Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Тема. Добро і зло в казці Г. Х. Андерсена “ Снігова королева ”




52.77 Kb.
НазваТема. Добро і зло в казці Г. Х. Андерсена “ Снігова королева ”
Дата конвертації24.07.2013
Розмір52.77 Kb.
ТипДокументы
Зміст
Чому скалки бісівського дзеркала перетворювали на кригу саме
А що таке добро? Зло?
V. Проблемне питання
IХ. Інсценізація зустрічі Герди і Кая в палаці Снігової королеви.
Тема. Добро і зло в казці Г.Х. Андерсена

Снігова королева ”.

Мета: вчити цілісному сприйняттю літературного твору; розкрити головний конфлікт твору – зіткнення краси живої і неживої (добра і зла); допомогти учням осягнути велич краси людського серця ; виховувати в них почуття відповідальності за свої вчинки.

Обладнання: на дошці епіграф, портрет Андерсена , дзеркало, троянда, сніжинка, виставка книг данського казкаря, малюнки учнів, комп’ютерна презентація казки «Снігова королева».

Епіграф до уроку : Там Диявол з Богом б‘ються,

і поле битви – серце людини.

В. Вересаєв.

Хід роботи.

  1. Слово вчителя. Бесіда.

Речі мають важливе значення в житті людини, вони оточують її в побуті, роблячи його кращим. Виготовлені теплими людськими руками, красиві речі приносять користь і радість. Іноді навіть незначна річ може змінити життя не лише окремої людини, а й усього світу,як у казці “ Снігова королева ”.

Перед нами дзеркало.

  • Чим корисна ця річ ?

( Кожен може себе роздивитися в ньому).

Казка “ Снігова королева” починається з розділу про дзеркало.

  • Хто його власник ?

  • Що це за “школа диявола”? Розкажіть, що робили її учні.

  • Яким саме було чарівне дзеркало троля?

Отже, гарна, корисна для людини річ- дзеркало- в руках злющого,” наче сам диявол”, троля стає небезпекою. Його скалки, розлетівшись по всьому світу, потрапляючи до очей та сердець людей, робили їхній погляд хибним і злим, а серце крижаним.

- Чому скалки бісівського дзеркала перетворювали на кригу саме

серце?

У народі кажуть, що розбити дзеркало – до нещастя. А в казці мільйони і більйони скалок дзеркала троля ще літали по світу і множили зло, знищували добро.

  • А що таке добро? Зло?

II.Як же звучить тема нашого уроку?

Запис теми.

III. Визначення мотивації навчальної діяльності.

  1. Що необхідно нам узнати на уроці, виходячи із теми?

  2. Які вміння та навички потрібні для цього?

  3. Для чого сучасній людині потрібно знати цей матеріал?

IV. Робота з епіграфом.

  1. Виразно прочитати .

  2. Аналіз епіграфу. ( Висловіть своє розуміння).

( У світі йде вічна боротьба між добром і злом . І сьогодні ми подивимося на цю проблему в казці “ Снігова королева”).

  1. Записати епіграф. – З якого боку сторінки пишемо епіграф?

V. Проблемне питання: Чому Герда перемогла Снігову королеву?

VI. Актуалізація опорних знань.

У вигляді “Морської атаки”:

1етап – учні записують в зошиті фантастичні сили казки ( троль

( чорт ), його учні,Снігова королева, Сніжинки, бабуся –

чарівниця);

2етап – робота в парах ( повідомляють сусіду по парті, що записали ;

3етап – доповнюють свої записи;

4етап – опитування матеріалу “ ланцюжком”.

VII. Бесіда:

  1. Якими були ці фантастичні сили?.

  2. Давайте докажемо. Переконайте мене в цьому. Робота з таблицею на сторінці міні – підручника. Дві колонки:

    1. добро, 2- зло.

Подивимося в обличчя зла.

  1. Про кого ми вже сьогодні говорили? Знайти опис троля.

  • Яким нам змальовує троля Андерсен?

  • Що він цим хоче сказати?

  1. Підключити свою уяву та під музику уявити троля. Який він? Яким ви побачили його?

  2. Яке це обличчя зовні і яке – всередині?

( Запис в таблицю: “ Троль – потворний і зовні, і всередині ”).

6. А якою ми бачимо Снігову королеву?

( Зачитати опис зовнішності ). Отже, зовні вона красива.

7. Якою ж була її душа? Підключити фантазію і відчути душу

Снігової королеви. ( Зачитати початок сьомої казки під

музику ).

8. Слово вчителя. Ви тільки що приторкнулися до душі Снігової

королеви. Саме це і була її душа.

  • Що ви відчуваєте, доторкнувшись до її душі?

  • Хтось відчув почуття небезпеки?

(Ця краса дуже небезпечна : зовні вона красива, а всередині – зла). Запис в таблицю : “ Снігова королева гарна зовні, але холодна і дуже небезпечна ”.

  1. Чим небезпечне зло для інших людей ? На прикладі Кая. ( Воно розкладає душу і серце людини ).

  2. На кого воно вплинуло? ( Зачитати уривок, як шматок дзеркала

попав у око Кая).

  1. Як змінився після цього Кай?

  2. Чому саме Кая,а не Герду забрала до себе Снігова королева?

  3. А якби писали в таблицю про Кая, то куди записали б?

Комп’ютерна презентація казки «Снігова королева».

VIII.Яка річ є символом зла у казці? ( Сніжинка ).

  1. А що таке символ ? (Символ – це умовне позначення якогось предмета, поняття або явища ; розпізнавчий знак).

  2. Розказати про свої асоціації зі словом сніжинка. Яка на дотик?

  3. Що є символом добра у казці ? (Троянди).

  4. Які асоціації викликає це слово?

  5. Чи обов’язково краса має бути корисною?

(Щоб відповісти на це питання, треба з’ясувати:

  • Навіщо дві сім’ї створили для себе “ сад ” у дерев’яних ящиках?

  • Як він описується в казці? ( Зачитати ).

  • Навіщо там троянди?

Отже ,здебільшого краса- безкорисна. Троянда дарує ніжність,тепло, її запах зачаровує оточення, а бутон приваблює око. В цій безкорисності найвеличніша користь- дарувати людям радість.

6. Назвіть епізоди, в яких автор згадує про троянди. З яким персонажем тісно пов’язана ця квітка?

7. Розповісти про пошуки Кая від імені Герди. ( Рольова гра).

8. Чому вона шукала Кая?

( Запис в таблицю: “ Добро – це любов”, “ Добро – це дружба”,Добро –це надія”, “ Добро – це вірність”).

9. Що сказала про силу дівчинки мудра фінка? ( Відмовляється

дати їй силу 12-ти богатирів, бо ніщо не може зробити дівчинку сильнішою, ніж вона вже є ).

IХ. Інсценізація зустрічі Герди і Кая в палаці Снігової королеви.

Х. – Що ж повертає Кая до життя? ( Поцілунок).

Два поцілунки : Снігової королеви і Герди.

Порівняємо їх. Зачитати.

  • Два поцілунки. Один робить хлопчика холодним, неживим,

наче крига, а інший воскрешає.

  • Чому поцілунок Снігової королеви був майже смертельним, а

Герда своїм поцілунком повернула Кая до справжнього життя?

Розглянемо ще один персонаж, який здається не дуже добрим.

Хто це ? ( Зачитати портрет маленької розбійниці.)

  • Чому очі в неї сумні?

( Саме виразне на обличчі- очі, дзеркало душі. У злих людей не можуть бути сумні очі).

  • То яка вона?

  • Які вчинки є доказом того, що маленька розбійниця добра дівчинка?

Висновок : маленька розбійниця на перший погляд зла, а має добру душу. Снігова королева на вигляд гарна, а має злу душу.

ХI. Повернемося до нашого проблемного питання.

  • Чому Герда перемогла Снігову королеву?

  • Який висновок можемо зробити? ( Добро перемагає зло. За

людину завжди потрібно боротися).

ХII. Робота із завданням міні- підручника.

  • Чи змінилося в наш час уявлення про добро та зло? ( “Займи

позицію “: Так Ні

На вашому життєвому шляху можуть зустрітися Снігові королеви, але будьте мудрі і вмійте розпізнати.

ХIII.Звернемося до епіграфа.

“Я бажаю, щоб у вашому серці завжди перемагало добро”.
О сердце, полное любви,

ты обнимаешь целый свет,

Пределен зримый мир земной,

но для тебя предела нет!

Воистину ты велико,

когда страдаешь о другом,

Когда своею чистотой

ты освежаешь всё кругом!

Твоя глубокая любовь

для всех равна, для всех нужна…

Схожі:

Тема. Добро і зло в казці Г. Х. Андерсена “ Снігова королева ” iconСвітова література 5 кл. Тема уроку. Ганс Крістіан Андерсен Поєднання побутовості і фантастики у казках Андерсена «Снігова Королева»
Мета: ознайомити учнів з життєвим шляхом письменника Андерсена, з його казками і матеріалом, який послужив для написання казок; познайомити...
Тема. Добро і зло в казці Г. Х. Андерсена “ Снігова королева ” iconІсторія двох сердець
Обладнання: портрет Г. К. Андерсена; малюнки учнів до казок Г. К. Андерсена; тексти казки «Снігова королева»; презентація до уроку...
Тема. Добро і зло в казці Г. Х. Андерсена “ Снігова королева ” iconХабарова А. М., учитель української мови і літератури
Тема: Народні казки. Їх різновиди, будова. Народне уявлення про добро і зло в казці «Про правду і кривду»
Тема. Добро і зло в казці Г. Х. Андерсена “ Снігова королева ” iconУроку за казкою Г. Андерсена "Снігова королева"
Ні, він не помер! Адже ми були під землею, куди йдуть всі померлі, але Кая поміж ними немає
Тема. Добро і зло в казці Г. Х. Андерсена “ Снігова королева ” iconТема. Добро І зло в нашій душі мета
«добро» і «зло»; допомогти усвідомити значення добра як життєвого вибору в духовному становленні особистості, що таке совість і сором,...
Тема. Добро і зло в казці Г. Х. Андерсена “ Снігова королева ” iconС. Маршак Дванадцять місяців. Поняття про літературні роди. Драма
На минулих уроках ви подорожували разом з героями казки «Снігова королева» Ганса Крістіана Андерсена. Чи сподобалась вам ця подорож?...
Тема. Добро і зло в казці Г. Х. Андерсена “ Снігова королева ” iconЯк розрізняють добро і зло
Мета: визначити, що таке добро і зло; пояснити, чому люди повинні вибирати між добром і злом, як співвідносяться краса і доброта;...
Тема. Добро і зло в казці Г. Х. Андерсена “ Снігова королева ” iconДобро і зло. Каяття. Перемога добра над злом
Піст. Сповідь; розвивати вміння розрізняти добро і зло; вміння пробачати інших і самому просити пробачення; виховувати в дітей бажання...
Тема. Добро і зло в казці Г. Х. Андерсена “ Снігова королева ” iconЗа добро платять добром (1 год.) Мета: Вчити дітей розрізняти поняття "добро", "зло", "доброта". Вчити аналізувати
Мета: Вчити дітей розрізняти поняття "добро", "зло", "доброта". Вчити аналізувати добрі вчинки, їх мотиви; оцінювати як власні вчинки,...
Тема. Добро і зло в казці Г. Х. Андерсена “ Снігова королева ” iconПримітки Василь Королів-Старий
Василь Королів-Старий. Короткі відомості про письменника і його фантастичні казки. «Хуха-Моховинка». Образи фантастичних істот, створені...
Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2014
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка