Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Мирненська зш І-ІІІ ступенів




50.33 Kb.
НазваМирненська зш І-ІІІ ступенів
Дата конвертації13.04.2013
Розмір50.33 Kb.
ТипПовідомлення
Мирненська ЗШ І-ІІІ ступенів
2011/2012 навчальний рік

Молодь – за толерантність

Виховна година для учнів 9 класу

Підготувала класний керівник 9 класу Сібаєва С.В.

Виховна година для учнів 9 класу «Молодь – за толерантність!»

Мета: Визначення поняття толерантності, його значення в системі загальнолюдських цінностей, формування толерантного ставлення до інших людей. Залучити учнів до активного спілкування. Розвиток вміння аналізувати, давати оцінку, приймати рішення, вибирати правильну позицію. Виховувати в собі толерантність.

Епіграф до заходу: «Безумством є переконання, що всі люди мають

однаково думати про певні предмети» Вольтер

Зміст заходу

І. Інформація про толерантність

Повідомлення учнів з таких питань:

  1. Де вперше зустрічається поняття «толерантності»? Як розуміють толерантність народи різних культур? Яке наше поняття толерантності?

Вперше поняття толерантності зустрічається у 18 ст. у «Трактаті про віротерпимість» у відомого французького філософа Вольтера, який писав, що «Безумством є переконання, що всі люди мають однаково думати про певні предмети».

Розуміння толерантності неоднакове в різних культурах, тому що залежить від історичного досвіду народів. У англійців толерантність розуміється як готовність і здатність без протесту сприймати особистість, у французів – як певна свобода іншого, його думок, поведінки, політичних та релігійних поглядів. У китайській мові бути толерантним означає дозволяти великодушність по відношенню до інших. В арабському світі толерантність – прощення, терпимість, співчуття іншому, а в персидському – ще й готовність до примирення.

Зараз толерантність розуміємо як повагу і визнання рівності, відмова від домінування та насилля, визнання прав інших на свої думки та погляди. Отже, толерантність, перш за все, має на меті прийняття інших такими, якими вони є, і взаємодію з ними на основі згоди.

  1. Які люди не є толерантними?

Людей, які є не толерантними називають інотолерантними. Поділ людей на толерантних та інотолерантних є досить умовним. Кожна людина в своєму житті здійснює як толерантні так і інотолерантні вчинки. Але здатність поводити себе толерантно може стати особистісною рисою, а відтак - забезпечити успіх у спілкуванні. Толерантна людина не ділить світ на два кольори – чорний та білий. Вона не акцентує на розбіжностях між «своїми» та «чужими», а тому готова вислухати та зрозуміти інші точки зору. Почуття гумору і здатність посміятися над своїми слабкими сторонами – особлива риса толерантної людини. У того, хто здатний до цього , менша потреба домінувати та зверхньо ставитись до інших. Отже, толерантна людина знає і правильно оцінює себе. Її добре ставлення до себе співіснує з позитивним і доброзичливим ставленням до інших.

  1. Чому 16 листопада визнано Днем толерантності?

Міжнародний день толерантності, проголошений 16 листопада 1995 року на 28 сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО, набуває особливого значення на початку третього тисячоліття, перше десятиріччя якого ООН проголосила Міжнародним десятиріччям культури миру та не насильства (2000 - 2010). Події, що відбуваються у світі останнім часом, потребують мобілізації зусиль для боротьби з тероризмом, расизмом та нетерпимістю. Агресивність, конфронтація, відчуженість мають поступитись місцем толерантному ставленню людей одне до одного, взаєморозумінню і довірі.

ІІ. Підсумок учителя після виступів учнів

З розвитком суспільства люди почали розуміти, що Земля не така вже й велика, що всі люди – сусіди, а вона - наш спільний дім, який треба берегти. Для того, щоб поєднати зусилля, треба знаходити спільну мову. Нині толерантність – яскравий показник міри демократичності кожної окремої держави й одна з умов її розвитку.

Продовженням розмови є розповідь вчителем легенди .

Колись давно на півдні Африки жив розумний але дуже пихатий вождь. Увесь день його складався з примірянь вишуканого вбрання та розмов з підданими про свій розум. Так минали дні за днями, роки за роками… аж ось прокотилась країною чутка, що в пустелі з’явився мудрець. Дуже розлютився вождь: як можна назвати якогось там старця найрозумнішою людиною в світі? але нікому свого обурення не показав, а запросив мудреця до себе…

І ось настав день зустрічі. Зібралось усе плем’я, щоб послухати найрозумніших людей у світі. вождь сидів на високому троні й тримав у руках за спиною метелика. До нього підійшов невеличкий худорлявий чоловік, привітався й сказав, що готовий відповісти на будь-яке запитання. І тоді , не добре посміхнувшись, вождь сказав: «Скажи-но мені, що я тримаю в руках, живе чи мертве?» мудрець трохи подумав, усміхнувся й відповів: «Все в твоїх руках».

ІІІ. Вправа для учнів класу «Асоціативний ряд»

Учням запропоновано підібрати асоціації до кожної букви слова «толерантність». Учасники пропонують свої асоціації, всі вони записуються на аркуші, можна по кілька асоціацій на кожну літеру.

ІV. Вправа для учнів класу «Як ти вважаєш?»

Питання для обговорення:

  • Як я ставлюсь до інших людей?

  • Яку роль відіграє в моєму житті толерантність?

  • В яких випадках я відчуваю необхідність в ній?

  • Наскільки я толерантний у ставленні до інших?

  • Що заважає, а що допомагає мені бути толерантним?

Учасники обмінюються думками з цих питань.

V. Розгляд ситуативних вправ (робота в групах)

Кожна група отримує конкретну життєву ситуацію, в якій провокується суперечка. Застосовуючи толерантну поведінку, поважаючи думки і бажання інших як свої, знайдіть вихід з неї.

Ситуації:

  1. Ти був відсутній протягом тижня на заняттях з поважної причини. Коли ти прийшов до класу і сів на своє місце. До тебе підійшов твій однокласник Вова і сказав: «Це моє місце, я уже тиждень тут сиджу!»

  2. Твій клас, вийшовши на екскурсію до лісу, отримав завдання намалювати пейзаж. Ти впоралась дуже швидко й тобі не терпілось комусь показати свою роботу. Ти звернулась до Ніни, що сиділа поруч: «Подивись, що в мене вийшло!». А Ніна накопичила губи і відповіла: «Ну то й що, а в мене краще!»

  3. Тобі дуже подобаються уроки фізкультури, вчитель, що їх веде. А твій друг Мишко говорить: «Наш вчитель – справжній кат! За що він нас так ганяє? Терпіти його не можу. Як він може тобі подобатись – не розумію!»

VІ. Складання проекту «Як навчитись толерантності?»

Проект учнів:

  • Не забувати , що всі люди різні, але всі вони рівні;

  • Не треба поспішати гніватись на людей або засуджувати їх; треба постаратись зрозуміти людину, розібратись в конкретному випадку;

  • Треба поважати почуття людей, не ображати їх;

  • Хотіти взаємодіяти з іншими людьми,не підганяючи їх до своїх уявлень.

VІІ. Матеріал для роздумів

Запропонуйте свої судження та роздуми з приводу такої історичної ситуації

«У стародавній Спарті кволих дітей викидали у прірву…»

Учні пропонують свої думки з приводу цієї історичної ситуації.

Підсумок виховного заходу

Звернути увагу учнів на те, що щоб почати спілкування для подальшого взаєморозуміння, треба - просто привітатись.

Учень читає вірш

«Добрий день», «Привіт», «Здоров», «Вітаю» -

Це слова, лише прості слова.

Та вони, як барви розцвітають,

В душу вносять крапельку тепла.

І чому окрилює вітання,

Щиро звернене до кожного із нас?

І чому, неначе пташка рання,

Починають день вони щораз?

Перший крок до дружби і кохання,

Шлях до розуміння і розрад.

Ці слова – початок спілкування –

Творять спільний гармонійний лад.

Схожі:

Мирненська зш І-ІІІ ступенів iconМирненська зш І-ІІІ ступенів Математичний вечір для учнів 8-9 класів «Ігри юних математиків»
Рене Декарта. Обов’язковою умовою є рисунок в системі координат, із зазначенням координат точок, які потрібно з’єднати, щоб отримати...
Мирненська зш І-ІІІ ступенів iconДовідка про вивчення стану впливу методичної роботи на рівень викладання англійської мови в загальноосвітніх навчальних закладах міста
Нво знз І-ІІІ ступенів №1, 17, 24, зош І-ІІІ ступенів №4, 7, 13, 22, нвк «школі-ліцеї №21», «школі-ліцеї №34», нво «сзнз І-ІІІ ступенів...
Мирненська зш І-ІІІ ступенів iconНаказ №274 м. Вільнянськ Про результати контролю за дотриманням вимог щодо присудження медалей
Вільнянської зош І-ІІІ ступенів №1, Вільнянської зош І-ІІІ ступенів №3, Вільнянської гімназії «Світоч», Новогупалівської зош І-ІІІ...
Мирненська зш І-ІІІ ступенів iconНаказ №39 Про охоплення навчанням дітей та підлітків шкільного віку
Протягом жовтня-грудня 2011 року під час фронтальних перевірок шкіл вивчався стан охоплення навчанням дітей та підлітків Краснівської...
Мирненська зш І-ІІІ ступенів iconУ місті ради криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Автор: Огнівець Надія Григорівна, вчитель початкових класів Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №105
Мирненська зш І-ІІІ ступенів iconПаспорт веселокутської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Юридична адреса закладу
Веселокутська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів розміщена в типовому приміщенні, зданому в експлуатацію в 1989 році
Мирненська зш І-ІІІ ступенів iconЗош і–ііі ступенів №5 м. Фастова управління освіти Фастівського міськвиконкому посадова інструкція № сторожа фастів зош і–ііі ступенів №5 м. Фастова управління освіти Фастівського міськвиконкому затверджено наказ директора зош і–ііі ступенів
На цю роботу приймаються особи, що досягли 18річного віку (без вимог до освіти та досвіду роботи)
Мирненська зш І-ІІІ ступенів iconДиректор Летичівської зош І ііі ступенів №2
«Міська школа – сільській» відбулася зустріч групи учителів Летичівськой зош І – ІІІ ступенів №2 та педагогічного колективу Хмельницької...
Мирненська зш І-ІІІ ступенів iconДиплом І ступеня березкіна Марія Олександрівна загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №38 м. Одеса
Локачинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів гімназія Локачинського району Волинської області
Мирненська зш І-ІІІ ступенів iconІнформація про атестацію педагогічних працівників Калинівської зош І ііі ступенів у 2012 році № Кількість педагогічних працівників
Калинівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів броварського району київської області
Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2014
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка