Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Українська мова 9 клас




47.02 Kb.
НазваУкраїнська мова 9 клас
учитель української мови
Дата конвертації28.07.2013
Розмір47.02 Kb.
ТипДокументы
Зміст
Перебіг уроку
Завдання 4. Творча робота. Створення власного висловлювання з використанням різних видів речень.
VI. Домашнє завдання. Закінчити творчу роботу, дослідити, скільки в ній яких речень, або виконати вправу 112.
Українська мова

9 клас
Автор - учитель української мови

й літератури Славутицького ліцею

Бондаренко Людмила Вікторівна
Тема. Синонімічність СПР з підрядними означальними і простих речень з дієприкметниковим і дієприслівниковим зворотами.

Заміна СПР з підрядним означальним простим ускладненим реченням.

Мета:

  • сформувати вміння замінювати складнопідрядні речення з підрядними означальними на прості ускладнені речення;

  • систематизувати знання учнів про СПР з підрядною означальною;

  • розвивати логічне й образне мислення учнів, формувати комунікативну компетентність;

  • сприяти вихованню старанного ставлення до навчання

Тип уроку: урок формування вмінь і навичок.

Обладнання: картки з роздрукованими завданнями

Очікувані результати:

Учні:

  • замінюють СПР з підрядними означальними на прості речення, ускладнені відокремленими членами речення;

  • правильно вживають СПР у мовленні;

  • складають висловлювання в усній і письмовій формах, використовуючи в них виражальні можливості СПР.
^

Перебіг уроку


Не кажи – не вмію, а кажи – навчуся

Народна творчість

І. Організаційна частина

ІІ. Хвилинка орфографії. Підготовка до ДПА

Словниковий диктант

Якісний, контрастний, морквяний, дит’ясла, менший, чотирма, сторіч, сузір’я Великий Віз, вулиця Ярославів Вал, День прикордонника, не поспішаючи, нехтуючи, на диво, хтозна-де, як-не-як, рік у рік, вивчив-таки, народнопісенний, спідлоба, якнайкраще, пів-Чернігова, над’яр’я, не сказане вчасно слово, неопале листя.

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів

  • До яких частин мови відносимо слова «сказане», «неопале»?

  • Визначте стан цих дієприкметників (сказане – пасивного стану, не опале – активного).

  • Давайте складемо речення зі словосполученням «неопале листя», бажано просте, ускладнене відокремленим членом. (Негода шматувала листя, не опале з дерев. )

  • Давайте це просте речення перетворимо на складне (Негода шматувала листя, що не опало з дерев.)

ІV. Оголошення теми та очікуваних навчальних результатів. Мотивація навчальної діяльності, формування навчальних інтересів учнів, потреби в знаннях

Речення - це зоряний разок

Слів-намистин, що світяться алмазно,

Висяюють опукло і виразно.

Найкращі нам разки найкращих слів

Низати в речення сам Бог велів (Д.Білоус).
Ми продовжуємо працювати над темою «Складнопідрядне речення». Сьогодні на уроці ми будемо вести спостереження за тим, наскільки можливою є заміна простого ускладненого речення на складне і навпаки. Ми навчимось робити таку заміну. Для чого це потрібно? ( щоб мовлення було багатим, різноманітним, яскравим)

Отже, складні речення ми будемо пробувати замінити простими, а прості – складними, щоб зрозуміти, які речення і коли доцільніше використовувати.



V. Формування вмінь і навичок учнів
Завдання 1. Колективна робота на дошці.

  1. Ростуть міста, яких не бачив світ (М. Рильський). 2. Народ, що вільним став, ніхто не зломить (В. Сосюра). 3. Небо, яке засіяли зорі, чудово заблищало (І. Нечуй-Левицький). 4. Як радію за ту я людину, що загублену радість знайшла (В. Сосюра).

— Як робиться заміна? (Сполучне слово випускається, дієслово замінюється дієприкметником того самого часу і виду, дієприкметник узгоджується в роді, числі і відмінку із словом, до якого відноситься підрядне означальне речення.)

— Коли можлива така заміна? (Якщо сполучні слова який, що стоять у називному або знахідному відмінку без прийменника, і якщо від дієслова-присудка може бути утворений дієприкметник.)

Завдання 2. Робота в парах. Переклад речень українською мовою.

1. Поражают мудростью и красотой пословицы и поговорки, созданные народом. 2. На картине изображены дети, бегущие от грозы. 3. Солнце, вставшее над рекой, ярко осветило все вокруг. 4. Режиссер внимательней рассматривал кадры, снятые прошлым летом.

Завдання 3. Фронтальна робота. Заміна речень, ускладнених відокремленими обставинами, на СПР.

1. Під’їхавши під браму, гості почали грюкати шаблею у цвяхи. 2. Полковник Шрам, стоячи за деревом, дививсь на їх обох. 3. І дістав мальовану тацю, сріблом ковану. 4. Другого дня, на заході сонця, зблизились наші подорожні до Гвинтовчиного хутора, що стояв трохи збоку від Ніженя… 5. Горопаху Кирила Тура зв’язали вірьовками та й повели до стовпа, що стояв недалеко. 6. Усякий братчик, ідучи мимо, зупиниться коло стовпа, візьме кий, ударить раз по спині…

- З якого твору ці речення? Про що в ньому йдеться?

- Зробіть синтаксичний розбір останнього речення.
^ Завдання 4. Творча робота. Створення власного висловлювання з використанням різних видів речень.

- Чи чули ви про такі свята, як День придумування секретів, День знайомства з новим чаєм, День підкорення вершин. Не чули? А День «светящихся окошек»? Як це буде українською? А День «поющих звезд»? Знаєте, яке свято сьогодні? День аромату свіжого хліба. Пропоную вам написати невелике висловлювання про хліб за поданим початком.
Сьогодні – День аромату свіжого хліба. Цікаво, хто придумав таке свято? Мабуть, людина, в якої до хліба особливе ставлення. Недаремно кажуть у народі, що хліб – усьому голова…
^ VI. Домашнє завдання. Закінчити творчу роботу, дослідити, скільки в ній яких речень, або виконати вправу 112.
VII. Підсумок уроку
Практична робота

Завдання 1. Зробіть, де це можливо, заміну складних речень на прості.

  1. Ростуть міста, яких не бачив світ (М. Рильський). 2. Народ, що вільним став, ніхто не зломить (В. Сосюра). 3. Небо, яке засіяли зорі, чудово заблищало (І. Нечуй-Левицький). 4. Як радію за ту я людину, що загублену радість знайшла (В. Сосюра).

Завдання 2. Перекладіть речення українською мовою.

1. Поражают мудростью и красотой пословицы и поговорки, созданные народом. 2. На картине изображены дети, бегущие от грозы. 3. Солнце, вставшее над рекой, ярко осветило все вокруг. 4. Режиссер внимательней рассматривал кадры, снятые прошлым летом.

Завдання 3. Замініть, де це можливо, прості речення на складні.

1. Під’їхавши під браму, гості почали грюкати шаблею у цвяхи.2. Полковник Шрам, стоячи за деревом, дививсь на їх обох. 3. І дістав мальовану тацю, сріблом ковану. 4. Другого дня, на заході сонця, зблизились наші подорожні до Гвинтовчиного хутора, що стояв трохи збоку від Ніженя… 5. Горопаху Кирила Тура зв’язали вірьовками та й повели до стовпа, що стояв недалеко. 6. Усякий братчик, ідучи мимо, зупиниться коло стовпа, візьме кий, ударить раз по спині…

Завдання 4. Напишіть невелике висловлювання за поданим початком, використовуючи різні види речень.

Сьогодні – День аромату свіжого хліба. Цікаво, хто придумав таке свято? Мабуть, людина, в якої до хліба особливе ставлення. Недаремно кажуть у народі, що хліб – усьому голова…

Додати документ в свій блог або на сайт

Схожі:

Українська мова 9 клас iconПідсумкові контрольні роботи з української мови
Українська мова. 5 клас: Підсумкові контрольні роботи", "Українська мова. 6 клас: Підсумкові контрольні роботи", "Українська мова....

Українська мова 9 клас iconБілецька М. А., Вашуленко М. С. Українська мова: Підручник для 2 класу
Програма: Українська мова. 2 клас. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-2 класи. – К.: Початкова школа, 2006

Українська мова 9 клас iconЗатверджую
Українська мова – державна мова України. Українська мова серед інших мов світу. Українська мова як національна мова українського...

Українська мова 9 клас iconЗатверджую
Українська мова – державна мова України. Українська мова серед інших мов світу. Українська мова як національна мова українського...

Українська мова 9 клас iconЩо таке літературна мова?
...

Українська мова 9 клас iconРобоча програма навчальної дисципліни
Філологія, спеціальністю Українська мова І література. Мова І література (англійська або німецька). Українська мова І література....

Українська мова 9 клас icon7 клас Українська мова

Українська мова 9 клас icon9 клас( з українською мовою навчання) Українська мова
Українська література – “Хронологічна таблиця до біографії Шевченка”, поема”причина”,уривок напам’ять від початку до слів “ Така...

Українська мова 9 клас iconСпортивна термінологія – у курсі “Українська мова”
Активно формується професійна мова у всьому її багатстві та розмаїтість. Тому досить актуальним є на сьогоднішній день впровадження...

Українська мова 9 клас iconУкраїнська мова 4 клас (спец клас для дітей з помірною розумовою відсталістю)
Кобєлєва Л. Ф., учителька початкових класів Донецької спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату №28 Донецької обласної ради

Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2013
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка