Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Методичні вказівки до лекційних занять і самостійної роботи студентів освітньо-кваліфікаційного рівня магістра




0.63 Mb.
НазваМетодичні вказівки до лекційних занять і самостійної роботи студентів освітньо-кваліфікаційного рівня магістра
Сторінка5/5
Дата конвертації09.10.2012
Розмір0.63 Mb.
ТипМетодичні вказівки
1   2   3   4   5
християнський еволюціонізм.


52. Вислів: “ чини так, щоб наслідки твоїх дій були у згоді з неперервністю праведного життя на Землі, приймай відповідальність за все, що стається перед майбутніми поколіннями” є вираженням…

  1. категоричного імперативу Канта;

  2. етики відповідальності Йонаса;

  3. етики благоговіння перед життям Швайцера;

  4. марксизму.


53. Коеволюція – це …

  1. біологічна еволюція;

  2. взаємопо’язана еволюція біосфери і суспільства;

  3. суспільний прогресс;

  4. духовний розвиток особи.


54. Гіпотеко-дедуктивна теорія – це…

  1. аксіоматична теорія;

  2. поєднання гіпотетичних теоретичних тверджень та їхньої емпіричної перевірки;

  3. сукупність емпіричних фактів;

  4. теорія, що пройшла верифікацію.


55. Соціальна екологія – це…

  1. міждисциплінарна дисципліна;

  2. монодисципліна;

  3. поєднання біології та фізики;

  4. поєдння біології та філософії.


56. Генетичний апгрейд – це…

  1. позбавлення людства від біологічної (генетичної) обмеженості завдяки біологічному конструюванню людини;

  2. клонування людини;

  3. наявність генетичних аномалій;

  4. прийом ліків для покращення адаптації до середовища.


57. Предметом еволюційної генетики є …

  1. генетичні аспекти видоутворення;

  2. генні мутації;

  3. генетичні трансформації в процесі еволюції.


58. Предметом соціальної екології є …

  1. дослідження принципів організації людською діяльності з врахуванням екологічних законів;

  2. дослідження процесу еволюції форм живої матерії;

  3. відстеження впливу кліматичних, сейсмологічних чинників на форми живого;

  4. дослідження правильної організації соціального оточення людини.


59. Евгеніка-це…

  1. наука про соціальне управління еволюцією людини;

  2. покращення генофонду певних видів тарин;

  3. селекція рослин;

  4. методика знищення недієздатних людей.


60. Трансгуманізм – це…

  1. керована трансформація біо-соціальних якостей людини;

  2. звернення до духовного світу людини;

  3. фізичне вдосконалення людини;

  4. стихійні зміни біологічних якостей людини.


61. Визначте вид часу який не належить до біологічного.

  1. вік особи;

  2. вік виду (поколінь);

  3. час зміни форм життя;

  4. фізичний час.


62. Призначення біологічного годинника полягає у тому, щоб…

  1. вимірювати часові зміни біологічних процесів у живих істот;

  2. дозволяти особі вчасно прокинутися;

  3. забезпечувати пристосування до середовища;

  4. забезпечувати еволюційні зміни в популяціях.


63. Визначте, що з нижче зазначеного не є рівнем організації живої матерії?

  1. молекулярно-генетичний рівень;

  2. клітинний рівень;

  3. популяційно-видовий рівень;

  4. квантовий рівень.


64. Яке із зазначених тверджень свідчить про світоглядну спрямованість біології?

  1. життя – це частина еволюції Всесвіту;

  2. в основі еволюції лежить природний добір;

  3. клітина є складним системним утворенням;

  4. до складу гену входить ДНК.


65. Яка із наведених теорій належить до некласичної біології?

  1. синтетична теорія еволюції;

  2. трансформізм;

  3. креаціонізм.


66. В основі синтетичної теорії еволюції лежить…

  1. перехід від організмоцентризму до популяційного стилю мислення;

  2. ідея креаціонізму;

  3. ідея боротьби за існування.


67. Ноосфера –це…

  1. сфера взаємодії людини та природи, де розумна людська діяльність стає визначальним чинником;

  2. тотожна антропосфері;

  3. тотожна біосфері;

  4. тотожна сфері неживої природи.



68. За Вернадським, стадія, що передує ноосфері називається…

  1. атмосфера;

  2. біосфера;

  3. літосфера;

  4. техносфера.


69. Автором праці «Наукова думка як планетарне явище» є…

  1. Р. Декарт;

  2. В. Вернадський;

  3. А. Бергсон;

  4. Тейяр де Шарден.


70. За Вернадським, розум та воля людини як суспільної істоти…

  1. не впливає на реальні об’єкти та процеси;

  2. є геологічним та планетарним явищем, здатним кардинально змінювати світ;

  3. діють на світ лише в межах буденних потреб.


71. Фізичний та біологічний час…

  1. співпадають;

  2. не співпадають;

  3. різняться на годину;

  4. різняться на дві години.


72. Виберіть правильне визначення: «Віртуальна реальність – це…»

  1. уявна реальність, не пов’язана з дійсністю;

  2. досконала модель реальних об’єктів;

  3. ігровий інтерактивний комп’ютерний простір;

  4. штучно створена комп’ютерна модель реальності, якій не відповідають реальні об’єкти.


73. Віртуалізація науки – це…

  1. маніпуляція винятково з моделями при дослідженні реальних об’єктів та процесів;

  2. використання комп’ютерів для наукових досліджень;

  3. дослідження науковцями проблем, що не мають зв’язку з реальністю;

  4. формалізація наукового пошуку.


74. Чи поняття наукової спільноти та наукової організації співпадають?

  1. не співпадають;

  2. співпадають;

  3. співпадають частково.


75. Наукова спільнота – це…

  1. група дослідників, що працюють в одній сфері чи над однією проблемою та об’єднанні однією науковою парадигмою;

  2. група вчених, що працюють в одній науковій установі;

  3. група дослідників, що живуть в одному будинку;

  4. усі, вчені, що живуть у певній країні.


76. Чи пов’язана ідея креаціонізму з телеологією?

  1. так;

  2. ні;

  3. частково пов’язана.


77. Представником трансформізму був…

  1. Ж Бюфон;

  2. Ж. Ламарк;

  3. К. Лінней;

  4. Ч. Дарвін.


78. Трансформізм ґрунтувався на ідеї…

  1. перетворення одних органічних форм в інші під впливом середовища;

  2. незмінності видів;

  3. перехід одних органічних форм в інші внаслідок пристосування до середовища;

  4. перехід одних органічних форм у інші в результаті боротьби за існування.


79. Автором праці “Філософія зоології” був …

  1. Ч. Дарвін;

  2. Ж. Ламарк;

  3. К. Лінней;

  4. Ж. Бюффон.


80. Автром праці “Філософія ботаніки” був…

  1. К. Лінней;

  2. Ч. Дарвін;

  3. І. Пригожин.


81. Яку концепцію походження життя підтримував О. Опарін?

  1. біогенну;

  2. абіогенну;

  3. панспермії;

  4. креаціоністську.


82. Виберіть назву одного з етапів розвитку наукового пізнання.

  1. постнекласичний;

  2. постмодерний;

  3. постінформаційний;

  4. постіндустрійний.


83. Наукова раціональність полягає у …

  1. здатності мислення працювати з ідеальними об’єктами та відображенні їх у понятійно-концептуальній формі;

  2. здатності людини обмірковувати свої рішення;

  3. здатності людини прораховувати наслідки своїх вчинків;

  4. здатності мислити логічно.


84. Яка праця була математичним еталоном науковості?

  1. ”Початки” Евкліда;

  2. “Міркування про метод” Декарта;

  3. “Досліди про людське розуміння” Берклі;

  4. “Монадологія” Ляйбніца.


85. На яких засадах ґрунтується методологія сучасної науки?

  1. на фізичних еталонах науковості;

  2. на математичних еталонах науковості;

  3. на принципі гіпотетичності.


86. Виберіть прізвище науковця, який запровадив термін ”генетика”.

  1. В. Бетсон;

  2. Г. Мендель;

  3. В. Докучаєв;

  4. О. Серебровський.


87. Предметом екологічної генетики є …

  1. взаємовпливи генетичних процесів та екологічних відносин;

  2. дослідження механізмів спадковості;

  3. -дослідження сучасної екологічної ситуації;

  4. дослідження впливу зовнішніх чинників на спадковість.


88. Яка із зазначених функцій не пов’язана з функціонуванням науки?

  1. освітня;

  2. технологічна;

  3. експертна;

  4. естетична.


89. Виберіть поняття , яке є центральним у методології І. Лакатоса.

  1. науково-дослідницька програма;

  2. наукова революція;

  3. наукова спільнота;

  4. особистісне знання.


90. Виберіть поняття, яке є центральним для методології Т. Куна.

  1. парадигма;

  2. дослідницька программа;

  3. верифікація;

  4. фальсифікація.


91. Бімолекулярна революції пов’язана з…

  1. дослідженням спадковості людини;

  2. розвитком інформаційних технологій;

  3. розвитком нанотехнологій;

  4. дослідженням можливості життя у Всесвіті.


92. Поняття фальсифікаціонізму введене…

  1. Л. Вітгенштайном;

  2. Т. Куном;

  3. К. Поппером;

  4. І. Лакатосом.


93. Яка із зазначених характеристик є основною для індустріальних цивілізацій?

  1. прискорення перебігу соціальних подій;

  2. високий рівень життя;

  3. формування нової системи цінностей, в якій пріоритетними є інновації;

  4. просторова визначеність життя замінюється часовою.


94. Яка із зазначених характеристик є основною для традиційних цивілізацій?

  1. низький рівень життя;

  2. інноваційна діяльність не заохочується;

  3. повільний темп суспільного прогрессу.


95. Суть наукової революції за Куном полягає у …

  1. зміні світогляду;

  2. зміні влади;

  3. зміні парадигми;

  4. зміні наукового напрямку.


96. Дослідницька програма за Лакатосом складається з…

  1. фундаментальних теорій;

  2. гіпотез;

  3. апріорно прийнятих фундаментальних припущень і гіпотез;

  4. парадигм.


97. Науковий напрямок ґрунтується на…

  1. систематичному застосуванні певного методу;

  2. авторитеті людини, що його очолює;

  3. фундаментальній теорії;

  4. науковому товаристві.


98. Наукова традиція – це….

  1. фундаментальна теорія, що визнається науковою спільнотою як основа для подальшого розвитку науки;

  2. догматичні теорії, що перешкоджають науковому прогресу;

  3. будь-яка теорія, що визнається науковою спільнотою як істина.


99. Центральним принципом класичної науки вважається….

  1. усунення суб’єкта пізнання з пізнавального процесу для досягнення об’єктивної істини;

  2. математизація знань;

  3. введення експерименту;

  4. спирання на формально-логічні закони.


100. Центральним принципом постнекласичної науки вважається принцип…

  1. антропний;

  2. детермінізму;

  3. індетермінізму;

  4. верифікації.


101. Визначте один із основних принципів некласичної науки…

  1. формально-логічний характер методологічного обґрунтування знань;

  2. антропний принцип;

  3. залежність картини світу від цілеспрямованої діяльності суб’єкту;

  4. детермінізму.
1   2   3   4   5

Схожі:

Методичні вказівки до лекційних занять і самостійної роботи студентів освітньо-кваліфікаційного рівня магістра iconМетодичні вказівки для самостійної роботи студентів і проведення практичних занять
Внутрішньогосподарський контроль" (для студентів 3 курсу заочної форми навчання освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр напряму...
Методичні вказівки до лекційних занять і самостійної роботи студентів освітньо-кваліфікаційного рівня магістра iconМетодичні вказівки до практичних занять та для самостійної роботи з навчальної дисципліни «Теорія ймовірностей та математична статистика»
«Теорія ймовірностей та математична статистика» (для студентів 2 курсу денної форми навчання освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр,...
Методичні вказівки до лекційних занять і самостійної роботи студентів освітньо-кваліфікаційного рівня магістра iconМетодичні вказівки та матеріали для практичних занять та самостійної роботи студентів І курсу факультету економіки та менеджменту
Українська мова. Методичні вказівки та матеріали для практичних занять та самостійної роботи / укладач Л. М. Яременко. Суми: Сумський...
Методичні вказівки до лекційних занять і самостійної роботи студентів освітньо-кваліфікаційного рівня магістра iconМетодичні вказівки до практичних занять і самостійної роботи з курсу «Публіцистика» для студентів спеціальності 030301 «Журналістика»
Методичні вказівки до практичних занять і самостійної роботи з курсу «Публіцистика» / укладач Г. П. Калантаєвська. – Суми : Сумський...
Методичні вказівки до лекційних занять і самостійної роботи студентів освітньо-кваліфікаційного рівня магістра iconМетодичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «туристське країнознавство»
Методичні вказівки до практичних занять з дидактичним забезпеченням з курсу «Туристське країнознавство» (для студентів освітньо-кваліфікаційного...
Методичні вказівки до лекційних занять і самостійної роботи студентів освітньо-кваліфікаційного рівня магістра iconМетодичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи студентів з дисципліни „Українська мова для студентів
Українська мова. Методичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи студентів з дисципліни „Українська мова” для студентів...
Методичні вказівки до лекційних занять і самостійної роботи студентів освітньо-кваліфікаційного рівня магістра iconМетодичні вказівки до практичних занять і самостійної роботи з дисципліни "Планування міст і транспорт"
Методичні вказівки до практичних занять І самостійної роботи з дисипліни “Планування міст І транспорт” (для студентів 3 курсу денної...
Методичні вказівки до лекційних занять і самостійної роботи студентів освітньо-кваліфікаційного рівня магістра iconМетодичні вказівки до виконання практичних занять та самостійної роботи з дисципліни «Зведення будівель та споруд»
Методичні вказівки до виконання практичних занять та самостійної роботи з дисципліни «Зведення будівель та споруд» для студентів...
Методичні вказівки до лекційних занять і самостійної роботи студентів освітньо-кваліфікаційного рівня магістра iconМетодичні вказівки до практичних занять призначені для самостійної роботи студентів і сприяють кращому засвоєнню знань-умінь при вивченні модулю: "Загальна фізіотерапія" (для студентів 4 курсу медичних факультетів)
Методичні вказівки до практичних занять з загальної фізіотерапії (для студентів 4 курсу медичних факультетів)/За ред. В. М. Сокрута....
Методичні вказівки до лекційних занять і самостійної роботи студентів освітньо-кваліфікаційного рівня магістра iconМетодичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи з дисципліни Загальна
Методичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи з дисципліни “Загальна фізика”. Частина “Електрика” /Укладачі: О. В....
Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2014
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка