Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Методичні вказівки до практичних занять призначені для самостійної роботи студентів і сприяють кращому засвоєнню знань-умінь при вивченні модулю: "Загальна фізіотерапія" (для студентів 4 курсу медичних факультетів)




393.05 Kb.
НазваМетодичні вказівки до практичних занять призначені для самостійної роботи студентів і сприяють кращому засвоєнню знань-умінь при вивченні модулю: "Загальна фізіотерапія" (для студентів 4 курсу медичних факультетів)
Сторінка1/4
Дата конвертації13.03.2013
Розмір393.05 Kb.
ТипМетодичні вказівки
  1   2   3   4
Міністерство охорони здоров’я України

Донецький національний медичний університет ім. М.Горького

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
“ЗАГАЛЬНА ФІЗІОТЕРАПІЯ”
(для студентів 4 курсу медичних факультетів)

Донецьк 2008
Міністерство охорони здоров’я України

Донецький національний медичний університет ім. М.Горького

В.М.Сокрут, О.С.Поважна, І.Р.Швиренко, Л.П.Томачинська,

Т.Ю.Паламарчук, В.М.Попов, И.В.Зубенко, С.В.Поважна, О.О.Ликов
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
“ЗАГАЛЬНА ФІЗІОТЕРАПІЯ”
(для студентів 4 курсу медичних факультетів)

Донецьк 2008

Методичні вказівки до практичних занять з загальної фізіотерапії (для студентів 4 курсу медичних факультетів)/За ред. В.М.Сокрута.- Донецьк, 2008.- с.


Автори: В.М.Сокрут, О.С.Поважна, Т.Ю.Паламарчук, В.М.Попов, И.В.Зубенко, О.О.Ликов


Запропоновані методичні вказівки до практичних занять призначені для самостійної роботи студентів і сприяють кращому засвоєнню знань-умінь при вивченні модулю: “Загальна фізіотерапія” (для студентів 4 курсу медичних факультетів)

Рецензенти:
Линевський Ю.В. – доктор медичних наук, профессор кафедри внутрішніх хворб № 1
Ігнатенко Г.А. – доктор медичних наук, професор, завідувач кафедрою пропедевтики внутрішніх хвороб № 2

ТЕМА: “Електролікування. Загальні питання.

Лікувальна дія електричного струму”

Актуальність теми. Значне збільшення кількості хворих, страждаючих на різні захворювання з великою кількістю супутньої патології приводить до необхідності пошуку нових ефективних методів лікування.

Данні літератури і численні клінічні приклади кажуть про те, що включення процедур електролікування в комплексну терапію хворих з різною патологією благотворно позначається на течії хвороби, сприяє скороченню термінів лікування. Так, поліпшення загального стану, гіпотензивна дія спостерігається у хворих гіпертонічною хворобою під дією електрофорезу сірчанокислої магнезії на комірцеву ділянку, виражена седативна дія відмічається під час проведення гальванізації комірцевої зони за Щербаком у пацієнтів з астеноневротичним синдромом. Тоді методом вибору потрібно вважати фізіотерапевтичні процедури, серед яких імпульсним струмам низької частоти в даній ситуації віддається перевага. Другим з напрямів застосування цих струмів є міостимуляція, яка використовується як в реабілітації хворих з різною патологією (атрофія скелетних м'язів після імобілізації, паралічів, парезів), так і в лікуванні функціональних розладів (дискінезії по гіпотонічному типу, атонії шлунка, кишечника, сечового пузиря і пр.), а в деяких випадках - і в гострому періоді (атонія матки після родів, парезі кишечника після порожнинних операцій і т.д.).

Незначний ампераж і імпульсний режим впливу при дарсонвалізації сприяє розвитку поверхневої дратівливої дії, що приводить до поліпшення мікроциркуляції, нормалізації порушеного тонусу артерій і вен, посилення трофіко-регенераторних і метаболічних процесів.

Засвоївши даний розділ фізіотерапії, студенти зможуть використати отримані уміння застосовно до будь-якої клінічної спеціальності.

Загальна ціль: уміти обгрунтованно застосовувати постійний та змінний струм низької або високої частоти з урахуванням механізму дії, методик, показань та протипоказань у хворих на захворювання внутрішніх органів.
Для реалізації загальної мети необхідно УМІТИ:

Конкретні цілі

Початковий рівень знань-умінь


1. Інтерпретувати фізіологічні зміни в організмі під дією постійного та змінного струму (гальванічного, ДДС, СМС, флюктуючого, струму Д’арсова-ля)

1. Інтерпретувати данні про зміну фізіологічних реакцій організму під впливом постійного та змінного струму і медикаментів (кафедри біофізики, загальної хімії, фізіології)

2. Вибрати основну мету призначення струму

2. Оцінювати данні про функціональні зміни при різних патологічних станах (кафедра патологічної фізіології)

3. Обгрунтувати вибір методик при призначенні гальванізації та електрофореза

3. Оцінювати данні про зміну функціонального стану органів і систем при різній патології під впливом різних чинників (кафедра патофізіології)

4. Обгрунтувати показання та протипоказання до призначення гальванізації та лікарського електрофорезу, діадинамо-, СМС-терапії, електросну, флюктуоризації, дарсонвалізації.

4. Інтерпретувати етіологічні та патогенетичні особливості основного захворювання (кафедра пропедевтики внутрішніх хвороб, кафедра хірургії, кафедра дитячих хвороб)
  1   2   3   4

Схожі:

Методичні вказівки до практичних занять призначені для самостійної роботи студентів і сприяють кращому засвоєнню знань-умінь при вивченні модулю: \"Загальна фізіотерапія\" (для студентів 4 курсу медичних факультетів) iconМетодичні вказівки до практичних занять призначені для самостійної роботи курсантів і сприяють кращому засвоєнню знань-умінь при вивченні циклу тематичного удосконалення
Методичні вказівки до практичних занять з фізіотерапетивчних методів лікування у косметології (для лікарів-курсантів фіпо, цикл ту)/За...
Методичні вказівки до практичних занять призначені для самостійної роботи студентів і сприяють кращому засвоєнню знань-умінь при вивченні модулю: \"Загальна фізіотерапія\" (для студентів 4 курсу медичних факультетів) iconМетодичні вказівки для студентів 2-го курсу фармацевтичного факультету із самостійної підготовки до практичних занять з аналітичної хімії
Методичні вказівки призначені для самостійної підготовки до практичних занять з аналітичної хімії студентів 2-го курсу фармацевтичного...
Методичні вказівки до практичних занять призначені для самостійної роботи студентів і сприяють кращому засвоєнню знань-умінь при вивченні модулю: \"Загальна фізіотерапія\" (для студентів 4 курсу медичних факультетів) iconМетодичні вказівки для студентів 2-го курсу фармацевтичного факультету із самостійної підготовки до практичних занять з аналітичної хімії
Методичні вказівки призначені для самостійної підготовки до практичних занять з аналітичної хімії студентів 2-го курсу фармацевтичного...
Методичні вказівки до практичних занять призначені для самостійної роботи студентів і сприяють кращому засвоєнню знань-умінь при вивченні модулю: \"Загальна фізіотерапія\" (для студентів 4 курсу медичних факультетів) iconМетодичні вказівки до проведення практичних занять та виконання самостійної роботи з дисципліни „Маркетинг
Етодичні вказівки призначені для аудиторної та самостійної роботи студентів спеціальностей „Економіка підприємства”, „Облік і аудит”...
Методичні вказівки до практичних занять призначені для самостійної роботи студентів і сприяють кращому засвоєнню знань-умінь при вивченні модулю: \"Загальна фізіотерапія\" (для студентів 4 курсу медичних факультетів) iconМетодичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи студентів з дисципліни „Українська мова для студентів
Українська мова. Методичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи студентів з дисципліни „Українська мова” для студентів...
Методичні вказівки до практичних занять призначені для самостійної роботи студентів і сприяють кращому засвоєнню знань-умінь при вивченні модулю: \"Загальна фізіотерапія\" (для студентів 4 курсу медичних факультетів) iconМетодичні вказівки до практичних занять і самостійної роботи з курсу «Публіцистика» для студентів спеціальності 030301 «Журналістика»
Методичні вказівки до практичних занять і самостійної роботи з курсу «Публіцистика» / укладач Г. П. Калантаєвська. – Суми : Сумський...
Методичні вказівки до практичних занять призначені для самостійної роботи студентів і сприяють кращому засвоєнню знань-умінь при вивченні модулю: \"Загальна фізіотерапія\" (для студентів 4 курсу медичних факультетів) iconМетодичні вказівки та матеріали для практичних занять та самостійної роботи студентів І курсу факультету економіки та менеджменту
Українська мова. Методичні вказівки та матеріали для практичних занять та самостійної роботи / укладач Л. М. Яременко. Суми: Сумський...
Методичні вказівки до практичних занять призначені для самостійної роботи студентів і сприяють кращому засвоєнню знань-умінь при вивченні модулю: \"Загальна фізіотерапія\" (для студентів 4 курсу медичних факультетів) iconМетодичні вказівки до виконання практичних занять та самостійної роботи при вивченні курсу «теоретичні й методичні основи архітектурного проектування»
Модуль Ландшафтна архітектура та дизайн міського середовища. (для студентів 3 курсу спеціальності 120100 – «Містобудування» професійного...
Методичні вказівки до практичних занять призначені для самостійної роботи студентів і сприяють кращому засвоєнню знань-умінь при вивченні модулю: \"Загальна фізіотерапія\" (для студентів 4 курсу медичних факультетів) iconМетодичні вказівки до практичних занять і самостійної роботи з дисципліни "Планування міст і транспорт"
Методичні вказівки до практичних занять І самостійної роботи з дисипліни “Планування міст І транспорт” (для студентів 3 курсу денної...
Методичні вказівки до практичних занять призначені для самостійної роботи студентів і сприяють кращому засвоєнню знань-умінь при вивченні модулю: \"Загальна фізіотерапія\" (для студентів 4 курсу медичних факультетів) iconМетодичні вказівки до практичних занять з пропедевтики терапевтичної стоматології (ІІІ семестр) для студентів ІІ курсу. Львів, 2010 р
Ніколішин А. К. Терапевтична стоматологія / А. К. Ніколішин: підручник для студентів стоматологічних факультетів вищих медичних навчальних...
Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2014
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка