Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

«Літературні казки»




165.44 Kb.
Назва«Літературні казки»
Дата конвертації13.07.2013
Розмір165.44 Kb.
ТипДокументы
Зміст
Назва казки
II варіант
2.Назвіть головних персонажів казок «Фарбований Лис», «Близнята». (1б.)
4.Розкажіть про Лиса. Свої думки підтверджуйте епізодами з казки, (іб.)
7.Дайте свою оцінку вчинкам Плаксія і Лоскотона. (1б.)
9.Напишіть твір-мініатюру на тему: «Що буде на Землі, коли зникне добро?» (46.)
2.3”ясуйте,чому сонце буває сумне (за однойменною легендою)
З.Зажерливий, заздрісний, жорстокий - ці риси характеру притаманні
4.Допишіть речення.
6.Виявіть реальне й фантастичне в казці «Про жар-птицю та вовка». Висловіть свою думку про головного героя казки. (1б.)
9. Напишіть твір-мініатюру на одну з тем
1.У кажіть, чому, за легендою, пес живе коло людини
2.Укажіть, які є різновиди народних казок
3.Яке із зазначених нижче прислів’їв належить до дядька, казкового героя твору «Про правду і кривду»?
4.Допишіть речення.
7. Назвіть імена усіх персонажів міфів та легенд. Розподіліть їх на дві
Носії зла
8.Поясніть, що реальне, а що фантастичне в первісних уявленнях людини про всесвіт у легенді «Про зоряний Віз». (1,56.)
1. Укажіть, у якій літописній легенді йдеться про «Мужів мудрих і тямущих» - полян
2. Укажіть, у якій літописній легенді говориться про першу християнку на Русі, згадується цар Соломон
...
Повний зміст
Тематичні контрольні роботи з української літератури для 5-го класу

(за програмою «Українська література. 5-12 класи» (Автори: Р.В.Мовчан, Н.В. Левчик та інші, за редакцією Р.В. Мовчан)
Данча Надія Федорівна
Тема: «Літературні казки»
І варіант

І.Запишіть прізвища авторів поданих казок:

«Фарбований Лис»

«Потерчата»

«Близнята»

«Хуха - Моховинка»

«Цар Плаксій і Лоскотон»

«Подорож у країну Навпаки» (16.)

  1. Розкажіть, які дарунки отримали від Долі близнюки. (16.)

  2. Передайте зміст епізоду з казки «Фарбований Лис», де найвиразніше, як на вашу думку, виявляється хитрість Лиса. (16.)

  3. Чи запам’ятався вам Лоскотон? Що подобається в його діях? Як ви розумієте ім’я цього героя? (16.)

  4. Випишіть з казок, що вивчалися, негативних і позитивних персонажів. (1б)

    Назва казки

    Автор

    Персонажі

    Позитивні

    Негативні









































































  5. Дайте визначення поняттям:

Казка

Портрет - ... (16.)

  1. Висловіть свою думку щодо позиції Хухи - Моховинки, яка вважала, що зло треба прощати. (16.)

  2. Доберіть антоніми до наступних слів:

справедливістьлюдяність -

доброчесність — (1б.)

  1. Напишіть твір - мініатюру на тему: «Чи кожна людина має свою долю?» (4б.)

II варіант

1.Укажіть, які з названих творів належать до українських літературних казок. Назвіть прізвища авторів.

«Про жар-птицю та вовка»

«Василина Прекрасна»

«Фарбований Лис»

«Розумна жінка»

«Потерчата»

«Снігова королева»

«Хуха-Моховинка»

«Цар Плаксій та Лоскотон»

«Кіт у чоботях»

«Близнята»

«Подорож у країну Навпаки» (16.)

2.Назвіть головних персонажів казок «Фарбований Лис», «Близнята». (1б.)

3.Запишіть риси вдачі позитивних героїв казок «Хуха-Моховинка» «Цар Плаксій та Лоскотон». (1б.)

4.Розкажіть про Лиса. Свої думки підтверджуйте епізодами з казки, (іб.)

5.Перерахуйте цінності, які автор стверджує в казках «Хуха- Моховинка» і «Потерчата». (1б.)

6.Дайте визначення поняттям:

Літературна казка - Мова персонажа(1б.)

7.Дайте свою оцінку вчинкам Плаксія і Лоскотона. (1б.)

8.Доберіть синоніми до слів:

добрий - злийщасливий -

шляхетний — (1б.)

9.Напишіть твір-мініатюру на тему: «Що буде на Землі, коли зникне добро?» (46.)

Тема: «Усна народна творчість:

міфи і легенди українців; народні казки»

І варіант

І.Укажіть, з яких елементів складається казка:

а.)вступ, основна частина, закінчення;

б.)теза, доведення, висновок;

в.)зачин, трикратні повтори, кінцівка. (1б.)

2.3ясуйте,чому сонце буває сумне (за однойменною легендою):

а.)втекла його дружина й наробила разом із братом безладу на небі;

б.)воно бачило, що люди на землі живуть не по правді;

в.)його щовечора проганяє з неба ніч та її діти - Місяць і Зірки. З.Зажерливий, заздрісний, жорстокий - ці риси характеру притаманні:

а.)дядькові («Про правду і кривду»);

б.)вовкові («Про жар-птицю і вовка»);

в.)батькові Марусі («Мудра дівчина»). (1б.)

4.Допишіть речення.

Міф-це... (1б.)

5.Поясніть, за допомогою чого Іванкові вдалося зняти закляття з міста (за казкою «Красний Іванко і закляте місто»). (1б.)

6.Виявіть реальне й фантастичне в казці «Про жар-птицю та вовка». Висловіть свою думку про головного героя казки. (1б.)

7.Як ви розумієте назву легенди «Неопалима купина». (1,56.)

8.Назвіть імена негативних героїв казок. Що втілено у цих образах? (1,56.)

9. Напишіть твір-мініатюру на одну з тем:

  • «Казка - цілюще джерело фантазії»;

  • «На якого казкового героя я хотів (хотіла) бути схожим і чому?»;

  • «Боротьба добра і зла у народних казках». (3б.)

II варіант

1.У кажіть, чому, за легендою, пес живе коло людини:

а.)людина, на його думку, найсильніша;

б.)біля людини можна завжди знайти їжу;

в.)пес не хоче жити серед диких звірів у лісі. (1б.)

2.Укажіть, які є різновиди народних казок:

а.) історичні, космічні, суспільно-політичні;

б.) про звірів, фантастичні, побутові;

в.) героїчні, патріотичні, мультиплікаційні. (1б.)

3.Яке із зазначених нижче прислів’їв належить до дядька, казкового героя твору «Про правду і кривду»?

а.)Подарунок назад не беруть;

б.)Який розум, така й балачка;

в.)Заздрісному боком вилізе. (1б.)

4.Допишіть речення.

Легенда - це... (1б.)

5. Підберіть синоніми до слів «красиве» і «потворне». Хто з героїв народних казок діє красиво, а хто - потворно? (1б.)

б. Чому герої казки «Мудра дівчина» по-різному відгадали три загадки пана? (16.)

7. Назвіть імена усіх персонажів міфів та легенд. Розподіліть їх на дві групи: носії добра і носії зла. (1,56.)

Носії добра

Носії зла































8.Поясніть, що реальне, а що фантастичне в первісних уявленнях людини про всесвіт у легенді «Про зоряний Віз». (1,56.)
Напишіть твір-мініатюру на одну з тем:

  • «У чому мудрість казок»;

  • «Мій улюблений герой народної казки»;

  • «За що я люблю читати народні казки». (36.)


Тема: «Історичне минуле нашого народу»

І варіант

1. Укажіть, у якій літописній легенді йдеться про «Мужів мудрих і тямущих» - полян:

а.) «Про князя Олега»; б.) «Про княгиню Ольгу»;

в.) «Про заснування Києва». (0,56.)

2. Укажіть, у якій літописній легенді говориться про першу християнку на Русі, згадується цар Соломон:

а.) «Про князя Олега»; б.) «Про княгиню Ольгу»;

в.) «Про хрещення Русі князем Володимиром». (0,56.)

3. Укажіть, ким був Михайлик з казки А.Лотоцького «Михайлик- семиліток» у свої сім років:

а.)славним стрільцем; б.)найрозумнішим школярем;

в.)найшвидшим бігуном. (0,56.)

4. Що треба було подолати Карпові Летючому з казки І.Нечуя - Левицького «Запорожці» при рухові по Дніпру:

а.)мілини та водорості; б.)вири та рифи; в.)дороги та забори. (0,56.)

5. Допишіть речення.

Пейзаж-це... (.)

6. Яка фантастична пригода трапилася із Дмитриком з казки О.Сенатович «Малий Віз». (.)

7. Яких давніх язичницьких богів згадує О. Олесь у вірші «Заспів» (16.)

8. Від кого і ким була врятована князівна в драмі - казці О.Олеся «Микита Кожум’яка» ()

9. Які цінності людського співжиття Олександр Олесь відтворює у віршах книжки «Княжа Україна» (1,56.)

10. 3'ясуйте, що реальне і що фантастичне у казці І.Нечуя - Левицького «Запорожці». (1.56.)
Напишіть твір - мініатюру на одну з тем:

*Спочатку думка - потім слово.

*Дорогу скорочує розмова. (3б.)
II варіант

1. Укажіть, у якій літописній легенді мати «молилася за сина і за людей всі дні і ночі», наставляючи їх на все добре?

а.) «Про князя Олега»; б.) «Про княгиню Ольгу»;

в.) «Про хрещення Русі князем Володимиром». (0,56.)

2. Укажіть, хто були першими князями в Києві (за творами Олександра Олеся):

а.)Рюрик і Святополк; б.)Олег та Ігор; в.)Аскольд і Дір. (0,56.)

3. Укажіть, хто такий Михайло - семиліток (за однойменною казкою А.Лотоцького):

а.)незрівнянний красень, мрія всіх князівен; б.)душа народу, його сила; в.)найсильніший чарівник, якому підкорялися всі небесні сили.(0,5б.)

4. Карпо Летючий з казки І.Нечуя - Левицького «Запорожці» був за фахом:

а.)лоцманом; б.)капітаном корабля; в.)коком (кухарем). (0,56.)

5. Допишіть речення.

Гіпербола-це... (1б)

6. Який чарівний сон приснився Дмитрикові (казка О.Сенатович «Малий Віз»). (16.)

7. Яке обрядове народне свято описує О.Олесь у вірші «Наші предки - слов’яни» і як? (16.)

8. Чому до Микити Кожум’яки з проханням визволити князівну послали дітей? (16.)

9. 3'ясуйте, як поєднується минуле й сучасне у творі О.Сенатович «Малий Віз». (1,56.)

ІО.Доведіть або спростуйте думку: «Щоб сміливо йти в майбутнє, треба знати минуле» (за поезіями О.Олеся з книги «Княжа Україна»), (1,56.)
Напишіть твір - мініатюру на одну з тем:

*Людей питай, а свій розум май.

*Сенс мого життя

Тема: Літописні оповіді «Про заснування Києва», «Про князя Олега», «Про княгиню Ольгу», «Про хрещення Русі князем Володимиром». Олександр Олесь, із книги «Княжа Україна»

І варіант

1. Укажіть, у якій літописній легенді йдеться про «Мужів мудрих і тямущих» - полян:

а) «Про князя Олега»; б) «Про княгиню Ольгу»; в) «Про заснування Києва».

2. Укажіть, у якій літописній легенді говориться про першу християнку на Русі, згадується цар Соломон:

а) «Про князя Олега»; б) «Про княгиню Ольгу»; в) «Про хрещення Русі князем Володимиром.

З.Олег княжив:

а) у Львові; б) у Києві; в) у Новгороді.

4. Де звелів Володимир будувати церкви?

а) де колись стояли дерев’яні кумири; б) у містах і селах; в) заборонив побудову храмів

5. Допишіть речення.

Рукописна книга, в якій у хронологічній послідовності записані історичні події, включені легенди та інші зразки усної народної творчості, називається....

6. Яких давніх язичницьких богів згадує Олександр Олесь у вірші «Заспів»?

7. Запишіть заповіти Ярослава Мудрого за віршем Олександра Олеся «Ярослав Мудрий».

8. Підберіть синоніми до слів: хоробрий, сміливий, гуманний, добрий. 6 балів

9. Доведіть, що твір «Про заснування Києва» - літописна оповідь.

10. Що запозичила сучасна Україна від давньоруських предків? 9балів
Виконайте одне із завдань:

*Доведіть або спростуйте думку: «Князь Олег з літописної оповіді - нерозважлива, недовірлива людина».

*Напишіть твір «Без минулого немає майбутнього». 12 балів

II варіант

1. Укажіть, у якій літописній легенді мати «молилася за сина і за людей всі дні і ночі», наставляючи їх на все добре?

а) «Про князя Олега»; б) «Про княгиню Ольгу»; в) «Про хрещення Русі князем Володимиром».

2. «В літо 955 року» Ольга попливла:

а) у грецьку землю; б) в українську землю; в) у римську землю.

3. Що Олександр Олесь намагався розповісти у «Заспіві»?

а) казку; б) оповідання; в) бувальщину.

4. Кому було нудно сидіти дома «без походів, без боїв»?

а) князю Олегу; б) Аскольду і Діру; в) полянам.

5. Назвіть імена відомих вам героїв літописних оповідей.

6. Яке обрядове народне свято описує Олександр Олесь у вірші «Наші предки - слов’яни» і як?

7. Які сторінки з літописів вам найбільше запам’яталися?

8. Назвіть риси: шляхетної людини; ганебної людини. 6 балів

9. Складіть власну думку про великоруських князів. Доведіть, що вони були патріотами своєї держави.

10. З’ясуйте зміст і причини такого заповіту Ярослава Мудрого (за твором Олександра Олеся): «Не сваріться, жийте в згоді: тільки мир збере усе, а незгода, наче вітер, все по полю рознесе».

9 балів

Виконайте одне із завдань:

  • Поміркуйте, яке значення мають давні літописи для нащадків.

  • Доведіть або спростуйте думку: «Щоб сміливо йти в майбутнє, треба знати минуле» (за поезіями Олександра Олеся з книги «Княжа Україна»). 12 балів


Тема: «Твори Т.Шевченка, К.Малицької, Олени Пчілки, П.Тичини»

І варіант

Початковий та середній рівні

1. Укажіть, хто не дає матері «научати» діток у вірші Т.Шевченка «Садок вишневий коло хати»: а)сусіди сваркою, б)соловейко співом, в)коники сюрчанням.

2. Укажіть, кого ліричний герой вірша Т.Шевченка «За сонцем хмаронька пливе» вважає ворожою силою:

а)туман сивий, б)вітер сильний, в)шторм великий.

3. Допишіть речення.

Епітет - це...

4. Поясніть, до чого закликає П.Тичина у вірші «Не бував ти у наших краях!»

5. Який із вивчених віршів став народною піснею і чому?

6. Поясніть, як ви розумієте тезу «Я - частина природи». 6 балів.

Достатній рівень

7.З’ясуйте, що в образі Сосонки з однойменного твору Олени Пчілки нагадує людину.

8.Що має на увазі П.Тичина у вірші «Гаї шумлять», говорячи:

Гєн неба край - Як золото.

Мов золото - поколото,

Горить - тремтить ріка,

Як музика. 9 балів

Високий рівень.

Виконайте одне із завдань.

А.Поміркуйте, чому поезії Т.Шевченка приваблюють читачів і донині.

Б.Доведіть або спростуйте думку: «Ідея оповідання Олени Пчілки «Сосонка» - притягальна сила рідного дому, дому - фортеці». 12 балів

ІІваріант

Початковий та середній рівні

1 . Укажіть, як хмаронька закриває сонце, кликаючи його спати (за віршем Т.Шевченка «За сонцем хмаронька пливе»):

а)як землю сніг, б)як квочка курчат, в)як мати дитину.

2. Укажіть, чому людину так приваблюють ліси, води її землі (за віршем К.Малицької «Чом, чом, земле моя...»):

а)уславлення краси природи та людської праці,

б)заклик до збереження рідної природи,

в)засудження поміщиків - експлуататорів.

3. Допишіть речення.

Порівняння - це...

4. Які риси характеру, на вашу думку, має ліричний герой вірша П.Тичини «Блакить мою душу обвіяла...»?

5. Що спільного у віршах Т.Шевченка, П.Тичини та К.Малицької?

6. Який наш світ - чарівний чи жорстокий? Свою думку доведіть. 6 балів.

Достатній рівень

7.3ясуйте, що реальне і що казкове у творі Олени Пчілки «Сосонка».

8.Поясніть поетичні рядки з вірша П.Тичини «Блакить мою душу обвіяла...»:

Блакить мою душу обвіяла,

Душа моя сонця наміряла,

Душа причастилася крутості трав... 9 балів

Високий рівень.

Виконайте одне із завдань.

А.Доведіть або спростуйте думку: «Сосонка - символ рідного дому для Івася - героя оповідання Олени Пчілки».

Б.Поміркуйте, у чому привабливість і незвичність поезій П.Тичини. 12 балів.

Тема: « А.Лотоцький «Михайло - семиліток», І.Нечуй - Левицький «Запорожці», О.Сенатович «Малий Віз»

І варіант

Початковий та середній рівні

1. Укажіть, ким був Михайлик з казки А.Лотоцького «Михайло - семиліток» у свої сім років:

а)славним стрільцем; б)найрозумнішим школярем; в)найшвидшим бігуном.

2. Що треба було подолати Карпові Летючому з казки І.Нечуя - Левицького «Запорожці» при рухові по Дніпру:

а)мілини та водорості; б)вири та рифи; в)пороги та забори.

3. Допишіть речення.

Пейзаж - це...

4. Яке враження справив на вас Михайлик з твору А.Лотоцького «Михайлик - семиліток»?

5 . Яка фантастична пригода трапилася із Дмитриком з казки О.Сенатович «Малий Віз»?

б. Яким уявляється вам Іван Сірко? 6 балів

Достатній рівень

7.З’ясуйте, яка кульмінація у казці І.Нечуя - Левицького «Запорожці».

8.Доведіть, що твір О.Сенатович «Малий Віз» - літературна казка. (9б)

Високий рівень

9.Виконайте одне із завдань.

А.Доведіть або спростуйте думку: «Карпо Летючий з казки І.Нечуя - Левицького «Запорожці»

- герой, патріот».

Б.Поміркуйте, що перемогло в боротьбі між почуттям обов’язку та батьківською любов’ю і чому це, на ваш погляд, справедливо (казка А.Лотоцького «Михайло - семиліток»). 12 балів

II варіант

Початковий та середній рівні

1 . Укажіть, хто такий Михайло - семиліток (за однойменною казкою А.Лотоцького):

а)незрівнянний красень, мрія всіх князівен; б)душа народу, його сила;

в)найсильніший чарівник, якому підкорялися всі небесні сили.

2. Карпо Летючий з казки І.Нечуя - Левицького «Запорожці» був за фахом:

а)лоцманом; б)капітаном корабля; в)коком (кухарем).

3. Допишіть речення.

Портрет - це...

4. Розкажіть про допитливість Дмитрика, його зустріч з Іваном Сірком. За що вболіває хлопчик? (О.Сенатович «Малий Віз»).

5. Що єднає твір І.Нечуя - Левицького «Запорожці» і твір О.Сенатович «Малий Віз»?

6. Як ви розумієте образ Карпа Летючого? До чого прагнув головний герой? Яка мета його життя? 6 балів

Достатній рівень

7.З’ясуйте, що реальне і що фантастичне у казці І.Нечуя - Левицького «Запорожці»?

8.Опишіть, як поєднується минуле й сучасне у творі О.Сенатович «Малий Віз». 9 балів

Високий рівень

9.Виконайте одне із завдань.

А.Доведіть або спростуйте думку: «Запорозькі козаки - справжні лицарі України» (за казкою

І.Нечуя - Левицького «Запорожці»).

Б.Поміркуйте, чому перебування у місті семилітнього хлопчика Михайлика робило Київ непереможним. 12 балів

Тема : «Твори Є.Гуцала, Г.Тютюнника»

І варіант

1. Укажіть, хто підло вбив лося з однойменного оповідання Є.Гуцала? (16)

2. Що намалював на уроці Олесь, герой оповідання Г.Тютюнника «Дивак», замість перегнійного горщечка? (1 б)

3. Як звали бабусю з оповідання Є.Гуцала «Зозуля»? (16)

4. У чому виявилась наполегливість хлопців? (Оповідання Є.Гуцала «Лось») (16)

5. Визначте тему оповідання Г.Тютюнника «Дивак». (26)

6.Закінчіть оповідь за таким початком:

«Милосердя - це шлях до перемоги добра. На жаль, не всі це розуміють. Однак герої з оповідання «Лось» були переконані в тому, що кожна людина незалежно від віку має захищати довкілля. Так,... (3б)

Напишіть твір - мініатюру на одну з тем:

*Будь чутливим до чужої біди.

*Призначення людини на землі. (36)

ІІ варіант

1. Укажіть, звідки взявся лось поблизу села (оповідання Є.Гуцала «Лось»? (16)

2. У чому виявилась незвичайність поведінки Олеся, героя оповідання Г.Тютюнника «Дивак»? Наведіть приклади з тексту. (1 б)

З . Як звали головного героя оповідання Є.Гуцала «Зозуля»? (16)

4. Поясніть назву оповідання Г.Тютюнника. (16)

5. Визначте тему оповідання Є.Гуцала «Лось». (26)

6. Доведіть або спростуйте думку: «Співчуття, милосердя - шлях до перемоги добра» (за оповіданням Є.Гуцала «Лось»). (36)

Напишіть твір - мініатюру на одну з тем:

*Як стати особистістю?

*Мій улюблений песик. (36)

Література

1. Р. Мовчан. Українська література. Підручник для 5 класу. – К.: Генеза 2005

Схожі:

«Літературні казки» iconС. Маршак Дванадцять місяців. Поняття про літературні роди. Драма
На минулих уроках ви подорожували разом з героями казки «Снігова королева» Ганса Крістіана Андерсена. Чи сподобалась вам ця подорож?...
«Літературні казки» iconУрок за темою «Літературні казки»
Шарля Перро, Г. К. Андерсена, С. Я. Маршака та вступу до поеми О. Пушкіна «Руслан і Людмила»
«Літературні казки» iconНа роздуми батькам або, чому батьки не читають своїм дітям казки Казки…
Казки… Вимовляючи це слово, ми вмить переносимося в чарівний світ дитинства… Які казки ми полюбили найбільше? Які казки нам читали...
«Літературні казки» icon92351 5 клас Тема. Урок позакласного читання. Сучасні літературні казки. Іван Андрусяк. «Стефа і її Чакалка» Мета
Писарівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Новопсковської районної ради Луганської області
«Літературні казки» icon«Літературні казки. І. Я. Франко «Лисичка-кума» Вчитель: Запорізька Н. М. 2012-2013 н р. Мета
Мета: збагатити знання учнів про творчість І. Франка; розвивати уміння виділяти у тексті
«Літературні казки» iconКартка № Учнів 3 класу і Тема розділу «Літературні казки» Яка особлива відмінність літературних казок від народних?
Працювала з 14 років вчителем та редактором журналів. Написала понад 200 книжок для дітей
«Літературні казки» iconУрок. Світова література І математика делікатна В. О., учитель світової літератури Лисого с. В., учитель математики Тема. Народна та літературна казки (повторення та узагальнення)
Мета : узагальнити і систематизувати знання учнів з даної теми, навчати дітей формувати судження про літературні твори та персонажів,...
«Літературні казки» iconКонкурс на краще знання казки : "Доки живе людина, житиме й казка". Дорогі діти ! Сьогодні ви, разом з нашими гостями, побуваєте у світі чарівної казки "
Були собі дід і баба …”. Хто з нас не починав своєї мандрівки в життя саме з цієї простої, як нам здається, але дивовижної багатої...
«Літературні казки» iconЛітературні диктанти з української літератури 9 клас Підготувала учитель української мови та літератури
Літературні диктанти за повістями Г. Ф. Квітки-Основ’яненка «Конотопська відьма», «Маруся»; М. Гоголя «Вечір проти Івана Купала»
«Літературні казки» iconКазка вигадка, та в ній щось повчальне зрозумій
Обладнання: ілюстрації до казки «Рукавичка», презентація до казок, малюки тварин до казки «Вовк та козенята»
Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2014
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка