Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Програма курсу зі світової літератури




71.91 Kb.
НазваПрограма курсу зі світової літератури
Дата конвертації11.11.2012
Розмір71.91 Kb.
ТипПрограма
Програма курсу зі світової літератури.


1-2

Вступ. Загальна характеристика розвитку культури та літертури ХІХ ст.Розквіт соціально-психологічної драми. Стендаль-основоположник реалізму у французькій літературі



3-4

Доля Жульєна Сореля та формування його характеру (за романом Ф.Стендаля «Червоне і чорне»


5-6

Роль жіночих образів у долі Жульєна Сореля та втілення авторського задуму в романі Ф.Стендаля «Червоне і чорне»



7-8



Особливості реалістичного методу та індивідуального стилю французького прозаїка Оноре де Бальзака.

9-10

«Людська комедія»-грандіозна енциклопедія життя Франції першої половини ХІХ ст. Особливості композиції повісті «Гобсек»

11-12

Влада золота та її філософія в повісті Бальзака «Гобсек»


13-14

Естетична спрямованість,філософська змістовність, глибокий психологізм та реалізм творчості Федора Достоєвського.

15-16

«Злочин і кара» - втілення нового, поліфонічного типу художнього мислення.Композиція роману,система образів.

17-18

Образ Родіона Раскольнікова і розвінчання теорії сильної особистості.

19-20

«Толстой – це цілий світ»(життя і творчість митця).

21-22

Роман «Анна Кареніна» -художнє дослідження сімейних стосунків.

23-24

«Діалектика душі» толстовських героїв. Образ Анни Кареніної.

25-26

Традиції і новаторські зрушення в літературі другої половини ХІХ ст. Декадентські настрої в літературі та інших видах мистецтва. Поетична революція.Постать Вітмена у світовій літературі. Збірка «Листя трави», її провідні теми та мотиви.

27-28

Шарль Бодлер – «апостол сучасності» (модерності). Світогляд та естетичні погляди поета. Збірка «Квіти зла»: «Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія».

29-30


Літературний салон : «Поезія французького сиволізму». Поль Верлен. Ідейно-художній аналіз поезій «Поетичне мистецтво», «Забуті арієти», «Так тихо серце плаче...».


31-32

Артюр Рембо. Ідейно-художній аналіз поезій «Голосівки», «П’яний корабель», «Відчуття» «Суїні серед солов’їв», «Порожні люди».

33-34

Натуралізм та течії раннього модернізму в художній прозі другої половини XIX столітгя. Передумови та головні шляхи оновлення європейського театру на межі XIX- XX століття.

35-36

Естетичні погляди оскара Вайльда. Імпресіонізм стилю. Філософсько - етичні та моральні проблеми роману «Портрет Доріана Грея».

37-38

Генріх Ібсен - зачинатель європейської «нової драматургії». Еволюція творчості. «Ляльковий дім» - соціально-психологічна драма.

39-40

Філософські, соціальні та морально- етичні ідеї твору Г.Ібсена «Ляльковий дім».

41-42

Проблеми життєвої мети та творчого успіху у драмі Антона Чехова «Чайка».

43-44

Дискусивність полеміки навколо «експерименту над людиною» в драмі Дж.Бернара Шоу «Пігмаліон».Інсценізація уривків.

45-46

Літературно-музичні композиції за творчістю митців «Срібної доби» Російської поезії.

Олександр Блок. «Незнайома», «Весно, весно,без меж і без краю...», «Скіфи».

Анна Ахматова. «Довкола жовтий вечір ліг», «Дав мені юнь ти сутужну», «Реквієм».


47-48

Борис Пастернак. «Визначення поезії», «По стіні збігали стрілки..», «Зимова ніч».

Володимир Маяковський «А ви змогли б», «Послухайте!», «Лілічко!Замість листа».

49-50

Європейська модерністська проза та її зановники. Джеймс Джойс – видатний ірландський письменник-модерніст. «Джакомо Джойс» - психологічне есе.

51-52

Написання асоціативного етюду викликаного художнім образом.

53-54

Концепція світу та людини в творчості Франса Кафки.

55-56

Новела «Перевтілення».

57-58

Реалізм та модернізм у творчості Томаса Манна. Новела–застереження «Маріо і чарівник»

59-60

Трагізм долі Михайла Булгакова.Композиція, ппроблематика роману «Майстра і Маргарита»Історія і сучасність.

61-62

Система образів роману М.Булгакова «Майстер і Маргарита».Біблійні образи в романі.

63-64

Антиутопія Джорджа Орвелла («Скотоферма»).

65-66

Друга світова війна в літературі ХХ століття.

67-68

Філософські та естетичні позиції французького письменника –мораліста А.Камю.Антифашиська спрямованість роману «Чума».

69-70

Концепція світу та людини, цінність особистісного начала та обов’язку перед людством в романі «Чума» А.Камю.


71-72


Література першої половини XX ст. Історико - соціальна характеристика доби. Найвідоміші представники авангардистських і модерністських течій першої половини XX ст.

73-74

Гійом Аполлінер і становлення авангардистських течій у французькій та європейській поезії. Ідейно - художній аналіз поезій «Лорелея», «Міст Мірабо», «Зарізана голубка й водограй».

75-76

Синтез міфології і фольклору 3 поетикою модернізму в творчості Ф.Г.Лорки. Ідейно-художній аналіз поезій «Про царівну Місяцівну», «Балада про чорну тугу», «Гітара», «Газела про темну смерть», «Касида про сон під зорями».

77-78

Роль Томаса Стернза Еліота у розвитку модернізму в англомовних літературах. Ідейно - художній аналіз поезій «Ранок біля вікна».

79-80

Літературно - музична композиція. Із лірики періоду Другої світової війни : Пауль Целан «Фуга смерті», Поль Елюар «Свобода», з поезій К.Симонова, Ю.Друніної, О.Берггольц.

81-82

Специфіка літератури XX ст.Вістен Оден «Куди ж ти куди?, «1 вересня 1939 року», «В музеї образотворчого мистецтва», «Популярний життєпис».

83-84

Життя та творчість Єрнеста Хємінгуєй

85-86

Філософсько-символічний зміст повісті Ернеста Хемінгуея «Старий і море».

87-88

«Не впасти в страшну прірву» За повістю Дж.Селінжера «Ловець у житі».

89-90

Морально - філософські проблеми в оповіданні Габрієля Гарсіа Маркеса «Стариган із крилами».

91-92

Література останніх десятиліть XX століття. Милорад Павич.

93-94

Ідейно-художній аналіз літературного твору.

Схожі:

Програма курсу зі світової літератури iconІсторія російської літератури ХІХ століття (2 курс) Програма курсу
Багатогранна роль російської журналістики у розвитку літератури ХІХ ст.: створення можливостей швидкого розповсюдження художніх творів,...
Програма курсу зі світової літератури iconЛітературна вікторина «Сторінками вивчених творів світової літератури» ( 11-В)
Мета: закріпити знання з світової літератури, повторити цікаві твори, згадати поетичні рядки, розвивати інтерес до літератури народів...
Програма курсу зі світової літератури iconПрограма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Природничо-математичний, технологічний напрями ( Рівень стандарту)
Авторський колектив Обласної школи вчителя-майстра вчителів світової літератури Київської області пропонує навчальні комплекти для...
Програма курсу зі світової літератури iconТеми, рекомендовані для обговорення на засіданнях шкільного методоб’єднання вчителів української мови та літератури, світової літератури
Використання тестових технологій у процесі вивчення української мови та літератури, світової літератури в загальноосвітніх навчальних...
Програма курсу зі світової літератури iconМетодика викладання світової літератури у вищій школі
Сучасні методологічні аспекти викладання світової літератури у вищій школі. Принципи методики викладання світової літератури у вищій...
Програма курсу зі світової літератури icon«Лауреати Нобелівської премії в галузі літератури» (11- б)
Мета: інформування учнів про історію створення Нобелівської та вплив її на розвиток світової літератури:; виховання поваги до літераторів-лауреатів,...
Програма курсу зі світової літератури iconПрограма факультативного курсу «фразеологія української літературної мови»
України зі світом, з бурхливими процесами творення світової культури, нашу прилученість до світової цивілізації
Програма курсу зі світової літератури iconПрограма дисципліни Сучасна українська література для студентів
Вступ до літературознавства”, “Історія світової літератури” тощо. При читанні курсу для спеціальностей із західноєвропейських, слов’янських...
Програма курсу зі світової літератури iconМетодичні рекомендації щодо підготовки та проведення зно зі світової літератури
Зно розроблено з урахуванням чинних програм зі світової літератури для 5–9 класів
Програма курсу зі світової літератури iconТиждень світової літератури Вечір – відпочинку для учнів 9 – 11 класів Мета
Мета: систематизувати знання із світової літератури, розвивати пізнавальний інтерес, виховувати любов до читання
Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2014
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка