Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Тема. Пропорції. Мета




29.96 Kb.
НазваТема. Пропорції. Мета
Дата конвертації14.10.2012
Розмір29.96 Kb.
ТипЗадача
ТЕМА. Пропорції.
МЕТА. Закріпити та скорегувати знання учнів про пропорції та пропорційні величини. Працювати над виробленням вмінь та навичок розв’язування стандартних задач. Розвивати уяву, абстрактно-логічне мислення. Виховувати працьовитість, почуття гумору, інтерес до вивчення математики.
Обладнання: збірник задач, картки, магнітна дошка.

Х І Д У Р О К У
І. Організаційно - корекційна хвилинка.

(На магнітній дошці картки)


8 : 4

1,5 : 0,1

1,2 : 4

45 : 3

3 : 6

10 : 5

1 : 2

12 : 1

3 : 1/4

Із поданих відношень учні складають пропорції.
П. Актуалізація опорних знань.

Фронтальне опитування.

  • Що називають пропорцією?

  • Як називають числа, з яких складається пропорція?

  • Сформулювати основну властивість пропорції.

  • Які величини називають прямо пропорційними?

  • Які величини називають обернено пропорційними?


Ш. Вироблення вмінь і навичок розв’язування стандартних задач.
Задача 1.

Розв’язання

Записуємо коротко умову задачі у вигляді таблиці, позначивши через х шукану кількість портфелів.

Маємо такий запис:

Портфелі Їжаки




1 випадок 3 12 Пряма

пропорційність

2 випадок х 316
Залежність між кількістю їжаків і кількістю портфелів прямо пропорційна, так як із збільшенням числа їжаків в кілька разів число портфелів збільшуватиметься у стільки ж разів.

Умовно позначаємо таку залежність однаково напрямленими стрілками.

Маємо пропорцію . Тепер знайдемо невідомий член пропорції:
; х = 79.
Отже, щоб принести в школу за один раз 316 їжаків, необхідно 79 портфелів.
Відповідь. 79 портфелів.

Задача 2.


Учні розв’язують задачу самостійно, при необхідності надаю індивідуальну допомогу, корегую знання.


Задача 3.


Залежність між швидкістю руху і часом буде оберненою пропорційністю, так як зі зменшенням швидкості руху час збільшується у стільки ж разів.

Швидкість Час




Стріла 50 км/год 2 год Обернена

пропорційність

Іван Царевич 5 км/год х год

Відповідь. 20 годин.




Задача 4.






Задача 5.

Учні обирають задачу (різний рівень складності) і розв’язують самостійно. При потребі надаю індивідуальну допомогу, корегую знання.
ІУ. Перевірка рівня засвоєння знань на даному етапі вивчення.

Самостійна робота. Учні обирають задачу за рівнем складності (задачі 6 та 7).

Задача 6.







Задача 7.

У. Підсумок уроку.
УІ. Домашнє завдання.




Додати документ в свій блог або на сайт

Схожі:

Тема. Пропорції. Мета iconТема : Відношення І пропорції. Основна властивість пропорції. „Золота пропорція”
Здійснення міжпредметної координації навчального матеріалу, розвиток вміння аналізувати ситуацію

Тема. Пропорції. Мета iconКонспект уроку математики на тему: «Відношення І пропорції. Розв’язування задач.»
Мета: освітня: закріпити свідоме розуміння правил знаходження невідомого члена пропорції пропорційної залежності при розв’язуванні...

Тема. Пропорції. Мета iconТема:,,Пропорція. Основна властивість пропорції. Розв’язування рівнянь

Тема. Пропорції. Мета iconУроку: Пропорція. Розв’язування задач за допомогою пропорції
Розвивати навички швидкої лічби, культуру математичного мовлення, бажання пізнавати нове. Прищеплювати любов до математики; показати...

Тема. Пропорції. Мета iconЗатверджено
Організаційна структура економіки, секторний поділ економіки. Основні пропорції відтворювальної структури економіки та їх вплив на...

Тема. Пропорції. Мета iconУрок №45 Тема. Пряма пропорційна залежність. Розв'язування задач на пропорційний поділ
Мета: продовжити роботу з формування вмінь складати пропорції для розв'язування задач на пряму пропорційну залежність величин; вдо­сконалювати...

Тема. Пропорції. Мета iconУроку з алгебри на тему: «Відношення І пропорції. Відсотки»
Мета уроку: Поглибити та узагальнити знання учнів про відношення пропорцій та відсотки

Тема. Пропорції. Мета iconУроки математики в 6 класі Розділ Відношення І пропорції
Мета. Перевірити знання І вміння, набуті учнями під час вивчення розділу «Відношення І пропор­ції». Оцінити досягнення кожного учня...

Тема. Пропорції. Мета iconПро затвердження Методики розрахунку орендної плати за користування майном територіальної громади м. Буча та пропорції її розподілу
...

Тема. Пропорції. Мета iconВідношення. Пропорції
Питайло Тетяна Михайлівна, вчитель математики Львівського навчально – виховного комплексу «початкова школа – гімназія інтернат»

Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2013
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка