Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Розведення тварин актуальні проблеми




3.39 Mb.
НазваРозведення тварин актуальні проблеми
Сторінка7/27
Дата конвертації28.05.2013
Розмір3.39 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   27

Выводы. Наблюдение за текущей деятельностью собаки порой может сказать специалисту больше, нежели сложные физиологические изменения. Поведение (эмоциональность), общая активность¸ возбудимость, способность переносить стресс и т.д. у различных пород собак существенно различаются. Для процесса обучения поведенческая оценка свойств характера имеет очень большое значение, так как влияет на пригодность собаки к той или иной службе и на способность к обучению. Следовательно, нужно проводить отбор не только по экстерьерным признакам, но и учитывать поведенческие признаки.
Литература

  1. Зубко В.Н. Содержание служебных собак и уход за ними. Кормление. Болезни собак и оказание первой помощи // Служебное собаководство / А.П. Мазовер, В.Н. Зубко, Л.С. Шерешевская и др. – Петрозаводск: «Барс», 1992. –С.62-103.

  2. Зубко В.Н. Служебная собака. – М.: ДОСААФ, 1972. –350 с.

  3. Современная энциклопедия собаководства. – Д.: ПКФ “БАО”, 2000. –480 с.

  4. Гурман Е.Г. Допинги в собаководстве. – О.: Все живое, 1995. –277 с

  5. Вивиан Тебу. Школа собак, “Космос”, 2008. -248 с..

  6. Барбара Шенинг. Поведение собак, “Космос”, 2007. -127 с.

  7. Карен Приор. Позитивное подкрепление – мягкое воспитание, “Космос”.

  8. Служебное собаководство. – М.: ДОСААФ, 1991. –С. 254–259.

  9. Клуб служебного собаководсва. М.: ДОСААФ, 1979. -С.79–84; 90–101.

  10. Правила применения пищевых раздражителей. ZOO–бизнес. –2006. -№4.

  11. Арасланов Ф.С., Олексеев А.А., Шигорин В.И. Дресировка служебних собак. - ”Кайнар”, 1987. -455 с.

  12. Введение в служебную кинологию: Учеб. пособ. / В. Н. Погорелов, В.И. Шалабот., В.В. Гурдин, В.М. Касимов, Н.В. Костицина – П.: ПВИ МВД Росії, 1998. -334 с.

  13. Пойми Друга: Справочник по поведению собак / А. Санин, Л. Чебыкина. – М.: ЛОКИД-Пресс, 2005. – 302 с.

  14. Мычко Е.Н., Сотская М.Н.,Беленький В.А.,Журавлев Ю.В. и др. Поведение собаки: Пособие для собаководов – М.: ООО «Аквариум принт», 2004. – 400 с.

  15. А.П. Мазовер. Конституция собак // Племенное дело в служебном собаководстве: Руководство по подготовке и содержанию служебных собак. –Домодедово, ВАП., 1994. –С.108-121.

  16. Жерар Мюллер Шкала оценки эмоционального состояния // Друг. -2000. -№10.

УДК 636.7

РЕЖИМ РОБОТИ ІЗ СОБАКОЮ ПРИ ВІДПРАЦЮВАННІ НАВИЧОК І ПОРЯДОК ЇХ ФОРМУВАННЯ
Семененко О.В., студент 4 курсу технологічного факультету;

Коваленко Б.П., професор ХДЗВА, науковий керівник.

Харківська державна зооветеринарна академія, м. Харків
Актуальність проблеми. Сьогодні в світі більш ніж 70 країн використовують у повсякденній діяльності службових собак. А найбільше в країнах з високим рівнем економіки (США, Німеччина, Англія, Франція, Швеція). Собаки розшукують злочинців, виявляють наркотики, вибухівку і зброю, приймають участь у рятуванні людей в сніжних завалах, при землетрусах та інших катастрофах, охороняють важливі об'єкти, супроводжують матеріальні цінності тощо.

З часу створення (2 квітня 1994 року) кінологічної служби МВС України, вона займає одне з перших місць за обсягами використання службових собак у протидії злочинності і за весь цей час жодного разу не було прикладу, коли службовий собака виявив боягузтво, схибив або не став у пригоді.

Сьогодення диктує нам нові форми та методи ведення боротьби зі злочинністю, але дотепер не має пристрою чи засобу, який би одночасно міг врятувати життя, знайти людину по запаховому сліду, сповістити про наближення сторонніх, самостійно затримати та охороняти злочинців. Але це можливо при використанні службового собаки, який здатний протидіяти одночасно 3-м злочинцям, при цьому захищати життя наряду міліції, долати 2-3 - метрові перешкоди, пересуватись зі швидкістю 8-12 метрів на секунду, миттєво орієнтуючись у складній ситуації. І це все при відсутності страху на погрози та постріли [1-5].

Завдання дослідження. Метою дресирування є вироблення в собак стійких навичок на сигнали, які подає дресирувальник. Проаналізувати технологію відпрацювання загального курсу дресирування собак породи німецька вівчарка за напрямком пошукова робота.

Матеріал і методи дослідження. Матеріалом досліджень були собаки службових порід; відпрацювання стійкого навику в зацікавленому пошуку у собаки помічника. Використано механічний, смакозаохочувальний, контрастний та ігровий методи. Необхідно з'ясувати, який з них є більш ефективним і виявити позитивні та негативні чинники (у тому числі і помилки дресирувальника), які впливають на роботу собаки на початковому етапі тренування, у тому числі звернути увагу на сприятливі умови збереження запаху у різний час доби (незважаючи на погодні умови).

Результати дослідження. Робочий режим у дресируванні необхідний для того, щоб привчити собаку тривалий час знаходитися в робочому стані. Це досягається поступовим збільшенням кількості різноманітних вправ, збільшенням робочого навантаження і тривалості кожної вправи при поступовому скороченні часу для відпочинку.

На початку дресирування тривалість робочого часу не повинна перевищувати 10-15 хвилин, а в подальшому воно поступово збільшується. Паралельно зі збільшенням часу знаходження собаки в робочому стані зростає робоче навантаження. Воно включає поступове збільшення фізичного навантаження на собаку, введення умов, які ускладнюють його роботу, а також використання різної обстановки.

Робоче навантаження в кінці курсу дресирування собаки повинно доводитися до робочого режиму, який застосовується на службі. Розподіл робочого режиму періодично визначається методикою дресирування службових собак.

Утворення умовних рефлексів (навичок) контролюється як самим дресирувальником, так і керівником занять.

Дресирувальник, знаючи особливості поведінки свого собаки, перевіряє правильність вибору і застосування подразників при дресируванні.

Щоб зберегти в собаки зацікавленість у роботі та забезпечити найскоріше утворення умовних рефлексів і формування навичок дресирувальник слідкує за активністю собаки при відпрацюванні вправ і за необхідності змінює режим роботи, способи застосування подразників.

Системою перевірок дресирувальник виявляє оптимальну кількість поєднань в одній вправі з кожної навички та робить висновки для відповідного режиму подальшої роботи із собакою.

Навичкою називається умовний рефлекс, доведений до автоматичного і безвідмовного виконання собакою команди. При дресируванні навичка формується поступово, з закономірною послідовністю, за трьома стадіями.

Перша — вироблення початкового умовного рефлексу на сигнали дресирувальника. Досягається системою виконання одноразових поєднань умовних і безумовних подразників, які підкріплюються різними способами. Тривалість першої стадії 3-10 днів. Вона містить від 3 до 7 занять, коли щоденно відпрацьовується не більше за 5-20 поєднань залежно від складності дій, які виконує собака та швидкості утворення початкового умовного рефлексу.

На перших стадіях поєднання повторюються через 3-5 хвилин. Кожне поєднання підкріплюється ласощами чи заохоченням механікою. Ласощами обов'язково підкріплюються ті поєднання, у яких відповідні дії собаки були викликані шляхом харчового збудження. Якщо ласощі відволікають і заважають утворенню початкового умовного рефлексу, то такі поєднання рекомендуються підкріплювати погладжуванням, поплескуванням, а ласощі давати періодично. Після кожного поєднання і підкріплення його заохоченням, собака розгальмовується наданням йому вільного стану.

На наступних заняттях проміжки між поєднаннями зменшуються до 1-2 хвилин, а за наявності ознак початку утворення умовного рефлексу вводиться система вправ. Підкріплення поєднань здійснюється різними способами: або ласощами, або погладжуванням, поплескуванням з дачею ласощів. Заохочувальне слово «Добре» на початковому періоді підготовки собаки не

буде мати свого заохочувального впливу, адже умовний рефлекс на умовне заохочування виробляється поступово, у ході дресирування.

Показником утворення початкового умовного рефлексу в собаки є проявлення умовного рефлексу на сигнал дресирувальника без застосування безумовного подразника і за відсутності відволікаючих подразників.

Друга стадія — ускладнення початкового умовного рефлексу до навички. Це досягається застосуванням з'єднувальної та умовно-рефлекторної системи вправ. У залежності від складності навички тривалість другої стадії може бути від 1 до 2 місяців. Вироблення навички середньої складності включає 3-5 занять на тиждень по 2-5 вправ на кожному занятті.

Початковий умовний рефлекс, крім зміцнення його повторенням вправ, удосконалюється поступовим нарощуванням нових умовно-рефлекторних зв'язків і відпрацюванням загальної взаємодії актів руху з різними видами гальмування і розгальмування. Для формування цілковитої навички поступово вводяться витримка й інші гальмівні рефлекси. Складні навички формуються з окремо вироблених простих навичок шляхом об'єднання їх на одну складну. Наприклад, навичка піднесення предметів на першій стадії формується з кількох простих навичок, а потім поєднується з обшуком місцевості чи роботою по сліду. Початкові поєднання застосовуються у випадках послаблення чи згасання утвореного умовного рефлексу при дії на собаку нових умов чи відволікаючих подразників, при виробленні витримки чи інших гальмівних рефлексів.

Підкріплення як поодиноких поєднань, так і всіх умовно-рефлекторних реакцій собаки на сигнали дресирувальника здійснюються в комплексі з заохочувальним словом «Добре», погладжуванням, поплескуванням і ласощами. З початком утворення навички припускаються часткові підкріплення умовним і безумовним заохочуванням. Заохочувальне слово «Добре» й інші підкріплення застосовуються у всіх випадках правильної дії собаки.

Тривалість перебування собаки у робочому стані досягається в системі відпрацювання комплексних вправ шляхом поступового збільшення часу безпосередньої роботи із собакою до 20, 30, 40, 50 хвилин. Відпочинок між вправами 10-15 хвилин. Поступово тривалість занять збільшують до 4-х годин.

Умови навколишнього середовища змінюються в межах рівнозначності, щоб не гальмувати утворення навичок і не виробити стереотип навички на подібні умови. У кінці 2-ї стадії собаку привчають до керування командою і жестом на відстані до 12-15 метрів від дресирувальника, витримка собаки на місці — до 2-х хвилин.

Одночасно в кожній навичці виробляється умовний рефлекс на інтонацію та силу голосу, вводяться звукові подразники.

Навичка вважається сформованою, якщо собака активно та чітко виконує всі елементи при дії комплексу відволікаючих подразників з навколишнього середовища.

Третя стадія — удосконалення навички до безвідмовного виконання команд дресирувальника в складних умовах. Удосконалення навички здійснюється введенням у систему вправ різних ускладнень, визначених

змістом прийому дресирування. Залежно від складності навички і важливості її у системі підготовки службових собак тривалість третьої стадії може бути від 1,5 до 2 місяців. У цей період виробляється багато навичок, передбачених курсом дресирування. Тому удосконалення будь-якої навички необхідно проводити з урахуванням її взаємозв'язку з іншими навичками і кінцевою метою службового призначення собаки. У всіх випадках навичка повинна активно проявлятися в самих складних умовах. Заняття плануються і проводяться в різний час доби, при різній погоді, на різноманітній місцевості, в обстановці, наближеній до умов служби.

Безвідмовність навички досягається системою комплексних вправ різних варіантів складності. Основою вироблення складної навички є умовно-рефлекторна система вправ. За необхідності застосовуються одноразові поєднання: при діях на собаку відволікаючих подразників, при виробленні сильного умовного рефлексу на сильний подразник, при виробленні умовного рефлексу на різні інтонації голосу дресирувальника, для забезпечення проявлення навички при різних фізіологічних станах собаки (голод, спрага, втома, млявість) і в усіх випадках послаблення ознак проявлення навички.

Заохочувальні підкріплення здійснюються різними способами, але головним чином словом «Добре» в стимулюючій інтонації, а також періодично ласощами чи погладжуванням. Загрозлива інтонація підкріплюється відповідними сильними безумовними діями на собаку.

Тривалість занять планується до 5-ти годин. Знаходження собаки у робочому стані поступово збільшується від 1 до 3 годин. Перерви для відпочинку собаки надаються через 40-50 хвилин роботи. Витримка у навичках має бути від 3 до 40 хвилин. Щоденно відпрацьовується керування собакою без повідка на різних віддалях від дресирувальника.

Висновки. Вироблення навички вважається завершеним, якщо собака з відстані 25-30 м безвідмовно виконує вимогу дресирувальника, окремо на команди голосом або жестом у присутності сильних сторонніх подразників.
Література

  1. Сотская И., Московкина Н. Племенное разведение собак. –М.: ООО «Аквариум-Принт», 2004. -304 с.: ил.

  2. Мазовер А.П. Племенное дело в служебном собаководстве. –Домодедово, «ВАП», 1994. –204 с.

  3. Дубров М.З. Стандарты пород собак: Сборник –«Библиотека российского собаководства». –М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф, 2000. -604 с.

  4. Гусев В.Г., Гусева Е.С. Кинология. Пособие для экспертов и владельцев племенных собак. –М.: ООО «Аквариум-Принт»,2005. -232 с.

  5. Полищук Ф.И., Трофименко А.Л. Основы кинологии. Часть 3. Теоретический и практический аспекты дрессировки собак: Справочно-информ. учебное пособие. –К.: ПЕРУН, 2003. -216 с.

УДК 636.7

ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОВЕДІНКИ ТА ДРЕСИРУВАННЯ СОБАК
Страховецький С.І., студент 4 курсу технологічного факультету

Садовська Л.М., Шевченко О.Б., доценти, наукові керівники

Харківська державна зооветеринарна академія, м. Харків
Актуальність проблеми. Психіка - властивості й функція мозку. У психіці тварини упорядковані події минулого (пам'ять), сьогодення (переживаємість) і майбутнього (спонукання, мотивація).

Відомо, що термін поведінка означає - здатність тварин змінювати свої дії, реагувати на вплив внутрішніх і зовнішніх факторів. Це система перемігших реакцій, у яких велику роль грають пануюча мотивація, минулий досвід і зовнішні подразники.

Стосовно поняття реакція розуміють відповідні дії організму на внутрішні й зовнішні подразники. Під потребою - нестаток, що зазнає організм і прагне задовольнити її через поведінку. Саме ці складові і забезпечують самозбереження, саморозвиток й існування виду.

Мета дослідження. Дослідити взаємозв’язок між особливостями нервової діяльності та методами дресирування собак.

Результати дослідження. Собаки порівняно легко піддаються різноманітному дресируванню завдяки їх високорозвиненій нервовій системі й добре розвинутим органам почуттів (нюху, слуху, зору й ін.).

Методи дресирування — це способи впливу на собаку відповідними подразниками.

Розрізняють такі методи:

  • механічний;

  • смакозаохочувальний;

  • контрастний;

  • наслідування;

  • наштовхування.

З них механічний, смакозаохочувальний, контрастний є основними, а наслідування і наштовхування — додатковими методами дресирування.

Собаку можна привчити до певної поведінки й у заданій обстановці. За допомогою цілеспрямованого спеціального навчання людина привчає собаку до конкретного, нерідко досить складній роботі.

Здатність до навчання може варіювати не тільки в представників різних порід, але й в особин однієї й тієї ж породи. Легше піддаються дресируванню більше молоді тварини.

Собака - по-своєму розумна тварина, що володіє елементарною розумовою діяльністю, що виникла в процесі тривалого розвитку у відповідь на необхідність біологічно пристосовуватися до мінливих умов життя, а також у результаті тривалого спільного життя з людиною.

Можливості психічної діяльності тварин зростають у міру ускладнення будови їхнього мозку. Чим вище організація тварини, тим інстинкт слабкіше, але зате все більшого значення набуває досвід, що накопичується в процесі спілкування з навколишнім середовищем, з батьками, з особинами того ж виду. Інстинктивним буває лише спонукання до той або іншій діяльності, а усну подальшу поведінку визначає досвід.

Однак при дресируванні собак не слід забувати, що їхнє мислення якісно відрізняється від розумової діяльності людини. Мислення собаки різко обмежене. Вона здатна збагнути лише те, що безпосередньо може побачити, понюхати, почути. Тільки це дозволяє їй по виду, запаху, звуку, температурі, смаку й іншому встановлювати зв'язок між предметами і явищами в часі й просторі.

Вироблення умовних рефлексів, придбання навичок шляхом наслідування, засвоєння з інформації будь-якими способами - все це вже пізнання, і воно відіграє важливу роль у житті тварини. Розумова діяльність - це здатність у новій ситуації на основі досвіду вловлювати закони навколишнього середовища.

Знання психофізіологічних основ поведінки й дресирування собаки необхідний для того, щоб розуміти особливості її психіки й відповідно до цим правильно планувати свою роботу із тваринами.

Собак службових порід використовують за різними напрямками:

  1. патрульно-постова службова (ППС);

  2. патрульно-рятівна служба (ПРС);

  3. пошукові собаки (А/С);

  4. пошук вибухових речовин (В/Р);

  5. пошук наркотичних речовин (Н/Р);

  6. собаки, які затримують карних злочинців (затрим);

  7. племінні собаки (плем.);

Техніка (майстерність) дресирування містить у собі методичні прийоми впливу на собаку певними подразниками для вироблення в неї потрібних навичок з урахуванням взаємовпливу одних навичок на інші, їхній взаємозалежності й сполучуваності між собою.

Крім того, техніка дресирування визначає режим роботи із собакою, послідовність вироблення в неї всіх необхідних навичок до певної служби й правила застосування собак.

Прийнято розрізняти дресирування загальне й спеціальну, а також тренування службових собак. Ціль загального дресирування - виробити в собаки порівняно прості навички загальної слухняності, необхідні для щоденного керування поводженням собаки, а також для вироблення на їхній основі спеціальних навичок.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   27

Схожі:

Розведення тварин актуальні проблеми iconПрограма навчальної дисципліни актуальні проблеми міжнародного приватного права
Актуальні проблеми міжнародного приватного права// Навчальна програма начальної дисципліни «Актуальні проблеми міжнародного приватного...
Розведення тварин актуальні проблеми iconПогоджено міський голова А. М. Ширінський
Експлуатаційний дозвіл для центрів розведення племінних тварин, підприємств/об'єднань з племінної справи, селекційних, селекційно-технологічних...
Розведення тварин актуальні проблеми iconПовідомлення про проведення IV міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми економіки 2010» Національна академія управління та науковий економічний журнал «Актуальні проблеми економіки»
Информация, знания и креативность как основные ресурсы интеллектуального капитала
Розведення тварин актуальні проблеми iconМінімальні норми площ для утримання та розведення диких тварин (з розрахунку на одну особину)

Розведення тварин актуальні проблеми iconМінімальні норми площ для утримання та розведення диких тварин (з розрахунку на одну особину)

Розведення тварин актуальні проблеми iconЗміст Сторінка Актуальні проблеми сучасної гастроентерології в практиці сімейного лікаря 3 Цироз печінки: сучасний стан проблеми 6 Современные представления о проблеме целиакии: диагностика и лечебная тактика (лекция)
Актуальні проблеми сучасної гастроентерології в практиці сімейного лікаря 3
Розведення тварин актуальні проблеми icon«Актуальні проблеми розвитку сучасного суспільства» Рівне-2010 Пояснювальна записка
А вирішити, означає зрозуміти причинно-наслідкові зв’язки та дати певну оцінку та зробити певні висновки. Отже, метою дискусійного...
Розведення тварин актуальні проблеми iconПорядок утримання та розведення диких тварин, які перебувають у стані неволі або в напіввільних умовах І. Терміни І визначення

Розведення тварин актуальні проблеми iconТаблиця Якісний склад науково-педагогічних працівників, які забезпечують навчальний процес зі спеціальності кафедра «генетики та розведення с г. тварин»

Розведення тварин актуальні проблеми iconРішення VIІ міжнародної школи-конференції „ Актуальні проблеми фізики напівпровідників від 01. 10. 2010
Дрогобицькому державному педагогічному університеті імені Івана Франка відбулася VIІ міжнародна школа-конференція (мшк-vii) "Актуальні...
Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2014
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка