Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Зазнач кількість звуків та букв у словах




107.2 Kb.
НазваЗазнач кількість звуків та букв у словах
Дата конвертації04.07.2013
Розмір107.2 Kb.
ТипДокументы
Українська мова

4 клас


  1. Зазнач кількість звуків та букв у словах:

1) Знання - ….. , мрія - …… , їжак - …… , життя - ….. , площа - …..

2) Неділя - ….., кінь - ……, джерело - ….., айстра - ….., ялинка - ……

3) Боротьба - …., щука - ….., їжа - ….., п'ять - ….., щастя - ……

4) Берізка - …., щавель - …., джміль - …., дзьоб - …., явір - …., в'юн - …..

5) Сосна - ….., дзвоник - …., мільярд - …., вересень - ……, льон - ……

6) Дощ - ….., воїн - ….., лист - ……, армія - ……, насіння - ……


  1. Постав наголос у словах.

  1. Верба, випадок, глибоко, завдання, помилка, читання, кулінарія, курятина, легкий, подруга.

  2. Читання, фартух, ознака, вірші, помилка, байдуже, завдання, алфавіт, подруга, кропива.




  1. Назви і впиши в дужках звук, спільний для кожної групи слів:

Честь, плащ, щастя, ніч - [… ]

Яма, бур'яни, ідея, край - [… ]

Дощ, чай, щастя, качка - [… ]

Район, яблуко, Юрко - [… ]

Дощ, число, речі, щастя - [… ]

Поїзд, район, ясень, юнь - [… ]


  1. Запиши власні імена у кличному відмінку.

Сергій - Світлана - Надія - Юрій - Дмитро –

Валерій - Катерина - Віктор - Марія - Іван -


  1. Згрупуй подані слова за колонками.

М'яч, свято, щастя, дзвенить, щодня, день, синіє, квітень, лялька, весна, кущ, зоря, пісня, гай, джерело.

Однакова кількість літер і звуків

Звуків більше, ніж літер

Звуків менше, ніж літер












  1. Добери синоніми до прикметників.

Акуратний –

Красивий -


  1. Узгодь числівники з іменниками, записавши числівники словами.

Автобус з 47 пасажирами, у матері 4 (син), у 56 хлопців, на 700 деревах, букет із 21 (квітка).


  1. Як визначити відмінок прикметника?

А) за числом; Б) за дієсловом; В) за іменником


  1. До виділених слів добери антоніми.

Спокійний сон - _____________ сон

Спокійне море - _____________ море

Спокійна людина - ___________ людина


  1. Користуючись алфавітом, запиши прислів'я.

15,18,11,4,1 – 6,9,7,21,7,16,19,10,18,1,18,31.
11. До поданих слів добери іменники.

Ткати (що?) ……..

Кроїти (що?) …….

Випікати (що?) ……..

Вишивати (що?) ……..

Садити (що?) ………


    1. До поданих коренів допиши закінчення та суфікси, щоб утворилися нові слова.

Сад Ліс

Сад_ Ліс _

Сад_ _ Ліс _ _

Сад_ _ _ Ліс_ _ _

Сад _ _ _ _ Ліс _ _ _ _


    1. Додай приголосний звук: а) на початку слова; б) в середині слова; в)у кінці слова. Запиши новоутворені слова.

Лід, мак, рак, рай, хід.

Борона, брати, весела, двері, задати.

Аптека, башта, буква, буря, дія.


    1. Заміни подані вислови синонімічними прислівниками.

Мчати як вітер –

Лягати разом із курами –

Шукати по гарячих слідах –

Знати, як свої п'ять пальців -

На весь голос –

Як кіт наплакав –

Як сніг на голову –

Рухається, як черепаха –


    1. Запиши словами математичні вирази, уживаючи прийменники від, до.

60+20= 55-33= 72-36= 53+27=


    1. Допиши спільнокореневі слова.

Сонячний –

Добрий –

Молодий –

Небо –


    1. Напиши слова за алфавітом.

1) Книга, товариш, місце, небо, кінь, море, батько, ніч, каштан, береза, аптека, донька.

2) Ласунка, бджола, квасоля, айстра, дзвінок, пиріг, м'який, заїхав, жовтень, їжак, вівторок, казка. Лід, мед, школа.


    1. Знайди і закресли «зайве» слово, зазнач спільну граматичну ознаку, що об'єднує решту слів.

Вітер, холодно, зима, мороз - це …… .

Тигр, лев, жираф, слон – це ……. .

Прочитав, читанка, книга, читати – це ….. .

Море, небо, вікно, пісок – це ….. .


    1. Подані іменники постав у давальному відмінку.

Бджілка, казка, тривога, яблуко, стежка.


    1. Склади речення з іменником ніс. Склади речення з дієсловом ніс.




    1. Розбери слова за будовою.

Придорожній, пролетіли, перевал, орлиний, сонечко, витирати, рука.


    1. Запиши подані іменники в орудному відмінку однини.

Сталь, честь, любов, мужність, плащ, молодь, ніж, мати.


    1. Склади речення зі словосполученнями.

Прекрасні квіти;

Материнська любов;

Найдобріші очі;

Найласкавіші руки


    1. Постав іменники в родовому та орудному відмінках.

Книга -

Груша –

Піч –

Кінь –

Радість –


    1. Добери слова за змістом.

Хитрий, як ….. .

Мовчазний, як …… .

Голодний, як ….. .

Колючий, як ….. .

Брудний, як ….. .

Упертий, як ….. .



    1. До поданих іменників добери та запиши дієслово за змістом.

Хліб, молоко, морозиво, кашу - …..

Сукню, сорочку, фартух, ранець - ….

Картину, малюнок, візерунок - ……

Казку, оповідання, вірш - …..
27. Згрупуй подані слова: а) як частини мови; б) як споріднені слова в) як синоніми

Звістка, хвороба, звати, закликати, виклик, хворіти, крик, примхливий, шуміти, кричати, шум, повідомити, шумний, викликати, повідомлення.


  1. Відшукай слова, що написані з помилками, виправ їх.

Зеленню, м'ята, сіллю, св'ято, біллю, лью, осінню, п'ятка.


  1. Як не можна говорити? Викресли.

Красиво виглядаєш. Маєш гарний вигляд. Відказав. Відмовився. На слідуючий день. Наступного дня.


  1. Прочитай слова в транскрипції, запиши їх, і навпаки – уклади транскрипцію до поданих слів.

[вйуц':а] -

Джміль - [ ]

[вкрийес':а] -

Кущ - [ ]

[бад'оріс'т'] -

Мрія - [ ]




  1. Познач граматичну основу цього речення.

Білка сушить на гілках гриби.

а) гриби сушить б) білка сушить


  1. Слово складається: а) з кореня та закінчення; б) з основи та закінчення в) з кореня




  1. Із поданих слів склади прислів'я і запиши їх.

Не, розуму, і, позичиш, купиш, не, гроші, за.

Не, того, роби, нікому, що, не, тобі, мило.

Борода, короткий, розум, довгий, а.


  1. Визнач споріднені слова до слова вода..

а) підводний б) водій в) водити г) водяниста д) завод е) водойма


  1. Визнач слова, що пишуться разом.

а) (не)вивчив б) (за)селом в) (у)смішка г) (під)березник д) (за) дивився

е) (за)гадка


  1. Визнач правильну відповідь: Мова – це ………

а) засіб людського спілкування б) група слів, що виражає закінчену думку

в) звукова система (звуки та літери)


  1. До відповідних слів добери протилежні за значенням таким чином, щоб похмура картина природи змінилася на протилежну. Запиши текст. Придумай заголовок.

Важкі чорні хмари пливли по небу. Сердитий вітер гойдав гілки дерев. Жовте листя сумно тріпотіло на вітру. Настала холодна осінь.


  1. Розбери слова за будовою, добери споріднені слова.

Веселка, прохолода, кобзар, скривдить


  1. Якими висловами правого стовпчика можна замінити словосполучення в лівому? З'єднай пари.

Дуже дружно




Душа в душу

Привернути увагу

Збитися з ніг

Дуже стомитися

Ані живий, ані мертвий

Цілодобово

Ламати голову

Дуже переляканий

Ані вдень, ані вночі

Напружено думати

Зелена вулиця

Глибоко схвилювати

Впадати в око

Вільний шлях

Зачепити за живе




  1. В українській мові голосних звуків: а) 7 б) 6 в) 9


41. Буква ї позначає 2 звуки: а) на початку слова б) завжди в) тільки після апострофа

42. Слово не може існувати: а) без суфікса б) без закінчення в) без кореня
43. Замість пропусків у прислів'ях устав потрібні слова-антоніми.

Занедбаєш науку в ____________, пожалкуєш у старості. Радість красить, а _________ палить. Ранні пташки росу п'ють, а _______ сльози ллють. Де багато слів, там _______ діла. Добрий горщик, та __________ борщик.
44.Визнач частини мови та підкресли однорідні члени речення.

З писемних документів і книг, з усних оповідань, легенд, пісень, прислів'їв ми дізнаємося про життя людей у минулому.
45. Постав подані іменники у множині.

Кінь, інженер, майстер, дочка, край, дитина.
46. Спиши. Постав, де потрібно, розділові знаки.

Навесні слов'яни заготовляли соки – березовий та кленовий але не калиновий. На зиму квасили і капусту і яблука і журавлину з материнкою. Сушили різні ягоди гриби.
47. Запиши речення, визнач їх граматичну основу.

В'ється, між, швидка, берегів, зелених, річка.

Голубі, сонце, у, світле, віконця, зазирає.

На, виблискували, самоцвітами, сонці, роси, краплі.

Туман, золотій, срібний, землі, по, гуляє.
48. Поділи текст на речення.

Соловей сидів на тоненькій гілочці він був дуже схожий на горобчика тільки трохи вигнуте очі чорні, великі пташка дуже красиво співала.
49. Перестав речення таким чином,щоб вийшов текст.

Павлик відплив далеко від берега. Він стрибнув у воду і допоміг Павликові пливти до берега. Діти купалися у річці. Це побачив Ігор. Він знесилився і почав тонути.
50. З зазначених слів склади речення і напиши твір на тему «У лісі».

Слова: співають, ростуть, зеленіють, шукають, кричать, бігають, ловлять, щебечуть, пурхають, співають, пахнуть.
51. Удоскональ текст.

Гуси – зручні для розведення птахи. Гусей не обов´язково пасти. Удень гусей випускають на луки, берег річки, а ввечері гуси самі повертаються додому.
52. Закінчи речення(2-4 речення).

Мишко з татком ходили на рибалку. На річку прийшли раненько. Закинули вудочки…
53. Побудуй міркування «Яку користь ми маємо з книг?».
54. Заміни виділене слово однорідними членами речення.

Птахи відлітають у теплі краї.
55. Устав пропущений сполучник.

Не вчися руйнувати вчися будувати.
56. Пошир речення, вставляючи слова: сивий, погожий, сива, синя, рожевий, червоним).

Настав ____ ранок. Зірочки пірнули у _______ безодню неба. Край неба палає _____ полум´ям.
57. Розкрий дужки.

(Рання) весни в полі багато роботи. Дітвора раділа (літнє) сонечку. У (сусідній) будинку мешкає мій товариш.
58. Склади речення за моделлю: Хто? Хто? Хто?Що роблять? Де?
59. Зміни кількісний числівник на якісний.

Вісім, п´ятнадцять, двадцять один, чотири, один, шість, тридцять, .
60. Запиши утворені словосполучення.

50(зошит), о 16 (година).
61. Устав у прислів´я пропущені числівники.

______ пастух _______ овець пасе.
62. Постав займенники у потрібній формі.

Усміхнувся до (вона), дивитися на (ми), (я) прекрасний настрій.
63. Устав пропущені займенники 1-ї особи однини.

Улітку ___ жила в селі у бабусі. Там у ____ було багато подружок. Дівчата ходили зі ____ у ліс, показували ___ свою школу.
64. Спиши текст, замінивши займенники 1-ї особи однини займенники 3-ї особи однини.

Я навчаюсь у четвертому класі. У мене хороші оцінки. З усіх предметів мені найбільше подобаються уроки читання і музики.
65. Спиши речення, змінивши займенники, що стоять в однині, на займенники у множині.

Я блукав весняний лісом. Ти любиш свою школу. Він грається на подвір´ї.
66. Заміни іменники, де потрібно, на займенники. Удоскональ текст.

У садку співав соловей. Солов´їна пісня була дуже гарна. Соловей знав, що його пісню люблять люди. Тому й дивився з погордою на квітучий сад, на синє небо й на маленьку дівчинку. Дівчинка сиділа в саду й слухала його чарівну пісню.
67. Від іменників утвори дієслова в неозначеній формі.

Біг, сміх, малювання.

68. Доповни текст, уставляючи дієслова майбутнього часу.

Скоро у ліс _____ справжня весна. У зелене вбрання _____ дерева і кущі. _____ лісові квіти і трави. _____ джмелі та інші комахи.
69. Утвори прислівники від інших частин мови.

Старанний, ранок
70. Підкресли прислівники.

Тихо над річкою в ніченьку темную

Спить зачарований ліс.

Ніжно шепоче хтось казку таємную,

Сумно зітха верболіз.
71. До дієслів добери прислівники.

Спить, піднімається.
72. Доповни речення однорідними прислівниками.

На уроці потрібно відповідати ……
73. Устав у префікс пропущену букву.

Ро..клад, без..пека, ро..чистити, ..сунути, ..ціпила, ..терти.
74. Запиши речення, додаючи потрібні за змістом прикметники.

Насунулась _____ хмара, і зашумів вітер. Упали перші ____ краплі. Побігли по дорозі ____ струмочки, зазеленів луг. Усміхнулося ________ сонечко. Зайнялася на небі _______ райдуга.
75. Підкресли власні іменники.

Починається Дніпро в Росії маленькою річкою. Далі в нього з усіх боків впадають різні великі та малі річки: Сож, Десна, Сула, Псьол, Ворскла, Березина, Прип´ять, Інгулець. Тече Дніпро через усю Білорусь, а потім через усю Україну і впадає у Чорне море.
76. Запиши іменники у місцевому відмінку однини.

Дівчинка, райдуга, комаха, крига.
77. Дай відповіді на запитання. Визнач відмінок іменників.

Де лікують хворих? Яких грибів назбирали діти?
78. Прочитай стовпчики слів, знайди пари близьких за значенням.

Огорожа

Багаття

Будинок

Ворота

Мелодія

Брама

Хата

Паркан

Радувати

Існувати

Тин

Дім

Наспів

Бути

Живопліт

Вогнище

Мотив

Веселити

Халупа

Частокіл

79. Прочитай деформовані слова. Вилуч зайве. Поясни лексичне значення.

Нийніж, каласвий, лийми, монли, розичдобвийли
80. Спиши текст, роз´єднуючи слова.

ЗакнязяВолодимираВеликогоукраїнськадержавабуладужевелика.КнязьмешкавуКиєві.ВолодимирВеликийбудувавцеркви,закладавшколи,допомагавбідним.Бувсуворийдлялихих,алелагіднийдлядобрих.ЗайогокнязюваннянашнародприйнявХристовувіру.

Додати документ в свій блог або на сайт

Схожі:

Зазнач кількість звуків та букв у словах iconЧастина І (українська мова)
У якому рядку в усіх словах кількість букв І звуків однакова: а взимку, подвір’я, весняний, олівець, співати

Зазнач кількість звуків та букв у словах iconПрограмові вимоги зовнішнього оцінювання з української мови
Співвідношення звуків І букв. Звукове значення букв я, ю, є, ї, щ. Склад. Складоподіл. Наголос, наголошені й ненаголошені склади....

Зазнач кількість звуків та букв у словах icon2004р. Знання абітурієнтів оцінюються в балах. За кожну правильну відповідь виставляється 2 бали. Максимальна кількість 60 балів Варіант №1
У котрому рядку (рядках) загальна кількість букв дорівнює загальній кількості звуків ?

Зазнач кількість звуків та букв у словах iconПам’ятка роботи над помилками для учнів початкових класів
Перепиши слово без помилки. Підкресли місце, де було припущено помилку. В дужках вкажи кількість звуків та букв в цьому слові. Поділи...

Зазнач кількість звуків та букв у словах iconПрограма вступних випробувань з: української мови хімії (для абітурієнтів після 9 класів) Програми відповідають вимогам загальноосвітньої
Написання слів іншомовного походження: и та І у словах іншомовного походження; правопис м’якого знака та апострофа; подвоєння букв...

Зазнач кількість звуків та букв у словах iconТема. Подвоєння букв. Мета
Мета: закріпити знання учнів про подвоєння букв, виробити уміння розрізняти подвоєні букви на позначення збігу одна­кових приголосних...

Зазнач кількість звуків та букв у словах icon1. Вкажіть, у якому рядку в усіх словах приголосні тверді
Вкажіть, у якому рядку в усіх словах можливе чергування приголосних звуків при словозміні чи словотворенні

Зазнач кількість звуків та букв у словах iconТема: «Уточнення артикуляції та диференціація звуків Ш, Ж. Виділення їх ряду звуків, складів, у різних позиціях в словах»
Мета: уточнювати розбіжності артикуляції Ш, Ж. Розвивати фонематичне сприймання, аналіз. Продовжувати вчити дітей розрізняти звуки...

Зазнач кількість звуків та букв у словах iconАналіз робіт з української мови у 4-х класах свідчить, що 50 учнів припускаються помилок на пропуск та заміну букв, перестановку букв та складів, передчасне
Мовний слух, що передбачає розрізнення звуків мови як фонем І цим сприяє осмислення граматичної форми І значення слів., недостатньо...

Зазнач кількість звуків та букв у словах iconТема питання до семінару
Дайте визначення поняття «фонема». Чи є в англ мові розбіжність між кількістю звуків та букв?

Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2013
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка