Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Конспект уроку Тема Способи живлення тварин. Ланцюжки живлення Природознавство, 3 клас




66.78 Kb.
НазваКонспект уроку Тема Способи живлення тварин. Ланцюжки живлення Природознавство, 3 клас
Дата конвертації20.05.2013
Розмір66.78 Kb.
ТипКонспект
Конспект уроку

Тема Способи живлення тварин. Ланцюжки живлення

Природознавство, 3 клас

Розділ. Жива природа.

.

Вчитель Кондрат Г.О.


Тема. Способи живлення тварин. Ланцюжки живлення.
Мета: - формувати поняття «рослиноїдні», «хижі» та «всеїдні» тварини; збагатити знання учнів про тварин;

- розвивати уміння об’єднувати тварин у групи за способом живлення, складати ланцюжки живлення; уміння працювати в групах, послідовно і чітко висловлювати свою думку;

- виховувати дбайливе ставлення до тварин, любов до природи; інтерес до усної народної творчості; спостережливість, старанність і активність на уроці.

Обладнання: картки із завданнями, слайди з ілюстраціями тварин – представників різних груп за способами живлення; конверти з малюнками для встановлення ланцюжків живлення.
Хід уроку

І. Організаційний момент.

Любі діти!

Продзвенів уже дзвінок,

всіх покликав на урок.

Дарма часу ви не гайте,

працювати починайте.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

  • П’ять учнів за завданнями на картках працюють на дошці.

    Перша картка

    1. Основні ознаки комах - …

    2. Виписати назви комах: дятел, муха, оса, вовк, орел, попелиця, комар, жаба, білан капустяний, сом.

    3. До якої групи тварин відноситься зозуля? Чому?







    Друга картка

    1. Основні ознаки звірів - …

    2. Виписати назви звірів: лось, бджола, лелека, бобер, ховрах, їжак, ґедзь, кабан, вовк, жаба, карась.

    3. До якої групи тварин відноситься кобра? Чому?







    Третя картка

    1. Основні ознаки риб - …

    2. Виписати назви риб: в’юн, оселедець, лисиця, сонечко, щука, ставрида, окунь, лящ, бджола, камбала, крокодил.

    3. До якої групи тварин відноситься жаба? Чому?







    Четверта картка

    1. Основні ознаки плазунів - …

    2. Виписати назви плазунів: ведмідь, ящірка, черепаха, ворона, вуж, оса, крокодил, півень, в’юн, гадюка, бабка.

    3. До якої групи тварин відноситься лелека? Чому?







    П’ята картка

    1. Основні ознаки птахів - …

    2. Виписати назви птахів: сорока, гадюка, колорадський жук, миша, індик, тхір, курка, шпак, скумбрія, соловей, ластівка.

    3. До якої групи тварин відноситься тритон? Чому?

  • Решта учнів відгадують загадки про тварин:

Скажіть-но, діти, що воно за птиця?

Усе життя співати в півня вчиться,

але і досі зна вона всього

лиш половину пісеньки його. (Зозуля)
В неї є велика хата

на духмяний мед багата. (Бджола)
По траві повзла змія.

Налякався добре я.

Від гадюки біг чимдуж,

а то виявився … (Вуж)
У воді водиться,

Із хвостом родиться ,

Як виростає –

хвіст пропадає. (Жаба)
Зубаста, тонкоребра,

смугаста, та не зебра,

гроза для риб ставка,

вгадайте, хто така? (Щука)
Влітку медом ласував

досхочу малини мав.

А як впав глибокий сніг

позіхнув і спати ліг.

Бачив чи не бачив сни,

а проспав аж до весни. (Ведмідь)

(Слайд 1)


  • Робота учнів за запитаннями на основі слайду відгадок:

    • До якої групи відноситься зозуля? Чому?

    • До якої групи відноситься бджола? Чому?

    • До якої групи відноситься вуж? Чому?

    • До якої групи відноситься жаба? Чому?

    • До якої групи відноситься щука? Чому?

    • До якої групи відноситься ведмідь? Чому?

  • Обмін учнів цікавими відомостями про представників різних за суттєвими ознаками груп тварин.

  • Аналіз роботи учнів.

ІІІ. Ознайомлення з темою уроку.

Запропонувати учням прочитати тему уроку на екрані.

«Способи живлення тварин. Ланцюги живлення» (Слайд 2)
ІV. Мотивація навчальної діяльності.

Тварини – частина живої природи. Однією з умов їх існування є живлення. Саме тому тварини пристосувалися добувати собі корм. Одні живляться рослинами, інші – рослиноїдними тваринами, а є й такі, що полюбляють і рослинну, і тваринну їжу.

Господарська діяльність людей, мисливство, а також браконьєрство, стали причиною того, що на Землі зникло багато видів тварин. Щоб зупинити цей згубний процес, людина повинна досконало знати способи та ланцюжки їх живлення.

V. Робота над темою уроку.

  • Розповідь учителя, яка супроводжується ілюстративним матеріалом (слайди).

За способом живлення тварини поділяються на три групи: рослиноїдні, хижі та всеїдні.
(Слайд 3)

Лось, голуб, лин, корова, коза, кінь, білан капустяний, яблунева плодожерка, заєць, колорадський жук, хрущ, капустянка - ось далеко на повний перелік представників цієї групи. Їх корм - трава, овочі, фрукти, листя, гілки, коріння та пагони рослин.

Тварини, чиїм кормом є інші тварини, називаються хижими.
(Слайд4)

До хижих відносяться: вовк, лисиця, кіт, ласка, видра, орел, ящірка, яструб, жук водолюб, сонечко, сом, крокодил, шуліка, акула, гадюка та багато інших тварин.

Третя група – всеїдні тварини. Вони живляться як рослинною, так і тваринною їжею. До неї належать: ведмідь, їжак, хохуля, горобець, мурашка, короп, курка, синиця, лящ, сойка, сорока, карась, дятел, качка тощо.
(Слайд 5)

  • Робота з підручником.

    • Прочитати статтю «Ланцюжки живлення» на ст. 139-140 підручника.

    • Дати відповідь на запитання до статті:

      • Що називають ланцюжками живлення?

      • З чого складаються ланцюжки живлення?

      • Що є першою ланкою в ланцюжку живлення?

      • Про який ланцюжок живлення довідались зі статті?

  • Практична робота учнів.

    • За малюнками на слайді встановити ланцюжок живлення.


(Слайд 6)

    • Звірити результат роботи з відповіддю на слайді.


(Слайд 7)

VI. Фізкультхвилинка.

VII. Закріплення вивченого матеріалу та отримання додаткової інформації.

  • Робота в малих групах (4-5 уч.)

    • За малюнками в конвертах скласти ланцюжки живлення. (Про результати роботи, використовуючи технологію «Мікрофон», доповідають спікери груп)

  • Сторінка для допитливих. Цікаве про тварин.

    • Великий сом може полювати навіть на птахів і дрібних звірів.

    • Поділ тварин за способом живлення має відносний характер. Так, миші, які зазвичай живляться зерном, полюють на комах, а білки можуть наробити лиха у пташиних гніздах.

    • Найдбайливіші серед птахів – синиці. Вони вигодовують пташенят близько двох тижнів. За цей час пара дорослих синиць приносить своїм малятам не менше 10 тисяч комах.

VIIІ. Підсумок уроку.

  • Підсумкова бесіда.

    • Які є групи тварин за способами живлення?

    • Назвати по два представники з кожної групи.

  • Проаналізувати роботу учнів.

ІХ. Домашнє завдання.

  • Опрацювати матеріал на 138 – 140 сторінках підручника.

  • Опрацювати завдання на 45-46 сторінках зошита з друкованою основою.

  • Дібрати цікаві відомості про представників кожної, за способом живлення, групи тварин.






Додати документ в свій блог або на сайт

Схожі:

Конспект уроку Тема Способи живлення тварин. Ланцюжки живлення Природознавство, 3 клас iconЖивлення, його типи. 6 клас. Мета уроку
Мета уроку: розглянути живлення рослинних І тваринних організмів, пояснити значення живлення для організмів; розвивати вміння спостерігати...

Конспект уроку Тема Способи живлення тварин. Ланцюжки живлення Природознавство, 3 клас iconТема. Живлення тварин. Ланцюги живлення. Мета
Продовжувати розвивати навички спостережливості у природі. Виховувати бережливе ставлення до природи

Конспект уроку Тема Способи живлення тварин. Ланцюжки живлення Природознавство, 3 клас icon8. мінеральне живлення тварин при різних типах годівлі існуючі норми мінерального живлення сільськогосподарських тварин, як правило, не враховують типу годівлі
Хоча ці фактори істотно вплива­ють на засвоєння І потребу тварин у мінеральних елементах

Конспект уроку Тема Способи живлення тварин. Ланцюжки живлення Природознавство, 3 клас iconПлан заняття блоки живлення Розводка напруги блоків живлення стандарту atx. Діагностика апаратних проблем пк
Головне призначення блоків живлення — перетворення електричної енергії, посту­пающей з мережі змінного струму, в енергію, придатну...

Конспект уроку Тема Способи живлення тварин. Ланцюжки живлення Природознавство, 3 клас iconФормувати поняття: рослиноїдна тварина, хижа тварина, всеїдна тварина; розвивати вміння розрізняти тварин за способом живлення; поглибити поняття ланцюгу
Обладнання: маски лисиці, оленя, ведмедя; навчальна комп’ютерна програма «Природознавство, 3 клас»; картки для групової роботи; запис...

Конспект уроку Тема Способи живлення тварин. Ланцюжки живлення Природознавство, 3 клас iconПлан-конспект інтегрованого уроку (математика та природознавство)
Тема: Розв'язування прикладів І задач на додавання І віднімання круглих десятків. Задачі на знаходження третього доданка. Тварини...

Конспект уроку Тема Способи живлення тварин. Ланцюжки живлення Природознавство, 3 клас iconБлок живлення ad-5
Блок живлення призначений для живлення від мережі змінного струму синтезаторів casio моделей стк-120, стк-431, стк-471, стк-495,...

Конспект уроку Тема Способи живлення тварин. Ланцюжки живлення Природознавство, 3 клас icon1. Закономірності впливу екологічних факторів
Що таке ланцюг живлення? Навести приклади ланцюгів живлення. Правило екологічної піраміди

Конспект уроку Тема Способи живлення тварин. Ланцюжки живлення Природознавство, 3 клас iconВище професійне училище №21 Питання до іспиту
...

Конспект уроку Тема Способи живлення тварин. Ланцюжки живлення Природознавство, 3 клас iconОгляд джерела безперебійного живлення Gemix eg 850
Нещодавно на вітчизняний ринок потрапили джерела безперебійного живлення (дбж) виробництва компанії Gemix представлені трьома моделями...

Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2013
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка