Пошук навчальних матеріалів по назві і опису в нашій базі:

Закарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва «Освітянські вітрила: методика, теорія, досвід»




148.82 Kb.
НазваЗакарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва «Освітянські вітрила: методика, теорія, досвід»
Дата конвертації16.04.2013
Розмір148.82 Kb.
ТипДокументы
Закарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва




«Освітянські вітрила:

методика, теорія, досвід»



Всесвітня література
Інформаційний бюлетень

(І-е півріччя 2011 р.)

м. Ужгород

2011р.

У інформаційному бюлетені зібрано статті наймасовіших фахових видавничих проектів МОН України, НАН України, інституту педагогіки АПН України науково-методичного і науково-теоретичного характеру, галузевого спрямування.

Черговий випуск вміщує наукові розробки, конспекти уроків, орієнтовне планування занять, інновації та надбання практиків-педагогів, розповіді про досвід з підтримки та розвитку читання, нормативні документи МОНУ.

Широкий обсяг та зміст інформації стане в нагоді як досвідченим освітянам так і студентам ВНЗ, учням шкіл, ліцеїв, коледжів, абітурієнтам.

Підготувала: Горай Л.С.

Відповідальна за випуск: Чіка В.Д.

Теорія та методика


  1. Типове положення про атестацію педагогічних працівників: наказ Мініс-терства освіти і науки України від 06.10 2010 № 930 // Зарубіжна література в школі. – 2011. – № 11-12. – С. 3-7.

  2. Бойко, Л.Ф. Доба Відродження в курсі «Світова література» / Л.Ф. Бой-ко, І.В. Корсунова // Зарубіжна література в школі. – 2011. – № 5-6. – С. 1-11.

  3. Буцька, І. Методи та прийоми критичного мислення на уроках СЛ : характеристика окремих методів і прийомів / І. Буцька // Зарубіжна літе-ратура. ШС. – 2011. – № 1. – С. 22-24.

  4. Головченко, Н. Філософсько-естетичні засади літератури пост-модернізму [мат-ли. до вступ. уроку] / Н. Головченко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 1. – С. 62-63.

  5. Гузь, О. Постмодернізм як спосіб мислення, науково-філософська концепція та метод творення текстів художньої літератури / О. Гузь // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 21-22. – С. 6-13.

  6. Зарубіжна література за новою програмою : 10 кл. 2 семестр/ упоряд.

  7. Н.В. Жданова, Л.А. Петровицька. – К. : Шк. світ, 2010. – 128 с. – (Бібліотека «Шкільного світу»).

  8. Зуєва, Майя Василівна. Стимулюємо розвиток учнів / М. В. Зуєва. – Х. : Основа, 2011. – 95 с. – (Бібліотека журналу «Англійська мова та література»; вип. 01 (97)).

  9. Лісовець, І.П. Упровадження стратегії критичного мислення для розвитку особистості учня / І.П. Лісовець // Зарубіжна література в школі. – 2011. – № 1. – С. 2-5.

  10. Ісаєва, О. Про основні парадигми шкільної літературної освіти: складові уроку літератури / О. Ісаєва // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 1. – С. 2-4.

  11. Клименко, Ж. Теоретичне обґрунтування технології вивчення перекладної літератури в старших класах / Ж. Клименко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 1. – С. 12-15.

  12. Концепція літературної освіти : [сутність, мета, завдання, принципи, структура літ. освіти] // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 4. – С. 13-17.

  13. Грига, О. Групова форма роботи на уроках повторення та узагальнення / О. Грига // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 5. – С. 36-38.

  14. Мінасян, Наталія Григорівна. Художня культура : творчі завдання, тести, кросворди / Н. Г. Мінасян; упоряд.: Л. В. Шелестова, Н. В. Чиренко, Н. Чер-някова, О. В. Гайдамака. – К. : Шк. світ, 2011. – 120 с. – (Бібліотека «Шкільного світу )

  15. Назаренко, О. В. Використання інформаційних технологій у вивченні світової літератури та російської мови / О.В. Назаренко // Зарубіжна література в школі. – 2011. – № 11-12. – С. 18-21.

  16. Ніколенко, О. Компаративний підхід у вивченні світової літератури у старших класах загальноосвітньої школи / О. Ніколенко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 6. – С. 16-23.

  17. Ніколенко, О. Щоби не втратити себе…: про роль і значення компаративного вивчення світової літератури / О. Ніколенко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 2. – С. 2-4.

  18. Николин, Микола. Формування духовно-естетичної компетентності учнів за умов профільного навчання / М. Николин // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 5. – С. 25-36.

  19. Орлова, О.Сприйняття художнього тексту як методична проблема /О. Ор-лова // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 2. – С. 14-18.

  20. Приходько, Валентин Миколайович. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. – Х. : Основа, 2011. – 128 с. – (Бібліотека журналу «Управління школою»; вип. 02 (98)).

  21. Сутула О. Орієнтовне планування уроків світової літератури : [ для 10-го кл.] / О. Сутула, І. Тригуб // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011. – № 2. – С. 32-50.

  22. Тверітінова, Т.І. Детектив у світовому культурному процесі: круглий стіл / Т.І. Тверітінова, Г.Є. Шовкопляс // Зарубіжна література в школах України. – 2011. – № 1. – С. 44-46.

  23. Ткачова, О.П. Розвиток інтелектуально-творчого потенціалу учнів / О.П. Ткачова // Зарубіжна література в школі. – 2011. – № 11-12. – С. 47-49.

  24. «Усі протилежності сходяться в серці жінки»: на прикладі творів письменників-реалістів : [творчі роботи уч. 10-х кл.] // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 19-20. – C. 23-25.

  25. Хрипта, С.В. Ігри як засіб творчого розвитку учнів : [кросворди по заруб л-рі] / С.В. Хрипта // Зарубіжна література в школі. – 2011. – № 9. – С. 20-30.

  26. Художня культура : уроки та позакласні заходи : 9-11 кл. / упоряд.: Л. В. Шелестова, О. В. Гайдамака. – К. : Шк. світ, 2010. – 128 с. – (Бібліотека «Шкільного світу»)

  27. Чеченко, К. «Душа у людини є...» (О. Вайльд) : [висвітл. різними письмен. власного бачення теми людської душі; творчі роботи уч. 10-х кл.] / К. Черченко // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 19-20. – С. 14-20.

  28. Шалагінов, Б. До проблеми літературного мейнстріму (основного напрямку) ХХІ століття / Б. Шалагінов // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 4. – С. 6-9.

  29. Шалагінов, Б. Літературна компаративістика в школі: можливості й труднощі / Б. Шалагінов // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 6. – С. 2-5.

  30. Штирляєва. Т.В. Друга світова війна у дзеркалі літератури: урок-семінар /

  31. Т.В. Штирляєва // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 3. – С. 15-17.

  32. Яценко, Т. Символізм у світовій художній літературі : метод. рекоменд. щодо викладання спецкурсу «Художня література у контексті світової культури» / Т. Яценко // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 1. – С. 6-10.

  33. Яценко, Т. Символізм у світовому мистецтві: оглядова лекція у системі літературного спецкурсу «Художня література в контексті світової культури» /

  34. Т. Яценко // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 1. – С. 2-5.


Література Європи


  1. Атаманюк, О.В. Використання імаґологічних аспектів у роботі вчителя світової літератури : на прикладі твору Р.М.Рільке «Пісня про Правду» / О.В. Атаманюк // Зарубіжна література в школах України. – 2011. – № 1. – С. 14-16.

  2. Башлик, Н. «Адам Міцкевич і Україна»: в пошуках методичних варіантів вивчення теми / Н. Міцкевич // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 2. – С. 28-31.

  3. Бойко, Л.Ф. Система уроків за творчістю Оскара Уайльда / Л.Ф. Бойко // Зарубіжна література в школі. – 2011. – № 4. – С. 8-21.

  4. Бондаренко, Л.Л. О. Генрі «Останній листок»: [розробка уроку] / Л.Л. Бондаренко // Зарубіжна література в школі. – 2011. – № 4. – С. 22-24.

  5. Буцька, І. Образ Кураж – пророча метафора майбутнього Німеччини. Утілення в образах дітей Кураж трагічної долі людських чеснот в умовах війни : урок / І. Буцька // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 1. – С. 20-21.

  6. Вайновська, М. Дослідження словесної тканини твору через ключові слова: матеріали до уроку за повістю-притчею Е. Хемінгуея «Старий і море» / М. Вайновська // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 3. – С. 54-55.

  7. Васюра, А.І. Поема Дж. Г. Байрона «Мазепа» : урок / А.І. Васюра // Зарубіжна література в школі. – 2011. – № 2. – С. 16-19.

  8. Вордсворт, Вільям Вибрані поезії / Вільям Вордсворт; переклад з англ Б.Завідняк // Всесвіт. – 2011. – № 3-4. – С. 20-25. : портр.

  9. Гладишев, В.В. Василь Стус про Генріха Белля: стаття «Очима гуманіста» / В. В. Гладишев // Зарубіжна література в школах України. – 2011. – № 2. – С. 2-3.

  10. Гладишев, В.В. Две судьбы: Нора Хельмер и Кристина Линне : [изучение пьесы Генрика Ибсена «Кукольный дом»] / В.В. Гладишев // Зарубіжна література в школах України. – 2011. – № 1. – С. 11-14.

  11. Головня, А. Зоонім як складова порівняння на позначення рис характеру людини : про вибір засобів україномовного перекладу порівнянь з компонентом-зоонімом у прозі Редьярда Кіплінга / А. Головня // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011. – № 6. – С. 57-60.

  12. Голяс, С. «Війна – велика комерція, яку ведуть не маленькі люди». Політичний підтекст, антивоєнний пафос і алегоричний сенс твору. Втілення в образах дітей матінки Кураж трагічної долі людських чеснот в умовах війни: урок / С. Голяс // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 1. – С. 15-19.

  13. Гузь, О.О. Орієнтовне поурочне планування уроків світової літератури : [Французький символізм ХІХ-ХХ ст.; П. Верлен, А. Рембо, Е. Золя] / О.О. Гузь // Зарубіжна література в школах України. – 2011. – № 3. – С. 13-18.

  14. Гузь, О.О. Орієнтовне поурочне планування уроків світової літератури: 10 кл. : [Волт Вітмен «Листя трави», «Пісні про тебе»; Шарль Бодлер аналітичне дослідж. вірша «Гімн красі», «Альбатрос»] / О.О. Гузь // Зарубіжна література в школах України. – 2011. – № 2. – С. 18-39.

  15. Гузь, О.О. Епопея людської душі: у пошуках єдності світу та самого себе: [метод. рекомендації до вивч. тв-ті Шарля Бодлера у загально світ. навч. закладах] // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 2. – С. 2-40.

  16. Гуріна, М. «Я можу писати лише для людей, які мене цікавлять; у цьому сенсі твори – те саме, що листи» (Б. Брехт): письменники-модерністи – людству : [творчі роботи уч. 11-х кл.] / М. Гуріна // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 19-20. – С. 4-8.

  17. Дітькова, С.Ю. Біблійні алюзії в трагедії Вільяма Шекспіра «Гамлет» / С.Ю. Дітькова // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 5. – С. 20-35.

  18. Козаченко, І. Метаморфози в людській долі за оповіданням М. Павича «Блакитна мечеть» : урок / І. Козаченко, О. Козаченко // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 21-22. – С. 34-38.

  19. Козова, Т. Храм у серцях людей: система уроків за оповіданням М.Павича «Дамаскин» / Т. Козова // Зарубіжна література.ШС. – 2011. – № 21-22. – С. 14-30.

  20. Кудрявцев, М. Повість «Альпійська балада» Василя Бикова у контексті воєнної прози ІІ пол. ХХ ст.: антимілітаристичний дискурс / М. Кудрявцев // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 3. – С. 2-10.

  21. Ленарт, В.А. «Нехай потішить нас маленький скромний дар... »: поглиблений аналіз поезії Поля Варлена / В.А. Ленарт, Н.М. Личманюк,

  22. В.М. Луцейко // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 1. – С. 30-32.

  23. Манян, Л. Гімн життю: М. Метерлінк «Синій птах» / Л. Манян // Зарубіжна література ШС. – 2011. – № 12. – С. 22-24.

  24. Мирхайдарова, О. Метафізичний світ М. Павича в оповіданні «Вивернута рукавиця»: урок / О. Мирхайдарова // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 21-22. – С. 48-51.

  25. Мойсеїв, І. Шекспір. Гамлет. Самосвідомість / І. Мойсеїв // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 15-16. – С. 3-12.

  26. Мойсеїв, І. Шекспір. Гамлет. Самосвідомість / І. Мойсеїв // Зарубіжна література. – 2011. – № 15-16. – С. 3-12.

  27. Невмержицька, О. Романтичний світ поезії Г.Гейне / О. Невмержицька // Зарубіжна література ШС. – 2011. – № 12. – С. 8-13.

  28. Парадійчук, О. Легенда століття: позакласний захід за творчістю Ернеста Міллера Хемінгуєя / О. Парадійчук // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 3. – С. 59-61.

  29. Пронкевич, О. Батько французького натуралізму: матеріали до уроків за творчістю Еміля Золя (1840-1902), 10 кл. / О. Пронкевич // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 4. – С. 39-45.

  30. Рихло, П. «Фуга смерті» Пауля Целана як інтертекст / П. Рихло // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 6. – С. 3-11.

  31. Рогозинський, В. «Шекспір, і краю йому немає»: система уроків з вивчення творчості Вільяма Шекспіра / В. Рогозинський // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 5. – С. 15-24.

  32. Семенюк, О.О. Своєрідність творчості Артюра Рембо: урок / О.О. Се-менюк // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 1. – С. 25-29.

  33. Сеніна, В. Творчий шлях Фрідріха Дюрренматта: до 90-річя з дня народження / В. Сеніна, І. Калініна // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 15-16. – С. 46-47.

  34. Скобельская, О.И. Скандальные произведения мировой литературы («Цветы зла» Ш. Бодлера) : лит. кружок для уч-ся 10-11 кл. / О.И. Скобельская // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 1. – С. 22-24.

  35. Слободянюк, О. «Єдине щастя в житті – це постійне прагнення вперед» : [Е. Золя і його роман «Ругон-Маккари»] / О. Слободянюк // Зарубіжна література ШС – 2011. – № 11. – С. 3-19.

  36. Смирнова, Н. Любовь уничтожит мир?: размышления над страницами рассказа М. Павича «Третий аргумент» / Н. Смирнова // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 21-22. – С. 45-47.

  37. Столярчук, Л. «Шекспір – це пророк, посланий Богом... » (Ф. Достоєвський) : уроки : [віхи творчої біографії митця, сонети, трагедія «Гамлет»] / Л. Столярчук // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 15-16. – С. 15-26.

  38. Султанов, Ю. «Тримати дзеркало перед природою…»: матеріали до вивчення творчості Вільяма Шекспіра, зокрема його трагедії «Гамлет» / Ю. Султанов // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 5. – С. 8-14..

  39. Таратута, С.Л. Всупереч «буйволиному причастю»: груповий портрет німецької родини на тлі двох світових воєн у романі Г.Белля «Більярд о пів на десяту» / С.Л. Таратута // Зарубіжна література в школах України. – 2011. – № 2. – С. 42-43.

  40. Таратута, С.Л. Тема потерянного поколения в романе Э.М. Ремарка «Три товарища» / С.Л. Таратута // Всесвітня література та культура. – 2011. – №3. – С. 28-31.

  41. Тихоненко, С. «Текст, в якому з'являється читач... » : до розуміння естетичної концепції творчості в оповіданні М. Павича «Кімната, в якій зникають кроки» / С. Тихоненко // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 21-22. – С. 39-43

  42. Тихоненко, С. «Чарівне джерело для напівзруйнованого світу...»: до розуміння глибинних смислів оповідання М. Павича «Чарівне джерело»: урок / С. Тихоненко // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 21-22. – С. 52-56.

  43. Федорчук, І. «Матінка Кураж та її діти» Б.Брехта – драма-пересторога напередодні Другої світової війни : урок / І. Федорчук // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 1. – С. 31-14.

  44. Фурсова, Л. Уроки за Бодлером: пошук методичних варіантів : матеріал до уроку-портрета / Л. Фурсова // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011. – № 2. – С.51-52.

  45. Цитріна, З. На рівні мови : урок структуралістського аналізу за творчістю Райнера Марія Рільке / З. Цитріна // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 2 . – С. 53-54.

  46. Шевченко, Н. Рассуждения над страницами произведений М. Павича : рассказы «Зеркало с дыркой» и «Дамаскин» / Н. Шевченко // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 21-22. – С. 31-33.

  47. Янкович, О.В. Читацька конференція з елементами квесту : за творами Люка Бессона «Артур і мініпути», Клайва Льюїса «Хроніки Нарнії», Крістофера Паоліні «Ерагон» / О.В. Янкович // Зарубіжна література в школах України. – 2011. – № 5. – С. 37-40.

  48. Яременко, Н. Тема человеческого выбора: по рассказу В.Быкова «Одна ночь» : урок / Н. Яременко // Зарубіжна література. – 2011. – № 14. – С. 22-24.



Література Росії


  1. Герук, О.Р. Навстречу прекрасной даме: материалы к изучению твор-чества А. Блока / О.Р. Герук // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 1. – С. 15-19.

  2. Гузь, О.О. Роман Євгенія Замятіна «Ми»: 11 клас / О.О. Гузь // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 6. – С. 24-33.

  3. Денисова, Л.І. Весняні мотиви у творчості Сергія Єсеніна / Л.І. Денисова // Зарубіжна література в школі. – 2011. – № 4. – С. 33-39.

  4. Зиновьева, Е. Музы вели в бой : лирика и проза периода Великой Отечественной войны : [заседание лит. кафе] / Е. Зиновьева // Зарубіжна літе-ратура. – 2011. – № 14. – С. 9-13.: ил.

  5. Кашуба, Є.І. Жінка на війні : урок додаткового читання за повістю Бориса Васильєва «А світанки тут тихі...» / Є.І. Кашуба // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 3. – С. 25-28.

  6. Клочник, Н.С. Обпалений війною: система уроків за оповіданням М.Шолохова «Доля людини» / Н.С. Клочник // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 3. – С. 32-33.

  7. Корнійчук , О. Вічний титулярний радник, або «Все обман, все мечта...»: уроки [повість М. Гоголя «Шинель»] / О. Корнійчук // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 15-16. – С. 31-34.

  8. Левченко, О. Психологія творів М. Гоголя та їх педагогічний сенс в інтенціях сучасного процесу духовного відродження / О. Левченко // Зарубіж на література. ШС. – 2011. – № 15-16. – С. 27-30.

  9. Мележик, В. Калейдоскоп столичного життя : М. Гоголь «Шинель»: урок / В. Мележик // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 15-16. – С. 34-39.

  10. Михед, Павло. Думки про Миколу Гоголя і його місце в українській літературі / П. Михед, О. Дацько // Дивослово. – 2011. – № 4. – С. 47-48.

  11. Наенко, М. Почему Ф. Достоевский так долго не получал признания / М. Наенко, О. Костюк // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 2. – С. 53-55.

  12. Тихоненко, С. Душная тюрьма или прекрасный оазис? : особенности художественного мира повести Н. Гоголя «Старосветские помещики» / С. Тихоненко // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 15-16. – С. 40-45.

  13. Філіпська, О.М. Російська поезія середини ХІХ ст. Основні мотиви лірики Афанасія Афанасійовича Фета : урок / О.М. Філіпська // Зарубіжна література в школі. – 2011. – № 11-12. – С. 8-11.

  14. Черниш, Т.Н. Чи може бути мерцем жива людина?: урок за оповіданням Чехова «Скрипка Ротшильда», 10 кл. / Т.Н. Черниш // Зарубіжна література в школах України. – 2011. – № 1. – С. 51-53.

  15. Яценко, Т. Тенденції символізму в ліриці Валерія Брюсова: методичні рекомендації щодо викладання спецкурсу «Художня література в контексті світової культури» / Т. Яценко // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 1. – С. 11-14.


Михаил Булгаков


  1. Борківська, О.П. Система уроків з вивчення творчості Михайла Булгакова / О.П. Борківська // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 6. – С. 47-54.

  2. Гукова, О.О. Дива, що відбуваються на осі кохання: до проведення уроку за романом «Майстер і Маргарита» / О.О. Гукова // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 4. – С. 39-40.

  3. Данилова, С. «Каждому будет дано по его вере»: за романом М. Булгагова «Майстер і Маргарита»: [творчі роботи уч. 11-х кл.] / С. Данилова // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 19-20. – С. 9-10.

  4. Исаева, Елена. О проблемах и поиске новых методических путей изучения жизни и творчества Михаила Булгакова в школе / Е. Исаева // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України . – 2011. – № 5. – С. 8-11.

  5. Леонов, І. «Ущільнити» Булгакова! : до 120-річчя від дня народження

  6. М. Буллгакова / І. Леонов // Урядовий кур'єр. – 2011. – 11 трав. (№ 77). – С. 8.

  7. Мегедь, Ірина. Інтермедіальність художнього твору: музичні коди в романі М. Булгакова «Майстер і Маргарита» / І. Мегедь // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011. – № 6. – С. 51-56.

  8. Назарець, В.М. Булгаков тайный : [роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита» – вершинное произведение писателя] / В.М. Назарець // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 4. – С. 9-23.

  9. Назарець, В.М. Проблематика і система образів роману М. Булгакова «Майстер і Маргарита» / В.М. Назарець, Г.В. Фінчук // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 4. – С. 2-9.

  10. Пулина, Г.А. «Каждому будет дано по его вере» : к изучению романа Булгакова «Мастер и Маргарита» // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 4. – С. 32-34.

  11. Разуменко, Т. Что видит душа Творца: тема искусства в романе М. Бул-гакова «Мастер и Маргарита» / Т. Разуменко // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 4. – С. 24-28.

  12. Разуменко, Т. Гротескные образы Булгакова / Т. Разуменко // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 4. – С. 28-31.

  13. Чухненко, Ю.М. Найди себя: материалы к изучению романа Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита» / Ю.М. Чухненко // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 4. – С. 34-38.

Література Америки


  1. Витко, М. «Помни: жизнь всегда что-то дает взамен»: особенности изображения человеческих чувств в «Рассказе о любви» Р. Бредбери / М. Витко // Зарубіжна літ. Шк. світ. – 2011. – № 13. – С. 17-24.

  2. Голобородько, Я. Ю. Маріо Варгас Льоса: колізії та концепції : про лауреата Нобелівської премії з літератури 2010 року /

  3. Я. Ю. Голобородько // Зарубіжна література в школі. – 2011. – № 10. – С. 2 – 7.

  4. Гузь, О.О. Новела Шервуда Андерсона «Шедевр Блекфута», 10 кл. / О.О. Гузь // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 6. – С. 34-36.

  5. Міщук, В. Єресь про янгола: за оповіданням Г.Г. Маркеса «Стариган з крилами» / В. Міщук // Зарубіжна література в школах України. – 2011. – № 3. – С. 37-40.

  6. Осипенко, Т. Цілющі ліки кульбабового вина: за романом Р. Бредбері «Кульбабове вино», 11 кл. / Т. Осипенко // Зарубіжна література. ШС – 2011. – № 13. – С. 12-16.

  7. Руденко, В.І. Заключний урок-роздум вивчення теми : «Габріель Гарсіа Маркес. «Стариган із крилами», 11-й кл. / В. І. Руденко // Зарубіжна література в школі. – 2011. – №4. – С. 2-7.

  8. Янкович, О.В. Маріо Віргас Льоса – лаурет 2010 року : [лауреат Нобелівської премії] / О.В. Янкович // Зарубіжна література в школах України. – 2011. – № 1. – С. 42-43.


Література Сходу


  1. Хижняк, Н.В. Сад японської поезії: урок : [про Мацуо Басьо, та поняття «хоку»] / Н.В. Хижняк // Зарубіжна література в школі. – 2011. – № 1. – С. 23-25.


Компаративістика


  1. Гетьманенко, І. Творчий перегук майстрів слова: бінарний урок-дослідження з елементами компаративістики: «Проблемно-тематичний аналіз жіночих образів Т. Шевченка та М. Некрасова» / І. Гетьманенко, Т. Алексєєва // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 6. – С. 45-50.

  2. Єременко, Оксана. Михайло Драй-Хмара і Федерико Гарсіа Лорка: життєтворчі перегуки мотиву смерті / О. Єременко // Дивослово. – 2011. – № 1. – С. 52-55.

  3. Кирилюк, З. Епізод з історії становлення прози в російській літературі

  4. (О. Пушкін і О. Сомов) / З. Кирилюк // Слово і час. – 2011. – № 5. – С. 47-54.

  5. Клименко,Ж. Формування компаративістської компетентності учнів у процесі вивчення світової літератури / Ж. Клименко, О. Шалагінов, Б. Кли-менко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 6. – С. 12-16.

  6. Ключник, Н. Друга світова війна у дзеркалі української та німецької літератури: Г. Белль «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа... » і О. Довженко «Воля до життя» / Н. Ключник // Зарубіжна література. ШС. – 2011. – № 6. – С. 16-19.

  7. Матюшкіна, Т. «Майстри розкріпаченого вірша»: Еміль Верхан (1855-1916) і Павло Тичина (1891-1967) : про подібність ідейно-художніх домінант тв-ті бельгійського та укр. поетів / Т. Матюшкіна // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 1. – С. 33-37.: фото

  8. Машкара, С. Уроки компаративного аналізу – вимога часу /С. Машкара // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011 – № 6. – С. 5-7.

  9. Михед, Павло. Про «нашого» і «їхнього» Гоголя / П. Михед // Дивослово. – 2011. – № 4. – С. 41-46. [роль Гоголя і його творчість в культурному розвитку Росії й України.]

  10. Проценко, Світлана. Урок пам'яті: «Друга світова війна у дзеркалі літератури» : за поезіями О. Твардовського і Л. Костенко / Світлана Проценко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011. – № 6. – С. 62-63.

  11. Ступак, Л. Компаративний аналіз як засіб поєднання в поезії різних видів мистецтва: осмислення трагедії війни та асоціативна образність у поезіях «Зарізана голубка й водограй» Г. Аполлінера та «Фуга смерті»

  12. П. Целана / Л. Ступак // Зарубіжна література ШС. – 2011. – № 6. – С. 12-15.

  13. Фурсова, Л.О. Проблемні ситуації у компаративному аналізі літературних творів: на прикладі прози О.Гончара і В.Бикова // Всесвітня література та культура. – 2011. – № 3. – С. 18-24.



Схожі:

Закарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва «Освітянські вітрила: методика, теорія, досвід» iconЗакарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва «Освітянські вітрила: методика, теорія, досвід»
У інформаційному бюлетені зібрано статті наймасовіших фахових видавничих проектів мон україни, нан україни, інституту педагогіки...
Закарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва «Освітянські вітрила: методика, теорія, досвід» iconЗакарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва «Освітянські вітрила: методика, теорія, досвід»
У інформаційному бюлетені зібрано статті наймасовіших фахових видавничих проектів мон україни, нан україни, інституту педагогіки...
Закарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва «Освітянські вітрила: методика, теорія, досвід» iconЗакарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва
Створити свято – справа дуже непроста. Для цього потрібні не лише організаторські здібності та ентузіазм, але й багато різноманітних...
Закарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва «Освітянські вітрила: методика, теорія, досвід» iconЗакарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва
Створити свято – справа дуже непроста. Для цього потрібні не лише організаторські здібності та ентузіазм, але й багато різноманітних...
Закарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва «Освітянські вітрила: методика, теорія, досвід» iconЛуганської обласної державної адміністрації луганська обласна бібліотека для юнацтва
Аналітичний огляд діяльності публічних бібліотек області по роботі з юнацтвом за 2010 рік / Луганська обласна бібліотека для юнацтва;...
Закарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва «Освітянські вітрила: методика, теорія, досвід» iconУправління культури І туризму луганської обласної державної адміністрації луганська обласна бібліотека для юнацтва
Аналітичний огляд діяльності публічних бібліотек області по роботі з юнацтвом за 2007 рік / Луганська обласна бібліотека для юнацтва;...
Закарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва «Освітянські вітрила: методика, теорія, досвід» iconУправління культури облдержадміністрації Обласна бібліотека для юнацтва ім. О. М. Бойченка
Двадцять п’ять років тому було розпочато створення системи бібліотек області, що спеціалізуються по обслуговуванню юнацтва
Закарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва «Освітянські вітрила: методика, теорія, досвід» iconУправління культури і туризму Кіровоградської облдержадміністрації Обласна бібліотека для юнацтва ім. О. М. Бойченка
Оюб ім. О. М. Бойченка з 2 вересня по 29 жовтня 2006 року за програмою Державної бібліотеки України для юнацтва
Закарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва «Освітянські вітрила: методика, теорія, досвід» iconУправління культури облдержадміністрації обласна бібліотека для юнацтва ім. О. Бойченка
...
Закарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва «Освітянські вітрила: методика, теорія, досвід» iconЇї душа дзвенить добром: метод поради до відзначення 80 – річчя від дня народження Майї Фролової / кз „Обласна бібліотека для дітей”
Майї Фролової / кз „Обласна бібліотека для дітей” Черкаської обласної ради; уклад. Н. І. Червоняща. – Черкаси, 2010. ­­­­– 23 с
Додайте кнопку на своєму сайті:
ua.convdocs.org


База даних захищена авторським правом ©ua.convdocs.org 2014
звернутися до адміністрації
ua.convdocs.org
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Випадковий документ

опубликовать
Головна сторінка