Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Займенники 2- ї особи однини і множини




70.81 Kb.
НазваЗайменники 2- ї особи однини і множини
Дата конвертації28.07.2013
Розмір70.81 Kb.
ТипДокументы
Зміст
Очікування від уроку
1. Із слова починається людина, Із мови починається мій рід… Моя ласкава, мамина, єдина щебече соловейком на весь світ
4. Вивчайте мову українську – дзвінкоголосу, ніжну, чарівну
Я,ти, він, вона, воно,вони.- визначити особу-Доберіть спільнокореневі до слова дружба
3.Поставити займенники я, ми в потрібних відмінках .
Проблемне питання
2. Робота за підручником. Відкрийте підручник на стор.30 Впр.52 – усно
4.Розвиток мовлення
Підсумок балів:2б
Веретенцем покрутіться.
6. Робота в парах.
Складіть речення 2 речення
У всьому світі - кожен зна: Є Батьківщина лиш одна. І в нас вона одна – єдина –
Тема: Займенники 2- ї особи однини і множини.
Мета: продовжувати формувати навички правопису займенників; вчити змінювати займенники 2 особи однини і множини за відмінками , дотримуватися правил вживання займенників з прийменниками розвивати вміння впізнавати в реченнях займенники, визначати їх особу, число, відмінки;розвивати вміння використовувати займенники у мовленні;виховувати любов та повагу до мами, до української мови.

I Організація класу до уроку.
II Мотивація.
Ситуація успіху. Поміркуйте і скажіть , яким ви бачите урок? (цікавим, навчальним, проблемним)
Очікування від уроку: А якими ви уявляєте себе на уроці?
Уважними Розумними Організованими Кмітливими слайд№1
Слайд №2
Утворіть словосполучення з особовими займенниками однини, множини

ВЧИТЕЛЬ

УЧНІ

Ви - найкращі

Ви - активні

Ви - розумні

Ви – ерудовані

Ви – винахідливі

Я люблю Вас!

найкращий

активний

Я розумний

ерудований

винахідливий

Ми любимо Вас!


Сьогодні у нас в школі розпочинається тиждень рідних мов.
Слайд №3
- Юлю Григоренко зачитай вірш про мову.
1. Із слова починається людина, Із мови починається мій рід… Моя ласкава, мамина, єдина щебече соловейком на весь світ.
-Якими словами описана мова? Які мови ви вивчаєте у школі? (укр.., рос., анг.)
2. Занотуємо в зошиті дату, класна робота
3.Які асоціації викликає словосполучення «Українська мова» Слайд №4
Слайд №5
Дмитре, прочитай будь ласка .
4. Вивчайте мову українську – дзвінкоголосу, ніжну, чарівну,
- Якими прикметниками описана укр.. мова?

III Повідомлення теми та задач уроку.
Ми продовжуємо вивчати займенники.
Тему уроку прочитаємо всі разом: Слайд №6
Займенники ти, ви вказують на особу чи осіб, до яких звертаються.
Тепер з’ясуємо завдання, які нам слід вирішити на уроці. .
1.Розпізнавати особові займенники.
2. Визначати особу та число займенників.
3.Визначати відмінок особових займенників.
4.Влучно використовувати особові займенники в усному й писемному мовленні.
5.Сьогодні ви самостійно будете оцінювати свою роботи.
Я бажаю вам успіху. У вас все вийде.
IV Активізація пізнавальної активності учнів.
1) Хвилинка каліграфії. Я,ти, він, вона, воно,вони
Уважно прослухайте вірш і назвіть займенники.

Посміхнувся я: «Привіт!» Усміхнешся ти в отвіт. Й засміються навкруги –

Він, вона, воно, вони. Так, усмішка всіх єдна. Жити в дружбі помага.
-Які особові займенники ви виписали?
- Я,ти, він, вона, воно,вони.- визначити особу
-Доберіть спільнокореневі до слова дружба
( дружний, дружити синонім товаришувати приятелювати
Слайд №7
2.Вправа «Інтервю».
-Я хочу у вас взяти інтервю

-Чому ця частина мови називається саме займенником? (Вживається замість імені, тобто замість іменних частин мови: іменника, прикметника, числівника).

Наша мова була б нудна і довга, коли б у ній не було займенників. Адже займенники з успіхом заміняють іменники, прикметники, числівники. Це, ніби « запасні гравці на футбольному полі чи « дублери « в театрі.
Слайд № 8
- Спираючись на свої знання , отримані на попередньому уроці
3.Поставити займенники я, ми в потрібних відмінках .
Займенник - - хитрий генерал, Своїх питань він і не має
Зате чужих собі набрав: У всіх імен напозичав.
Ця частина любить пограти в хованки, при цьому займенник може абсолютно міняти свою подобу, наприклад, Я – МЕНЕ, ВОНИ – ЇХ; МИ - НАС. У таких випадках потрібно поставити їх в називному відмінку

1 вар. До ( мене Р.) прийшов товариш. Тато купив (мені Д.) книжку. Старший брат пишається (мною О). ,
2 вар. У (насР) дружний клас. З ( нами О) весело працювати. Усім (нам Д) подобаються рухливі ігри.
Проблемне питання: скільки різних займенників ви записали у завданні?
Ви вживали відмінкові форми займенників 1 особи однини і множини.
- Як пишуться займенники з прийменниками?

Підсумок балів: 3 б

V Формування вмінь і навичок



2. Робота за підручником. Відкрийте підручник на стор.30 Впр.52 – усно
А це цікаво знати, що за часів Київської Русі пошанного звертання на «Ви» ще не було. В Україні займенник «Ви» набув поширення у звертанні дітей до батьків, молодших віком до старших та до незнайомих. Такі звертання засвідчує етичні норми нашого народу.
В Україні до неодруженого чоловіка могли весь вік звертатися на «ти».
Лише одруження , тобто започаткування родини, робило можливим вживання форми «ви»
- Коли вживаємо ти,ви?
Слайд № 9
3. Визначити особу, відмінок.

І команда

ІІ команда

Приніс вам.( 2ос.Д)

Дякую тобі ( ІІ ос. Д.в.)

Побачив тебе( 2, Р)

Раділи з вами ( ІІ ос. О.в)

Весело з тобою ( ІІ ос. О.в)

Отримали від вас (2 Р)

Висновок:
Як визначити особу та число займенників? (поставити в називному відмінку,)
Як визначити відмінок особових займенників.? Відмінкові питання
Підсумок балів: 3б.

4.Розвиток мовлення
Слайд №10
Впр. 54 – прочитати за особами: мама, Михайлик, слова автора.
- Який висновок випливає з оповідання? ( Треба бути слухняним, щоб не хвилювати батьків і не наближати тим самим їхньої старості.)
-Чому хлопчик звертається до мами на ВИ?
- Як ви ставитися до своє мами?
-Виписати займенники,( у вас, ти, я, тебе) числівники(три, чотири)
Які форми займенників 2 ос. ?
-Синоніми : відповіла- відмовила, відказала; глянула – подивилась.
Підсумок балів:2б
Слайд №11
5. Фізкультхвилинка

Встаньте, діти, посміхніться,
Землі нашій уклоніться
За щасливий день вчорашній.

Всі до сонця потягніться,
Вліво, вправо нахиліться,
Веретенцем покрутіться.
1 – 2 піднімається гора,
3 – 4 це круті гірські схили,

5 – 6 це орли дивний танець завели,
7 – 8 це смерічки похилилися до річки,


9 – 10 це вода з водоспаду витіка

6. Робота в парах.
Виписати1 реч.: запитання –відповідь( 1-й питання, 2-й відповідь і навпаки)
2-е реч.прохання, 3-є реч.вдячність
Впр53 за рядами – самостійно.
-Які висловлювання близькі за значеням?
Підсумок балів: 3б



6. Вікторина
Займенник – це дуже цікава частина мови, Жарти – загадки зможе той розгадати, хто добре знає особові займенники.

1.Які два займенники псують дороги? ( ями)

2.Що треба зробити з руками, щоб утворилися три особові займенники? ( ви-ми- ти)

3.Додавши до займенника І особи одну букву, перетворіть його на антонім до слова « війна». ( Мир)

4.Я – спереду, я – вкінці, а посередині назва породи коня ( маленького). Разом буде назва країни. ( Я – поні –я)

5.Хто швидше назве займенники з двома буквами е ? ( Мене, тебе)

6.Хто швидше здогадається , у яких займенниках є буквосполучення ьо, йо? ( у нього, у ньому, його, йому)

7.Яке жіноче ім’я складається з тридцяти займенників? ( Зоя)


VI Закріплення матеріалу.
Слайд№ 12
1.Словникова робота: національний символ, ім’я
Завдання-гра «Утвори слово». Замість крапок поставте відповідні займенники й утворіть нові слова. Складіть речення 2 речення
Слайд №13
ярина, МИкола, Тимофій, вінок, вирій.

(сходи зернових культур посіяних навесні, ім’я дівчинки ,теплі краї


Мозковий штурм
Слайд №14
1. На які три групи поділяються особові займенники?
2. Назвіть займенники 1-ї і 2-ї особи?
3.Як пишуться прийменники з займенниками?
4. Національні символи.
5.Як називають людей, що проживають в Україні ?
Всього: 3+3+2+3=11
VIII Оцінювання роботи учнів. Бали

VII. Підсумок уроку:
Слайд №15
Чи виконали ми завдання уроку? Давайте перевіримо.
1.Розпізнавати особові займенники.
2. Визначати особу та число займенників.
3.Визначати відмінок особових займенників.
4.Влучно використовувати особові займенники в усному й писемному мовленні.
Ти… сьогодні розумничок, умничка. Я дякую вас за гарну роботу.


IX Д/З вправа 55
Слайд переключити
Вірш про мову.
-
Який наказ.?Як ми можемо берегти мову,плекати?
Любіть нашу Україну,розмовляйте рідною мову, будьте добрими і чуйними не вживайте поганих слів, збагачуйте словниковий запас.


У всьому світі - кожен зна:

Є Батьківщина лиш одна.

І в нас вона одна – єдина –

Це наша славна Україна.

Не забувай Шевченка спів .

Про году славу козаків.

Не забувай, що ти дитина


Землі, що зветься Україна.




За даними японських учених, люди, які з дитинства розмовляють рідною мовою, менше хворіють, менше піддаються різним стресам, у них більше розвинені природні здібності.

Слайд №16
12. Саморефлексія.

Знаю Вмію

Я





Схожі:

Займенники 2- ї особи однини і множини iconДієслово. Категорії дієслова. Наказовий спосіб. Дійсний спосіб теперішнього часу активного і пасивного стану
Навчитись утворювати Imperativus, Praesens indicativі activi et passivi для 3 особи однини і множини
Займенники 2- ї особи однини і множини iconЧисло іменників. Іменники, що мають форму тільки однини чи множини

Займенники 2- ї особи однини і множини iconОсобові займенники
Мета: Вчити розпізнавати особові займенники; визначати особу, число, відмінок займенників; формувати вміння користуватись відмінковими...
Займенники 2- ї особи однини і множини iconThe future indefinite tense (майбутній неозначений час)
Допоміжне дієслово shall вживається в першій особі однини і множини, will – у другій і третій особі
Займенники 2- ї особи однини і множини iconПрограма /рівень стандарту/ для учнів 2-12 класів середніх загальноосвітніх навчальних закладів
Однина і множина іменників. Іменники у називному (Nom.) і знахідному (Akk.) відмінках однини і множини
Займенники 2- ї особи однини і множини iconМорфологія. Орфографія Загальна характеристика частин мови Іменник
Число іменників (повторення). Іменники, що мають форми тільки однини або тільки множини
Займенники 2- ї особи однини і множини iconТема: Займенник як частина мови. Особові займенники
Мета: познайомити учнів з займенником як частиною мови, його значенням у мовленні; вчити добирати потрібні за змістом займенники...
Займенники 2- ї особи однини і множини icon2. множини. Дії над множинами поняття множини, способи задання множини
Обмежимося лише синонімами : набір, сукупність елементів. Проте існує строга аксіоматична теорiя множин, в якій визначається поняття...
Займенники 2- ї особи однини і множини iconЗ великої літери пишуться
Не є збірними іменники, які хоча й означають певну сукупність предметів, але мають форми і однини, і множини: загін, хор, ансамбль,...
Займенники 2- ї особи однини і множини iconЗліченні та незліченні множини. Континуальні множини. Потужність множини. Теореми Кантора
Озн. М-на а називається зліченою (зчисленною), якщо вона рівнопотужна м-ні нат чисел N
Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2014
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка