної школи практичного маркетингу 27-28 травня 2008 р м. Краматорськ, 2008
Публічна бібліотека міста: нове бачення в контексті розширення доступу користувачів до інформації
Краматорськ 2011 iconПрограма 1 Данiлюк Антон Лященко Олена м. Краматорськ "елегiя" Рудаков Владислав 1529 (6) 2 Асташин Роман Воронова Дарiя м. Харкiв "
Казюк Олексiй Неклюдова Юлiя м. Iллiчiвськ "лазурiт" Кузьмiнський Олександр 735 (4)
Краматорськ 2011 iconПрограма 1 Данiлюк Антон Лященко Олена м. Краматорськ "елегiя" Рудаков Владислав 1352 (5) 2 Сасiн Валерiй Юдицька Рузанна м. Харкiв "
Казюк Олексiй Неклюдова Юлiя м. Iллiчiвськ "лазурiт" Кузьмiнський Олександр 605 (3)
Краматорськ 2011 iconПрограма 1 Данiлюк Антон Лященко Олена м. Краматорськ "елегiя" Рудаков Владислав 1126 (4) 2 Федотов Максим Тараненко Дарiя м. Ялта "
Казюк Олексiй Неклюдова Юлiя м. Iллiчiвськ "лазурiт" Кузьмiнський Олександр 605 (3)
Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2014
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка