Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Корекційно-розвивальне заняття з розвитку уваги для дітей із затримкою психічного розвитку




93.57 Kb.
НазваКорекційно-розвивальне заняття з розвитку уваги для дітей із затримкою психічного розвитку
Дата конвертації15.09.2013
Розмір93.57 Kb.
ТипДокументы
Зміст
Корекційно-розвивальне заняття з розвитку уваги для дітей із затримкою психічного розвитку
Підбиття підсумків гри. Рефлексія.
КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНЕ ЗАНЯТТЯ З РОЗВИТКУ УВАГИ ДЛЯ ДІТЕЙ ІЗ ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ

Психологічна гра для учнів 4 класу «В очікуванні свята»

Мета:

  • Формування згуртованості; навичок взаємодії у групі;

  • Корекція окремих сторін психічної діяльності: уваги, зорової пам»яті, уваги, уяви;

  • Розвиток навичок вербального й невербального спілкування;

  • Розвиток мови, збагачення словника;

  • Вдосконалення рухів і сенсомоторного розвитку.

Обладнання:

  • проектор для показу мультимедійної презентації заняття;

  • картки з безглуздим набором літер (методика Мюнстерберга);

  • дві непрозорі торбинки з дрібними предметами;

  • таблиці «Коректурна проба»;

  • картки із зображеннями для вправи «Уяви, що вийде»;

  • таблиці Шульца;

Форма проведення: групова (5-6 учнів)

Тривалість заняття: 40 хв

Хід заняття:

  1. Організаційний момент

Учні розташовуються навколо столу.

Психолог повідомляє тему заняття.

Вправа «Комплімент»

Мета: формування установки на взаємодію та доброзичливе ставлення до однокласників.

  1. Основна частина

Завдання 1. «Відгадай загадку» (загадки про зиму) Додаток 1 Мета:розвиток мислення, творчої уяви, активізація пам'яті.

Завдання 2. «Знайди слова» (методика Мюнстерберга) Додаток 2 Мета: активізація розподілу та концентрації уваги.

У безглуздий набір літер вставляються слова (найчастіше іменники, але можуть бути дієслова, прикметники, прислівники). Потрібно відшукати їх якнайшвидше й без помилок. На виконання всього завдання виділяється 5 хвилин. Показником успішності може слугувати кількість правильно знайдених слів і швидкість виконання завдання.

Завдання 3. «Відгадай предмет»

Мета: розвиток дрібної моторики пальців рук дитини.

У дві непрозорі торбинки розкладено однакова кількість дрібних предметів (цукерки, ґудзики, монети, горіхи тощо).

Грають двоє учнів. Їм зав'язують очі. Однією рукою вони тримають торбинку, іншою – по команді психолога швидко витягують названий предмет.

Фізкультхвилинка. Додаток 3

Завдання 4. «Розмалюй іграшку» (коректурна проба) Додаток 4

Мета: виявити швидкість розподілу і переключення уваги, її обсяг і стійкість.

Дитині пропонується розглянути таблицю з фігурами. За командою психолога необхідно якнайшвидше замалювати певну фігуру у відповідний колір (за зразком).

Завдання 5. «Уяви, що вийде» (задача на просторову уяву) Додаток 5

Мета: розвиток просторової уяви, здатності уявно оперувати образами двох- та трьохмірних об'єктів, утримувати в пам'яті результати перетворень, зроблених на попередніх етапах розв'язування.

Дитині пропонується розглянути картку, у правому верхньому кутку якої намальовано кольорову паперову серветку, згорнуту вчетверо ( тобто двічі перегорнуту навпіл). Після того як серветку згорнули, в ній зробили фігурний виріз. Потрібно визначити, який вигляд матиме серветка,якщо її розгорнути. Правильне рішення є серед готових п'яти відповідей. Потрібно знайти його.

Завдання 6. «Відшукування чисел» (таблиці Шульца) Додаток 6

Мета: визначити швидкість орієнтувально-пошукових рухів погляду й обсяг уваги відносно зорових подразників.

Дитині мигцем показують одну з таблиць: «На таблиці числа від 1 до 25 розташовані не по черзі. Ти маєш показати й назвати вголос усі числа поспіль від 1 до 25. Постарайся зробити це якнайшвидше й без помилок».

Завдання 7. «Повідомлення»

Мета:зняття емоційної напруги, розвиток навичок вербального та невербального спілкування, активізація творчої уяви.

Психолог пропонує дітям промовити фразу «Незабаром – Новий рік!» , використовуючи інтонацію та міміку Діда Мороза, дівчинки Маші та Ведмедя, суворого міліціонера, писклявої мишки, хитрої лисички і т. п

  1. Підбиття підсумків гри. Рефлексія.

Психолог обговорює з дітьми, які завдання їм сподобались, а які – ні; що складно було виконувати і чому, що легко.

Підготувала

Кравчук Г.Б.,

практичний психолог

Кременецької ЗОШ І-ІІІ ст. №3

ДОДАТКИ

Додаток 1. Загадки про зиму

Біла, гарна, чарівна,

МовСнігуронька вона.

Землю прикрашає,

Срібломзасипає

Все навколо – наче рай!

Нумо! хтоце, відгадай! (Зима)

Біле, як сорочка, 
Пухнасте, як квочка. 
Крилнемає, 
А гарнолітає. 
Щоце за птиця, 
Щосонцябоїться? (сніг)
Прийшла баба з вітрами

Та з білимиснігами.

Привела з собою

Діда з бородою. (Зима і Дід Мороз)

Взимкувкрили ми навкруг

Ліс, дорогу, поле й луг,

А як сонцеприпече -

Ми струмочком потечем. (Сніжинки)

Прийшла до нас бабуся

У біломукожусі.

Поля причепурила -

Пухнастимснігомвкрила.

Вгадайте - хто вона

Бабуся чепурна? (Зима)
Додаток 2.

«Знайди слова»

(методика Мюнстерберга)

Бсоцепаколзимаоравитриметиройонукатроснігприванримаспромковзанирожзукасвафотяктопаворсіченьопралідукрежизагушеньвікорморозхахакоктребапривамамокригавориміярдитопренрифавсалуковзанкацаколмаінійтапелавканікулипрогентурисметривфасоксюрпризкикомелжзрилуфоказнегочистрепимішокагафетикпафтомарисимолекарцукеркапкартщовузаметільпропрувафсятьловкусвятопрощуколетрісупротилялаверисмафіктопресвентокук

Бсоцепаколзимаоравитриметиройонукатроснігприванримаспромковзанирожзукасвафотяктопаворсіченьопралідукрежизагушеньвікорморозхахакоктребапривамамокригавориміярдитопренрифавсалуковзанкацаколмаінійтапелавканікулипрогентурисметривфасоксюрпризкикомелжзрилуфоказнегочистрепимішокагафетикпафтомарисмолекарцукеркапкартщовузаметільпропрувафсятьл

овкусвятопрощуколетрісупротилялаверисмафіктопресвентокук

Додаток 4.

«Розмалюй іграшку» (коректурна проба)


  • ?



  • ?



  • ?



  • 16



  • 16



  • 12

Додаток 6.

«Відшукування чисел»

( таблиці Шульца)

14

18

7

24

21

22

1

10

9

6

16

5

8

20

11

23

2

25

3

15

19

13

17

12

4
















































































5

14

2

23

12

18

25

7

24

13

11

3

20

4

16

6

10

19

22

1

21

15

9

17

8

Схожі:

Корекційно-розвивальне заняття з розвитку уваги для дітей із затримкою психічного розвитку iconПоради для вчителів початкової школи, які працюють з дітьми із затримкою психічного розвитку
З метою забезпечення рівного доступу до якісної освіти та враховуючі індивідуальні потреби дітей із затримкою психічного розвитку...
Корекційно-розвивальне заняття з розвитку уваги для дітей із затримкою психічного розвитку iconСпеціальний загальноосвітній навчальний заклад
В спеціальному загальноосвітньому навчальному закладі для дітей із затримкою психічного розвитку навчаються діти з уповільненим темпом...
Корекційно-розвивальне заняття з розвитку уваги для дітей із затримкою психічного розвитку iconРоль гри у формуванні мислення дітей із затримкою психічного розвитку Розробила практичний психолог
Затримка психічного розвитку – це уповільнення темпу розвитку психіки дитини, що виражається у недостатності загального запасу знань,...
Корекційно-розвивальне заняття з розвитку уваги для дітей із затримкою психічного розвитку iconПерелік навчальних програм для розумово відсталих дітей та дітей із затримкою психічного розвитку, рекомендованих для використання при індивідуальній формі навчання у 2010-11 навчальному році
Районний методичний кабінет надсилає перелік навчальних програм для розумово відсталих дітей та дітей із затримкою психічного розвитку,...
Корекційно-розвивальне заняття з розвитку уваги для дітей із затримкою психічного розвитку iconПрограма для 5-9- х класів спеціальної загальноосвітньої школи інтенсивної педагогічної корекції (для дітей із затримкою психічного розвитку) з предмету
Південноукраїнський державний педагогічний університет (м. Одеса) імені К. Д. Ушинського
Корекційно-розвивальне заняття з розвитку уваги для дітей із затримкою психічного розвитку iconНаказ №346 Про результати перевірки класних журналів за 1 семестр
Сахновщинська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат з інтенсивною педагогічною корекцією для дітей-сиріт та дітей, позбавлених...
Корекційно-розвивальне заняття з розвитку уваги для дітей із затримкою психічного розвитку iconМіністерство освіти І науки україни
Зпр) на основі Державного стандарту базової освіти (освітня галузь «Природознавство») І переосмислені з позиції врахування особливостей...
Корекційно-розвивальне заняття з розвитку уваги для дітей із затримкою психічного розвитку iconМіністерство освіти І науки україни
Зпр) на основі Державного стандарту базової освіти (освітня галузь «Естетична культура») І переосмислені з позиції врахування особливостей...
Корекційно-розвивальне заняття з розвитку уваги для дітей із затримкою психічного розвитку iconПрограма для дітей із затримкою психічного розвитку Любов полудень
Корекційна робота в основному базується на формуванні в учнів нових пізнавальних можливостей. Система занять організована на поєднанні...
Корекційно-розвивальне заняття з розвитку уваги для дітей із затримкою психічного розвитку iconІндивідуальні завдання
Тема Особливості логопедичної роботи з дітьми із затримкою психічного розвитку
Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2014
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка