Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Дидактичні ігри на уроках української мови та літератури




52.12 Kb.
НазваДидактичні ігри на уроках української мови та літератури
Дата конвертації05.04.2013
Розмір52.12 Kb.
ТипДокументы


Дидактичні ігри на уроках української мови та літератури

Саме на грі словом дитина вчиться тонкощів рідної мови.

Максим Горький

Сучасних дітей дуже важко зацікавити і захопити вивченням нового матеріалу на уроці, але є один метод, який спрацьовує стовідсотково – дидактичні ігри. Вони розвивають логічне мислення, творчу уяву.

Дидактичні ігри допомагають дітям пізнавати світ, у якому вони живуть. А.С.Макаренко вважав, що гра дуже позитивно впливає на розвиток дитини. Видатний педагог зазначав: «Якою буде дитина в грі, такою вона буде і в праці, коли виросте. Тому виховання майбутнього діяча відбувається перш за все в грі… Отже, гра, її організація – ключ в організації виховання».

Під час гри діти стають активними, підтримують один одного. Вони зацікавлені в результативності завдань. Учні намагаються швидко оволодіти новими знаннями та використовувати їх на практиці. Безумовно, під час ігрових завдань діти радіють своїм досягненням. А добрий настрій – це запорука успішного розвитку.

Дидактичні ігри можна використовувати на різних етапах уроку: актуалізація опорних знань, вивчення і закріплення нового матеріалу, перевірка знань учнів. Наприклад, у 5 класі, вивчаючи тему «Речення з однорідними членами» можна запропонувати гру «Веселка» (див. додаток 1). Це завдання допоможе краще зрозуміти тему та сприйняти її більш емоційно.

Під час закріплення теми «Вставні слова і словосполучення» можна використовувати гру «Шифровка» (див. додаток 2). Вона вимагає від учнів швидкості та точності у виконанні.

Розвиває творчі здібності школярів гра «Віднови речення» (див. додаток 3). Усі діти дуже люблять уроки музики, отже, їм сподобається гра з нотами «Розшифруй приказку» (див. додаток 4).

Для розвитку усного й писемного мовлення можна запропонувати кросворд (див. додаток 5). Якщо діти правильно його розгадали, то вийде ключове слово.

Дидактичні ігри – унікальні форми навчання, які дозволяють зробити цікавою та захоплюючою роботу школярів на проблемно-пошуковому рівні. Вони розвивають пізнавальний інтерес і здібності школярів. Ігри допоможуть учням на уроках добре засвоїти матеріал, відчути красу і багатство української мови.

Додаток 1

Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки.безымянныйfhjk.jpg

1.______________________________________________________________(В. Сосюра).

2._________________________________________________________(М. Рильський).

3.__________________________________________________________(Панас Мирний).

4.________________________________________________________(Т. Шевченко).

5.________________________________________________________(Ліна Костенко).

Додаток 2

Розшифруйте та запишіть речення, розставляючи розділові знаки. Зробіть синтаксичний розбір.




















А

Д

Е

И

І

К
















Л

М

Н

О

П





















С

Т

Ш

Щ

Ь

Я






















































































































































.

2.__________________________________________________(Леся Українка).

Додаток 3

Відновіть та запишіть речення, розставляючи розділові знаки.

У

Р

У

І

Е

О

А

І

У

С

З

Р

Р

Д

Г

О

А

Ч

С

Р

Л

М

О

Г

А

І

Є

У

К

В

___________________________________________________________________(В. Сосюра).

И

У

И

Р

Е

Е

О

Я

О

Д

В

К

Д

А

Н

Н

М

Т

Л

______________________________________________________________(В. Симоненко).

Додаток 4

Розшифруйте, запишіть прислів’я та приказки, підкресліть граматичну основу.

1. Сумління

Д=П Д=М Р=Жнот.jpg

+ + +

здолати все.

__________________________________

І=И Ф=Лнот.jpg

2. Правда – велика + .

Додаток 5

Кросворд


Д

Г

В

Б

А


По горизонталі:

  1. Під одним ковпаком сімсот козаків.

  2. Стисле гумористичне оповідання про характерний випадок у побутовому чи сімейному житті з несподіваним і дотепним закінченням.

  3. Українська народна казка “... дівчина”.

  4. Усний невеликий, переважно віршований розповідний алегоричний твір з повчальним змістом.

  1. Біжить свинка, срібна спинка, а хвіст конопляний.

10. Чорна корова весь світ поборола.

11. Хто найдальше бачить?

  1. Мене просять і чекають,

А як покажусь – утікають.

  1. Подібне до легенди усне оповідання про видатні події минулого, але

більш достовірне.

  1. Кругле озерце ніколи не замерзає.

  2. Стоїть сутула горбатий

На все село багатий.

  1. Великий пісенно-розповідний твір переважно героїчного змісту.

20. Уночі гуляє, а вдень спочиває,

Має круглі очі, бачить серед ночі.

21. Спосіб викладу, який застосовується для зображення зовнішності

дійових осіб і місця, де відбуваються події.

По вертикалі:


  1. Художнє означення.

  2. Народне оповідання про незвичайні, часом фантастичні події.

  1. Хто малюнок на вікні уночі зробив мені?

  2. Що у світі найшвидше?

  1. Народний переказ про життя якоїсь особи чи незвичайну подію, оповитий фантастикою, казковістю.

  2. Стислий, часто алегоричний опис предмета чи явища, які треба відгадати, виявляючи кмітливість і розум.

  1. Основна думка про зображені в художньому творі життєві явища.

Схожі:

Дидактичні ігри на уроках української мови та літератури iconВізитна картка ліханська оксана леонідівна учитель української мови та
Адміністрація кз «нсзш №23» вважає, що досвід учителя української мови І літератури Ліханської Оксани Леонідівни з теми «Проектна...
Дидактичні ігри на уроках української мови та літератури iconЛиса Людмила Василівна вчитель української мови та літератури
Проблема : „Впровадження інтерактивних технологій навчання на уроках української мови та літератури
Дидактичні ігри на уроках української мови та літератури iconТема досвіду: «Розвиток творчого мислення учнів на уроках української мови та літератури»
Автор досвіду: Бончковська Катерина Михайлівна, старший учитель української мови й літератури Кумарівської зош І-ІІІ ступенів
Дидактичні ігри на уроках української мови та літератури iconГромадянське виховання на уроках української літератури
Середи Наталі Анатоліївни, вчителя української мови та літератури Валер’янівської зош І-ІІІ ступенів
Дидактичні ігри на уроках української мови та літератури icon«Усі наші знання, без сумніву, починаються з досвіду…» (І. Кант)
Чернівецької міської ради, розпочала заняття майстер-класу вчителя української мови і літератури гімназії №1 м. Чернівці Гірш Руслан...
Дидактичні ігри на уроках української мови та літератури iconПро досвід роботи вчителя української мови і літератури Попільнянської гімназії №1 Шуляр Олени Іванівни Тема досвіду
Тема досвіду. Формування комунікативної компетентності учнів на уроках української мови і літератури
Дидактичні ігри на уроках української мови та літератури iconВикористання активних форм І методів роботи на уроках української мови та літератури з метою формування інформаційної особистості
Педагогічна майстерність учителя полягає в умінні досконало володіти мистецтвом спілкування та новими технологіями навчання, які...
Дидактичні ігри на уроках української мови та літератури iconІнтегрований підхід на уроках української мови і літератури
...
Дидактичні ігри на уроках української мови та літератури iconПозакладний захід з української мови та літератури
Мета: розширити знання учнів з української мови та літератури; формувати навички вільного спілкування державною мовою; виховувати...
Дидактичні ігри на уроках української мови та літератури iconНавчально – виховний комплекс №2 Вивчення творчості Ольги Кобилянської на уроках української літератури
Дудар О. А. – вчитель української мови та літератури, старший вчитель, «вчитель – методист»
Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2014
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка